단 한명의 아이도 포기하지 않는 포천 행복교육

2020학년도 학교 안전사고 예방 『학교 안전 계획』

2020. 3.

일 동 중 학 교

Ⅰ		근거 및 목적

1		근 거

○ 초중등교육법 제30조의8(학생의 안전대책 등)

○ 학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률 제4조, 시행령 제5조 등

○ 경기도교육청 교육안전기본조례 제7조(교육안전종합계획의 수립) 등

2		목 표

○ 학생과 교직원의 안전사고 예방 및 비상 시 대응 역량 강화

○ 학교가 기획하고 학생이 적극 참여하는 교육과정 내 안전교육 내실화

○ 쾌적하고 건강한 환경에서 꿈과 희망을 키우는 안전한 학교 실현

Ⅱ		현황 분석 및 추진 전략

1.		학교안전 현황 분석

가. 학교안전위험성 진단 및 안전점검 결과 반영

예비점검		영역별 항목 및 개선 필요 사항

영역	세부영역	항목	개선 필요 사항
Section Ⅰ.물리적 안전과 보안	1) 주변환경	11.학교에 빈번하게 출입하는 차량(택배/물류)의 임시 주차공간이 별도로 지정되어 있다.	택배 및 물류 차량 주차 구역 지역
		20. 교내에 사설학원 등의 승합차 출입을 금지하고 있으며, 교정 밖에 승하차장이 지정되어 있다.	학생, 교원 안전교육 시 공지, 알림판 설치
	3)경비(감시)	41. 모든 교직원 차량의 앞 유리창에는 학교 출입증이 부착되어 있다.	출입증 제작 및 부착
	1) 교무실/행정실과 중앙 로비(Main Lobby)	59. 배움터지킴이(또는 교직원, 자원봉사자) 또는 CCTV 카메라가 중앙 로비를 감시하고 있다.	CCTV의 위치 조절 및 추가
		63. 학생들은 신분을 확인할 수 있는 명찰이나 배지 등을 착용하고 있다.
		64. 모든 교직원들(임시직이나 자원봉사자 포함)은 신분을 확인할 수 있는 명찰이나 배지를 착용하고 있다.
	일반교실과 특별실	94. 교실 출입문 옆 및 각 층 복도벽에는 현 위치와 1, 2차 대피경로가 표시된 비상대피도가 게시되어 있다.
	체육관, 방송실, 음악실, 휴게실, 교내식당 등	119. 교정과 운동장에는 관리실(배움터지킴이실 등)과 연결된 비상벨이 설치되어 있다.	운동장 및 우려지역 비상벨 설치
Section Ⅴ. 교직원의 역량개발		172. 학교는 흉기를 동반한 싸움 또는 흉기를 동반하지 않은 싸움이 일어난 경우, 이에 대한 효과적 대응기술을 훈련 받은 교직원 등을 보유하고 있으며, 이에 대한 대응절차를 확립해 놓았다.	발견 시 직접대응 금지 및 신고 절차 확립
Section Ⅺ. 재난대응계획		205. 재난대응계획은 재난 발생 시 학교 인근의 한 장소를 교외 사고지휘소로 사용할 수 있도록 하고 있다.	면사무소 또는 지역 학교 활용

참고자료		예비점검 체크리스트

항 목	예	아니요	해당 없음	개선 필요 사항
다음과 같은 문항에 대해 학교가 해당되는 경우에는 “예”, 그렇지 않은 경우에는 “아니요”, 그리고 학교에 적합한 설명이 아닌 경우에는 “해당 없음”의 칸에 √표 한다. “예”와 “아니요”에 체크된 해당 문항에 있어 학교가 개선해야 할 필요가 있다고 생각하는 내용이 있는 경우 간략하게 기재한다.
Section Ⅰ. 물리적 안전과 보안
□ 건물과 운동장 1) 주변환경
1. 학교의 소재지는? 시(읍)내 도심지역 ( ) 시(읍)내 주변지역 ( ) 시(읍)외 원거리지역 ( √ ) 소재지로 인한 학교안전의 잠재적 위험요인은? --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------
2. 학교 인근에 공장(단지)이 있다. 공장(단지)으로 인한 학교안전의 잠재적 위험요인은? --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------			√
3. 학교 인근에 상가(단지)가 있다. 상가(단지)로 인한 학교안전의 잠재적 위험요인은? --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------			√
4. 학교 인근에 자동차 전용도로가 있다. 주행차량과 교통흐름으로 인한 학교안전의 잠재적 위험요인은? --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------	√			학교진입로 및 주변 도로 과속방지턱 유턴금지 설치 완료
5. 학교가 4차로 이상의 도로에 인접해 있다. 주행차량과 교통흐름으로 인한 학교안전의 잠재적 위험유해요인은? --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------			√
6. 학교 교정과 주변지역 간에 시각적으로 분명한 경계가 설정되어 있다.	√
7. 학교 교정 경계에 담(펜스)이 설치되어 있다. 설치되어 있다면, 그 높이는? 약 ___1.5__ m	√
8. 학교 교정으로 들어올 수 있는 모든 출입지점에 대한 통제가 수업 및 방과 후 시간에도 이루어지고 있다.	√
9. 학교명은 멀리서도 잘 보이도록 학교 건물에 제대로 설치되어 있다.	√
10. 교직원과 방문객 차량의 주차공간이 명확하게 구분되어 지정되어 있다.	√
11. 학교에 빈번하게 출입하는 차량(택배/물류)의 임시 주차공간이 별도로 지정되어 있다.		√		택배 및 물류 차량 주차 구역 지정
12. 학교에 대한 무단출입금지, 보안업체에 의한 경비활동, CCTV 24시간 촬영 등에 대한 경고(안내)문구가 모든 교정 출입지점에 눈에 잘 띄도록 설치되어 있다.	√
13. 모든 교정 출입지점에는 방문객이 출입할 수 있는 건물의 출입구와 이동경로에 대한 안내판이 눈에 잘 띄도록 마련되어 있다.	√
14. 학교는 흡연이 금지된 지역임을 알리는 표지판이 설치되어 있다.	√
15. 교정의 나무들과 시설물들은 잘 관리되어 강풍이나 비바람에 떨어지거나 날아가지 않도록 관리되고 있다.	√
16. 관리실(경비실)에서 학교의 정문이나 운동장에 대한 시야가 조경수나 그 밖의 구조물에 의해 방해 받지 않도록 되어 있다.			√
17. 학교 건물 주변에 위층이나 지붕으로 올라가는 수단이 될 수 있는 나무, 구축물(창고, 전화부스 등)이 없다.	√
18. 학교 운동장에는 쓰레기, 돌이나 유리의 파편(잔해)들이 없다.	√
19. 학교통학버스의 승하차 지역이 분명하게 지정되어 관리되고 있다.			√
20. 교내에 사설학원 등의 승합차 출입을 금지하고 있으며, 교정 밖에 승하차장이 지정되어 있다.		√		학생, 교원 안전교육 시 공지, 알림판 설치
21. 교내에 자가용 등하교 차량의 출입을 금지하고 있으며, 교정 밖에 승하차장이 지정되어 있다.	√
22. 교직원 등이 등하교시간의 자가용(또는 학교통학버스) 이용학생들의 승하차 지역을 지도하고 있다.	√
23. 학교통학버스가 학생들을 태우거나 내리는 동안 다른 차량들이 가로질러가는 것을 금한다는 방침이 명확하게 지켜지고 있다.			√
2) 놀이터(공간)
24. 병설유치원 어린이용 놀이터(공간)가 명확하게 지정되어 있으며, 펜스에 의해 보호되고 있다.			√
25. 교내의 놀이터(공간)의 바닥은「어린이놀이시설 안전관리법」이 정한 규정에 의한 품질이 유지되고 있다.			√
26. 교내의 놀이터(공간)의 놀이기구들은「어린이놀이시설 안전관리법」이 정한 품질규격을 준수하고 있다.			√
27. 놀이터(공간)에는 적합한 배수시설이 갖춰져 있다.			√
28. 놀이터(공간) 주변에 대한 차량접근이 금지되어 있다.			√
29. 놀이터(공간)에 구급차와 같은 긴급차량의 접근이 용이하도록 되어 있다.			√
30. 놀이터(공간)에 관람석이나 벤치가 설치된 경우 유지보수가 잘 되어 있다(녹슬어 있다거나 파손된 부분이 없이 잘 관리되어 있다).			√
31. 놀이터(공간)에 관람석이나 벤치가 설치된 경우 학생이 틈에 빠지거나 떨어지지 않도록 되어 있다.			√
32. 체육관은 안전과 보안을 위해 승인 받지 않은 사람들이 드나들 수 없도록 잘 잠겨 있다.			√
3) 경비(감시)
33. 외부인이 출입할 수 있는 학교건물 출입문들이 명확하게 지정되어 있으며, 문에는 인터폰, CCTV 카메라, 지문인식장치 등과 같은 출입감시 및 통제장치가 설치되어 있다.	√
34. 주차장에 CCTV 카메라가 설치되어 관리실(경비실)에서 이를 모니터링 할 수 있다.	√
35. 관리실(경비실)에서 놀이터 (공간)에 대한 시각적 감시가 가능하다.			√
36. 관리실(경비실)에서 운동장에 대한 시각적 감시가 가능하다.			√
37. 수업시간 중에 배움터지킴이나 보안담당자 등이 교정과 주차장을 순찰한다.	√
38. 수업시간과 방과후시간에 지역경찰관에 의한 교내외 순찰이 실시되고 있다.	√
39. 교내에서 주차장에 대한 학생들의 접근이 모니터링 되고 있다.	√
40. 학교/교직원 차량은 고의적 파손으로부터 보호/감시될 수 있도록 하고 있다.	√
41. 모든 교직원 차량의 앞 유리창에는 학교 출입증이 부착되어 있다.		√		출입증 부착
4) 건물 외부
42. 학교 건물 외벽이나 담장에는 낙서가 없이 유지관리가 잘 되고 있다.	√
43. 유리가 깨지거나 창틀이 파손된 건물 외부창이 없다.	√
44. 건물 지하실에 설치된 외부창은 철망 등으로 잘 보호되고 있다.			√
45. 건물의 캐노피/홈통이 위층이나 지붕 등 위험한 지역으로 접근할 수 있는 도구로 사용되지 않도록 보호되고 있다.			√
46. 발디딤용 도구로 사용될 수 있는 쓰레기통 등은 캐노피, 홈통으로부터 떨어진 곳에 놓여 있다.			√
47. 교내에 설치된 기계나 전기설비 등은 펜스나 담으로 보호되고 있다.	√
48. 학교 담에 설치된 기능문(쓰레기 처리장의 수거용문 등)에는 교정 안에 별도의 출입문이 설치되어 이를 통해 외부인이 출입할 수 없도록 되어 있다.			√
49. 출입구는 물론이고 무단침입이 발생할 수 있는 장소에는 조명이 설치되어 있다.	√
50. 건물 외부에는 야간시간대의 안전 및 보안을 강화할 수 있는 충분한 조명이 설치되어 있다.	√
51. 주차장에 설치된 CCTV 카메라는 야간에도 작동할 수 있는 장치(조명 등)가 설치되어 있다.		√
52. 건물 외벽에 설치된 CCTV 카메라와 조명등의 부착물들은 고의 파손이 어렵도록 보호망 등으로 보호되고 있다.			√
53. 기둥을 세워 설치된 CCTV 카메라와 조명등의 부착물들은 고의 파손이나 조작이 어렵도록 충분히 높은 위치에 설치되어 있다.			√
54. CCTV 카메라의 렌즈와 설치 각도는 고의적 파손이나 변형이 어렵도록 케이스에 의해 보호되고 있다.	√
55. CCTV 카메라는 운동장들을 최대한 촬영할 수 있는 위치에 설치되어 있다.	√
56. CCTV 카메라의 시야가 건물의 구조물, 조경, 시설물 등에 의해 방해 받지 않도록 되어 있다.	√
□ 건물 내부 1) 교무실/행정실과 중앙 로비(Main Lobby)
57. 방문객 출입문에는 출입 절차와 교무실 / 행정실의 위치를 명확하게 보여주는 안내문(지도)이 설치되어 있다.	√
58. 교무실/행정실에서 중앙 로비에 대한 시각적 감시가 가능하도록 되어 있다.	√
59. 배움터지킴이(또는 교직원, 자원봉사자) 또는 CCTV 카메라가 중앙 로비를 감시하고 있다.		√
60. 중앙 로비에는 충분한 조명이 설치되어 있다.	√
61. 모든 방문객은 배움터지킴이실(또는 교무실, 행정실 등)에서 신분확인을 거치 방문증을 교부 받도록 하고 있다.	√
62. 모든 방문객은 필요시 신분확인을 위해 신분증을 제시해야 한다는 것을 이해하고 이를 준수한다.	√
63. 학생들은 신분을 확인할 수 있는 명찰이나 배지 등을 착용하고 있다.		√
64. 모든 교직원들(임시직이나 자원봉사자 포함)은 신분을 확인할 수 있는 명찰이나 배지를 착용하고 있다.		√
65. 보호자 이외의 사람이 학생을 데려가는 경우 신분을 확인하는 절차를 거치도록 되어 있다.	√
66. 학교는 화재, 가스, 전기 등의 안전점검에 관한 기록을 유지관리하고 있다.	√
67. 학교의 문서와 기록들은 고의적 파손이나 화재로부터 보호될 수 있는 잠금장치가 설치된 보관함 등에 보관되어 관리된다.	√
68. 비상경보기나 화재경보기가 작동되면 경비회사(또는 파출소)나 소방서에 자동으로 통보되는 시스템을 갖추고 있다.	√
2) 복도와 화장실
69. 복도의 조명은 점등 시 충분하면도 균일한 조도를 유지할 수 있도록 설치되어 있다.	√
70. 2층 이상의 복도창에는 추락방지를 위한 안전바가 설치되어 있다.	√
71. 복도의 시각적 사각지대와 계단통 등에는 볼록거울 등과 같은 안전사고방지와 감시를 위한 장치가 마련되어 있다.		√		안전사고 방지 감시 장치 설치, 사각지대 학생 안전교육
72. 관리가 어려운 외진복도나 계단에는 CCTV 카메라에 의한 원격감시가 이루어지고 있다.	√
73. 비상탈출구 안내등은 전력공급이 없더라도 일정시간 불이 작동될 수 있도록 되어 있고, 눈에 잘 띄는 곳에 부착되어 있으며 출구방향을 올바르게 가리키고 있다.	√
74. 복도의 주요 장소에는 현위치와 1, 2차 대피경로가 표시된 비상대피도가 게시되어 있다.	√
75. 락커 등이 설치되어 있는 복도의 경우 보행자의 양방통행에 지장이 없도록 충분한 공간을 확보하고 있다.	√
76. 화장실은 환하게 유지될 수 있도록 조명이 충분히 설치되어 있다.	√
77. 일과 중에 교직원 등에 의한 화장실 순찰이 수시로 이루어지고 있다.	√
78. 화장실 벽, 칸막이, 문 등에는 낙서가 없다.		√		추후 낙서 제거
79. 화장실에 노출된 배관파이프들은 단열과 보호를 위해 외장재로 잘 싸여져 있다.	√
80. 화장실 안의 공간은 이용자들의 몸이 서로 부딪치지 않을 만큼의 충분한 보행공간을 확보하고 있다.	√
81. 화장실에는 연기감지경보기가 설치되어 있다.	√
82. 화장실 내부의 모든 칸막이 문에는 잠금 장치가 갖춰져 있다.	√
83. 화장실은 장애인 편의증진 보장에 관한 법규를 준수하고 있다.	√
84. 화장실 출입문은 내부에서 잠글 수 없도록 되어 있다.	√
85. 화장실의 천장 등에 물건을 숨길 수 있는 공간이 제공되지 않고 있다.	√
86. 일과를 마친 이후 또는 방학 중에 사용하지 않는 공간에 위치한 화장실은 잠가놓고 관리한다.	√
87. 계단에는 충분한 조명이 설치되어 있다.	√
88. 쉬는 시간과 점심시간에 학생들의 복도와 계단 통행을 모니터링 하는 교직원 등이 배정되어 있다.	√
89. 전기 등의 스위치와 컨트롤박스는 함부로 만질 수 없도록 관리되고 있다.	√
90. 복도나 계단에 교실명, 방향표시 등에 대한 명확한 안내판(문구)이 설치되어 있다.		√		추후 안내판 설치
91. 학교는 승강기 관련 규정에 따라 정기적인 검사를 받고 있다.	√
3) 일반교실과 특별실
92. 교실에는 조명이 충분히 그리고 균일한 밝기가 제공되고 있다.	√
93. 교실 출입문에 설치된 창은 포스터 등으로 가려져 있지 않은 투명한 상태가 유지되고 있다.	√
94. 교실 출입문 옆에는 현 위치와 1, 2차 대피경로가 표시된 비상대피도가 게시되어 있다.		√		2020년도 비상대피도 게시
95. 교무실과 모든 교실 간에는 양방향 소통 시스템이 구축되어 있다.	√
96. 교직원 등의 관리감독이 이루어지지 않는 상황에서는 빈 교실에 학생이 혼자 들어갈 수 없도록 하고 있다.	√
97. 과학실에는 실내의 유독성 기체를 바깥으로 강제로 배출하는 장치가 마련되어 작동되고 있다.	√
98. 교육 기자재실과 실험실에 위치한 화학 약품들과 실험장비들은 안전하게 보관되어 관리되고 있다.	√
99. 실험준비실(공간), 위험물저장지역, 기계실, 전기실 등은 승인 없이 출입할 수 없도록 관리되고 있다.	√
100. 모든 화학약품이나 위험물질에 대한 정확한 재고관리가 이루어지고 있다.	√
101. 교내 직업훈련실이나 작업장 등에 설치된 분진제거설비는 제대로 작동하고 있다.			√
102. 페인트작업장, 자동차정비실습실, 용접 실습실 등은 환기가 잘 되며, 바깥으로 공기가 배출되도록 되어 있다.			√
103. 실험실과 직업훈련실 등에는 제대로 작동하는 세안대가 설치되어 있다.	√
4) 체육관, 방송실, 음악실, 휴게실, 교내식당 등
104. 체육관의 관람석은 유지보수가 잘 이루어져 안전하게 관리되고 있다.			√
105. 체육관에 코치룸이 마련되어 있는 경우 락커룸에 대한 시각적 감시가 가능하도록 되어 있다.			√
106. 체육관의 조명은 운동 중 파손되지 않도록 매립형 또는 덮개로 보호되고 있다.			√
107. 학교의 실내체육관(시설)을 이용하는 지역주민들의 출입에 대한 통제가 이루어지고 있다.			√
108. 학교의 실내체육관(시설)을 이용하는 지역주민들의 이동경로는 그 밖의 학교시설에 접근할 수 없도록 설계되어 있다.			√
109. 강당과 체육관에는 장애인들을 위한 접근경로와 좌석이 마련되어 있다.			√
110. 강당과 체육관의 운동기구 보관실은 안전하게 관리되고 있다.			√
111. 방송실에는 충분한 그리고 균일한 밝기가 제공되고 있다.	√
112. 휴게실(공간)은 청결하게 유지되고 있으며, 충분한 그리고 균일한 밝기가 제공되고 있다.	√
113. 휴게실(공간)에는 소음통제를 위한 시설(방음판넬, 반향막이벽, 칸막이 등)이 갖추어져 있다.	√
114. 교내식당에는 충분한 그리고 균일한 밝기가 제공되고 있다.	√
115. 도서실은 사서 등이 위치한 곳에서 독서공간과 서가에 대한 시각적 감시가 가능하도록 되어 있다.	√
□ 소통(커뮤니케이션)
116. 학교는 제대로 작동하는 양방향 소통커뮤니케이션 시스템을 갖추고 있다.	√
117. 인터콤은 일반교실은 물론이고 학생과 교직원들이 사용하는 다른 모든 교실에서도 사용할 수 있도록 설치되어 있다.			√
118. 인터콤에는 비상호출버튼 기능이 설치되어 있다.			√
119. 교정과 운동장에는 관리실(배움터지킴이실 등)과 연결된 비상벨이 설치되어 있다.		√		관리실 배치와 비상벨 설치
120. 관리실에는 비상시나 현장체험 학습활동에서 사용할 수 있는 적정한 수량의 무전기 등을 확보하고 있다.	√
□ 시설물 유지보수와 보안(경비)
121. 모든 창문에는 제대로 작동하는 잠금장치가 부착되어 있다.	√
122. 대규모 인원이 이용하는 체육관, 강당, 식당 등의 비상탈출구로 이용되는 출입문들은 비상시 신속한 탈출이 용이하도록 관리되고 있다.	√
123. 비상탈출구와 연결된 복도는 항상 청결하게 유지되고 있으며, 대피행동에 장애를 주는 시설이나 적재물이 없도록 관리되고 있다	√
124. 열쇠관리와 무단 열쇠복제 방지를 위한 마스터키 관리체계가 마련되어 있다.	√
125. 비상시를 대비한 Knox-Box(비상키 보관함)가 마련되어 있다.	√
126. 학교는 정규수업시간 이후 학교 건물에 대한 교직원의 접근과 사용에 대한 명문화된 규정을 만들어 놓고 이를 지키도록 하고 있다.	√
127. 근무시간 이후에 남아서 업무를 보는 교직원들은 서명하고 퇴근하는 제도 등이 마련되어 있다.	√
128. 사용하지 않는 빈 교실은 잠가 놓는다.	√
129. 교무실, 교내식당, 컴퓨터실, 음악실, 매점, 실험실 등과 같이 도난사고의 발생가능성이 높은 곳은 특수자물쇠와 침입감지시스템이 설치되어 있다.	√
130. 보안경보시스템에 대한 정규적인 테스트와 유지보수가 실시되고 있다.	√
131. 학교 시설물의 유지보수활동에 대한 모든 기록을 작성하여 보관하고 있다.	√
132. 매일 학교의 일과가 끝나는 시간에 다음과 같은 경비 상황을 점검하는 인력이 지정되어 있다. - 모든 교실과 사무실 등이 잠겨있는지를 확인한다 - 건물 내 모든 사람들이 떠난 것을 확인하기 위해 화장실, 락커룸, 특별실 등을 살펴본다. - 모든 외부출입문의 잠금 상태를 확인한다. - 모든 야간조명등이 켜져 있다는 것을 확인한다. - 보안경보시스템의 작동 여부를 확인한다.	√
133. 학교는 시설물, 전기시설, 소방시설 및 가스시설 등을 점검하기 위한 정규적인 일정을 마련해 놓고 있다.	√
Section Ⅱ. 안전과 보안에 관한 학교의 정책개발과 실행
134 학교는 매년 학생 안전 관련 행동규범을 검토하고 수정․보완을 하고 있다.	√
135. 방문객 출입에 대한 규정에 따라 신분 확인과 서명 절차를 철저하게 시행한다.	√
136. 학교장이나 안전책임관 부재 중 사고가 발생하더라고 이에 대응할 수 있는 사고지휘체계가 명확하게 확립되어 있다.	√
137. 학교가 주관 또는 후원하는 교내 행사와 학생 이벤트 시에 학교시설의 보호와 학생안전을 위한 조치에 관한 계획과 방침이 마련되어 있다.	√
138. 학생의 교칙위반에 따른 규율이 공정하고 엄격하게 적용되고 있다.	√
139. 학생행동규범에는 학생들이 지켜야 할 행동과 흉기, 흡연(약물), 또는 그 밖의 범죄행위 등에 대한 제재를 포함한 위반 행동관련 훈육(처벌) 사항들이 분명하게 기술되어 있다.	√
140. 학교는 잠재적 위험요인이나 위협을 목격한 교직원들과 학생들이 이를 즉시 학교에 보고(신고)할 수 있는 시스템을 마련해 놓았다.	√
141. 쉬는시간과 식사시간에 복도와 화장실, 운동장과 놀이터 등 교실 밖 학생들에 대한 교직원들의 감독(지도)에 대한 명확한 방침과 절차가 마련되어 실시되고 있다.	√
142. 학교는 정규수업시간과 방과 후 시간에 승인 없이 학교 건물과 운동장에 접근하는 것을 금한다는 방침을 마련하여 관리하고 있다.	√
143. 학교는 모든 방문객들에게 방문증을 발급하고 착용하도록 하는 절차와 방침을 마련하고 있다.	√
Section Ⅲ. 안전 관련 데이터 관리
144. 관련 법규에 따라 교내에서 발생한 위법․부당행위 등에 관한 데이터를 관련기관에 보고한다.	√
145. 학교에는 정상적인 교육활동을 방해하는 모든 사건과 사고를 보고하는 시스템이 마련되어 있다.	√
146. 학교는 반복적으로 발생하는 문제들(사고나 사건)을 찾아내고, 이를 예방하고 경감하기 위한 해결안을 찾기 위해 관련 데이터를 수집하여 분석하고 있다.	√
147. 학교는 교내외에서 실시된 교육활동 중에 학생에게 발생한 사건과 사고, 그리고 피해 상황에 관한 사고 보고서(Incident Reports)를 작성하여 보고하도록 하고 있다.	√
148. 학교는 보건실 치료 관련 사항(부상의 유형, 유발 장소와 시간, 부상 발생 이유 등)을 기록하고 정기적으로 이를 분석하여 사고재발을 위한 해결안 마련에 활용하고 있다.	√
149. 학교는 질환이 있는 학생과 교직원에 관한 데이터를 수집하고 필요한 서비스(개별 치료약 보관 및 긴급제공 등)를 제공한다.	√
150. 학교는 매년 사건보고시스템을 검토하고 수정․보완하는 규정과 절차를 마련해 놓고 있다.	√
Section Ⅳ. 예방과 중재 활동
151. 학교는 갈등해결 프로그램을 마련해 놓고 학생들 간의 갈등해결을 중재한다.	√
152. 학교는 학생들이 분노관리기술(anger management skill)을 개발하도록 하고 있다.	√
153. 학교는 학교폭력과 안전사고의 예방을 위한 풍토 조성 관련 제도와 인성교육과정을 운영하고 있다.	√
154. 학교는 매년 안전한 학교풍토의 조성을 위해 학생, 교직원, 학부모를 대상으로 학교풍토에 관한 조사를 실시하고, 그 결과에 따라 학교풍토개선을 위한 계획을 수립하여 실행하고 있다.	√
155. 학업적으로 위기에 처한 학생들을 위한 프로그램을 마련하여 이들의 정상적 학습활동 회복을 지원한다.	√
156. 학생들은 필요한 경우 다른 학생들 모르게 도움을 요청할 수 있도록 되어 있다.	√
157. 학교폭력의 예방에 관한 다양한 프로그램을 마련하여 실시하고 있다.	√
158. 학교는 다양한 학생지원 서비스 망을 구축해 놓고 있다.	√
159. 학교는 학생의 자살예방을 위한 지원체계를 마련해 놓고 있다.	√
Section Ⅴ. 교직원의 역량개발
160. 학교장을 포함한 교직원들은 학교와 운동장 전역에 걸쳐 학생들의 눈에 자주 띄도록 의식적으로 행동한다.	√
161. 학교장을 포함한 교직원들은 갈등해결 기술에 관한 교육을 받는다.	√
162. 학교는 비상대응과 위기관리에 대한 정책, 절차, 계획을 명확하게 마련해 놓고 교직원들의 역량개발을 위한 교육과 훈련을 지속적으로 제공하고 있다.	√
163. 학교장을 포함한 교직원들은 재난대응계획의 수립과 실행에 관한 교육을 받는다.	√
164. 학교장을 포함한 교직원들은 개인 안전(personal safety)에 관한 교육을 받는다.	√
165. 학교의 학생보호인력(배움터지킴이 등)은 자신들이 준수해야 할 학교의 방침, 역할과 책임에 관한 교육을 받는다.	√
166. 학교 자원봉사자들은 학교안전을 위해 재난 발생 시 자신들이 수행해야 할 역할과 책임, 그리고 필요한 대응행동에 대한 교육을 받는다.	√
167. 신임 교직원들은 부임 후 일정 기간 이내에 학교의 학교안전계획과 비상대응절차 등에 관한 안전교육을 받는다.	√
168. 학교안전과 폭력예방에 관한 정보는 교직원들의 연수과정에서도 포함되어 있다.	√
169. 학교는 학교 안전강화를 위한 교직원들의 역량개발의 대상을 일용직 근로자들에까지 확대하고 있다.	√			학교 안전을 위한 교육확대
170. 교직원들은 학교폭력에 대한 초기의 잠재적 징후를 인식할 수 있도록 교육을 받는다.	√
171. 교직원들은 위기 직면 학생이 필요로 하는 지원서비스의 절차를 포함하여 자살의 조기 징후 인식에 관한 교육을 받는다.	√
172. 학교는 흉기를 동반한 싸움 또는 흉기를 동반하지 않은 싸움이 일어난 경우, 이에 대한 효과적 대응기술을 훈련 받은 교직원 등을 보유하고 있으며, 이에 대한 대응절차를 확립해 놓았다.		√		발견 시 직접대응금지 및 신고 절차 확립
173. 학교는 교직원 등이 학부모로부터 위협(폭력,협박)을 받는 경우를 대비한 대응 절차를 확립해 놓았다.	√
174. 교직원들은 매년 심폐소생술(CPR), 자동제세동기(AED), 기도폐쇄 등 응급처치에 관한 훈련을 받는다.	√
Section Ⅵ. 학생 참여의 기회
175. 학교가 구성하는 안전 관련 조직 또는 활동에 학생들이 구성원으로 참여하고 있다.	√
176. 학교는 폭력예방과 안전 문제와 관련하여 학생들이 리더십을 발휘할 수 있도록 하고 있다.	√
177. 학교는 학생들이 학교안전 관련 동아리의 결성과 이벤트 활동을 장려하고 지원한다.	√
178. 학생들은 학교폭력의 예방과 대응행동, 그리고 폭력행위 목격자의 역할과 책임에 관한 충분한 교육을 받고 있다.	√
179. 학교의 갈등해결 프로그램에 대한 학생들의 참여 기회가 제공되고 있다.	√
Section Ⅶ. 학부모/지역사회와의 협력체계
180. 학교는 지역사회의 소방서, 경찰서, 병원, 기업체 등의 기관들과 MOU를 통해 학교안전강화를 위한 교육, 자원, 서비스를 제공받는 협력체계를 구축하고 있다.	√
181. 학교는 학교안전과 관련된 계획을 수립하는 과정에 학부모들을 참여시키고 있다.	√
182. 학교는 학부모들에게 학생들이 지켜야 할 행동이나 학교 방침의 변화에 관한 정보를 제때에 제공한다.	√
183. 학교는 매년 교직원은 물론이고 지역사회의 소방관, 경찰관, 학부모 등과 공동으로 학교 위험성 진단을 실시하고 있다.	√			위험성 진단 위원회설치
Section Ⅷ. 학교전담경찰관(SPO)/지역 재난대응기관의 역할
184. 학교는 학교폭력사건과 범죄사건 발생 시 즉각적으로 이를 SPO에게 통보한다.	√
185. 학교는 재난대응계획 수립 시 SPO와 지역소방서의 소방관을 참여시킨다.	√
186. 학교는 지역의 경찰관으로 하여금 일과 및 방과 후 시간에도 정복을 입고 정규적으로 교내를 순찰하도록 하고 있다.	√
Section Ⅸ. 학교안전계획
187. 학교가 수립한 학교안전계획은 교육부의 기본계획 및 교육청의 지역계획에서 제시한 내용들을 포함하고 있다.	√
188. 학교안전계획은 학교안전 위험성진단 결과를 반영하여 수립된다.	√
189. 학교는 모든 교직원들을 대상으로 학교안전계획의 공유를 위한 교육을 실시한다.	√
190. 학교안전계획은 재난 발생 시 지역사회, 학부모 등과의 소통에 대한 명확한 지침을 포함하고 있다.	√
191. 학교는 학교안전계획의 실효성을 높이기 위한 훈련을 정기적으로 실시하고 있다.	√
192. 학교안전계획은 재난의 유형별 대응 행동수칙(프로토콜)을 포함하고 있다.	√
Section Ⅹ. 장애인 관련 안전
193. 학교는 장애인복지 관련 규정을 준수한다.	√
194. 학교는 장애학생(교직원)을 배려한 시설들을 갖추고 있다.	√			2층
195. 학교는 재난발생 시에 장애 학생과 교직원을 고려한 대피계획을 마련해 놓고 있다.	√
196. 학교의 비상대응 체계는 시각 또는 청각장애 등이 있는 학생과 교직원들을 배려하는 관련 규정을 따르고 있다.	√
Section Ⅺ. 재난대응계획(EOP: Emergency Operation Plan)
197. 학교는 지역의 경찰관, 소방관 등이 참여하여 수립한 재난대응계획을 마련해 놓았다.	√
198. 학교는 재난대응계획의 내용 상 변경 사항이 발생하는 경우 이를 즉각적으로 반영한다.	√
199. 학교는 학생과 교직원들을 대상으로 화재훈련과 재난대비훈련 등을 실시하고 있다.	√
200. 학교는 매년 재난대응계획을 검토하여 변경된 사항을 수정하는 과정을 실행하고 있다.	√
201. 학교는 학부모들에게 재난대응계획의 내용과 실행에 관한 정보를 제공하고 있다.	√
202. 학교가 수립한 재난대응계획은 소화설비, 기계설비 등이 표시된 학교교정과 건물의 배치도, 개별건물의 층별 평면도 등을 포함하고 있다.	√
203. 학교는 재난대응계획을 지역 내 긴급대응기관(경찰서, 소방서) 및 관할교육청과 공유하여 비상 시 동 기관들이 이를 참고하여 대응할 수 있도록 하고 있다.	√
204. 재난대응계획은 재난발생 시 교내에 사고지휘소로 사용할 공간을 미리 지정하여 운영하도록 하고 있다.	√
205. 재난대응계획은 재난 발생 시 학교 인근의 한 장소를 교외 사고지휘소로 사용할 수 있도록 하고 있다.		√		인근학교와 협력 구축
206. 재난대응계획은 재난 발생 시 사고지휘체계의 구성과 이러한 체계에 소속된 교직원들의 역할과 책임, 그리고 이를 위한 훈련 실시에 관한 사항을 포함하고 있다.	√
207. 재난대응계획은 재난 발생 시 사고지휘 체계에 속하지 않는 다른 모든 교직원들의 역할과 책임, 그리고 이를 위한 훈련 실시에 관한 사항을 포함하고 있다.	√
208. 재난대응계획은 재난 발생 시 교내․외의 비상 소통에 관한 사항을 포함하고 있다.	√
209. 재난대응계획은 재난 발생 시 취해야 할 대피 행동요령과 이에 대한 훈련사항을 기술하고 있다.	√
210. 재난대응계획은 자연재난과 사회재난 이외에도 학교가 직면할 수 있는 다양한 재난 사고를 대비한 행동요령과 훈련에 관한 사항을 포함하고 있다.	√
211. 학교는 교직원들 중 일부를 선정하여 응급처치 등과 같은 안전관련 전문자격의 취득을 장려한다.	√
212. 학교의 학교(건물)지도, 학생․직원명단, 대피장소, 구급약품, 비상열쇠 등이 들어 있는 비상배낭이 마련되어 있다.	√

2. 예비점검 영역별 미비 항목 결과 및 개선 필요 사항

영역	세부영역	항목	개선 필요 사항	담당/시행일/예산
Section Ⅰ.물리적 안전과 보안	주변환경	11.학교에 빈번하게 출입하는 차량(택배/물류)의 임시 주차공간이 별도로 지정되어 있다.	택배 및 물류 차량 주차 구역 지정하고 학교진출입시 서행할 수 있도록 안내	행정실/2020년
		20. 교내에 사설학원 등의 승합차 출입을 금지하고 있으며, 교정 밖에 승하차장이 지정되어 있다.	학생, 교원 안전교육 시 공지, 알림판 설치 및 가정통신문 발송	안전부/2020년
	경비(감시)	41. 모든 교직원 차량의 앞 유리창에는 학교 출입증이 부착되어 있다.	차량 출입증 제작 및 부착	행정실/ 2020년
	건물 외부	51. 주차장에 설치된 CCTV 카메라는 야간에도 작동할 수 있는 장치(조명 등)가 설치되어 있다.	야간 작동 장치 설치	행정실
	교무실/행정실과 중앙 로비(Main Lobby)	59. 배움터지킴이(또는 교직원, 자원봉사자) 또는 CCTV 카메라가 중앙 로비를 감시하고 있다.	CCTV의 위치를 운동장 및 운동장 휴식공간 재배치, 주 출입구 쪽으로 배치	행정실/2020년
	복도와 화장실	71. 복도의 시각적 사각지대와 계단통 등에는 볼록거울 등과 같은 안전사고방지와 감시를 위한 장치가 마련되어 있다.	안전사고 방지 감시 장치 설치, 사각지대 학생 안전교육	행정실, 안전부/2020년
	복도와 화장실	78. 화장실 벽, 칸막이, 문 등에는 낙서가 없다.	추후 낙서 제거	행정실/2020년
	복도와 화장실	90. 복도나 계단에 교실명, 방향표시 등에 대한 명확한 안내판(문구)이 설치되어 있다.	추후 안내판 설치	행정실, 안전부/2020년
	일반교실과 특별실	94. 교실 출입문 옆에는 현 위치 및 각 층 복도 벽에 1, 2차 대피경로가 표시된 비상대피도가 게시되어 있다.	2020년도 비상대피도 게시	안전부/ 2020년
	체육관, 방송실, 음악실, 휴게실, 교내식당 등	119. 교정과 운동장에는 관리실(배움터지킴이실 등)과 연결된 비상벨이 설치되어 있다.	운동장 및 우려지역 비상벨 설치	행정실
Section Ⅴ. 교직원의 역량개발		172. 학교는 흉기를 동반한 싸움 또는 흉기를 동반하지 않은 싸움이 일어난 경우, 이에 대한 효과적 대응기술을 훈련 받은 교직원 등을 보유하고 있으며, 이에 대한 대응절차를 확립해 놓았다.	발견 시 직접대응 금지 및 신고 절차 확립	안전부/2020년
Section Ⅺ. 재난대응계획		205. 재난대응계획은 재난 발생 시 학교 인근의 한 장소를 교외 사고지휘소로 사용할 수 있도록 하고 있다.	지역 학교 활용	안전부/2020년

3 학교안전사고 유형별 위험성 존재여부 및 개선 방안

방문자(학부모 등)의 폭력	□ 예 □아니오	폭력에 의한 손상, 기물파손에 의한 경제적 손실 등	□ 교정 주출입구(정문 등)에는 교내 폭력행위에 대한 경고사항을 포함한 “학교 방문자 준수사항”에 대한 안내문이 게시되어 있다. □ 교정 주출입구(정문 등)에는 방문증 교부처까지 교내 이동경로에 관한 지도 안내가 게시되어 있다. □ 교직원의 방문객 접견 장소를 관리실 등으로 제한하여 비상 시 다른 교직원들이 신속하게 지원할 수 있도록 한다. □ 조경이나 설치물에 의한 시야방해가 없는 주차장에 방문자 주차구역을 지정하여 운영한다. □ 경찰관/배움터지킴이/관리실 등과 연결된 비상벨(경보기)을 설치(또는 소지)한다. □ 방문자는 신분증 제시, 방문기록의 작성, 방문증의 교내 상시 패용 등을 준수하도록 한다.(이를 위반하는 경우를 대비한 대응절차 마련) □ 등하교시간 이후의 일과 중에는 출입통제가 용이한 출입문만을 이용할 수 있도록 지정∙관리한다. □ 방문객의 교내 이동 시 교직원(배움터지킴이 등) 동행에 관한 원칙을 마련하여 적용한다. □ 폭력 성향 학부모 등에 대한 정보를 관련 교직원들과 공유한다. □ 비상 시 다른 교직원들에게 도움을 요청할 없는 상황(장소)에서의 방문자 접견을 금지한다. □ 방문자 접견 교직원은 언제나 다른 교직원(배움터지킴이 등)의 배석 필요성을 고려하도록 한다. □ 폭력 성향이 있는 것으로 알려진 방문자(학부모 등)와의 개별면담을 금지하고, 보안인력 배석 시에만 면담을 실시한다는 원칙을 마련하여 적용한다. □ 교직원과 학생을 대상으로 방문자 폭력 발생 시의 대응행동과 절차 숙지를 위한 실전대응 훈련을 정기적으로 실시한다.	C3	□ 폭력 성향 학부모 등에 대한 정보를 관련 교직원들과 공유한다. □ 비상 시 다른 교직원들에게 도움을 요청할 없는 상황(장소)에서의 방문자 접견을 금지한다. □ 방문자 접견 교직원은 언제나 다른 교직원(배움터지킴이 등)의 배석 필요성을 고려하도록 한다. □ 폭력 성향이 있는 것으로 알려진 방문자(학부모 등)와의 개별면담을 금지하고, 보안인력 배석 시에만 면담을 실시한다는 원칙을 마련하여 적용한다. □ 교직원과 학생을 대상으로 방문자 폭력 발생 시의 대응행동과 절차 숙지를 위한 실전대응 훈련을 정기적으로 실시한다.	T	인권부 안전부 즉시 조치 교직원 교육

교직원 차량의 교내 주차	□ 예 □아니오	교통사고에 의한 손상, 차량 파손	□ 보행로와 차로의 경계를 명확히 하고, 차량 진입에 의한 사고예방을 위해 시설(펜스, 경계석, 볼라드 등)을 마련한다. □ 장애물, 안내판 등을 설치하여 보행자들이 주차장을 지름길로 사용하지 않도록 관련 장치를 마련한다. □ 보행자와 시설물 안전을 위한 경고문(통행금지, 접근금지, 주차금지, 후진금지, 제한속도 등)을 적재적소에 눈에 잘 띄도록 설치한다. □ 주차위반차량에 스티커를 부착한다. □ 주차위반 교직원에 대한 경고 등 자체적인 조치방안을 지속적으로 마련한다. □ 학교의 안전 정책에 교내교통관리에 관한 사항을 문서화하고 교직원회의를 통해 이를 명확하게 전달한다. □ 카풀 제도를 마련하여 실시한다. □ 지역사회와의 협력을 통해 학교 밖에 교직원 주차공간을 마련한다.(학교 인근의 아파트, 대형마트, 교회 등의 주차장 이용을 위한 협력 요청) □ 교직원 주차공간에 대한 자연감시가 가능하도록 하고 CCTV 설치, 조명설치 등을 통해 고의적인 차량파손의 위험성을 감소시킨다. □ 교직원에 대한 교통안전 교육을 강화한다.	C2	□ 교직원의 학교내 차량운행 시 최고속도(5km)를 준수 할 수 있도록 지시 □ 지역사회와의 협력을 통해 학교 밖에 교직원 주차공간을 마련한다.(학교 인근의 아파트, 대형마트, 교회 등의 주차장 이용을 위한 협력 요청)	L	안전부 즉시 조치 교직원 교육

교내 보행자	□ 예 □아니오	교통사고에 의한 손상	□ 보행자의 교내 출입문에 대한 충분한 안내가 이루어지도록 하고 출입구를 깨끗하게 정돈해 놓는다. □ 학교 출입지점에 행정실 및 교무실 등의 위치와 교내 이동경로에 대한 명확한 안내판을 설치한다. □ 교내차도와 분리된 보행경로에 대한 표식을 명확하게 마련한다. □ 차량 인근의 학생들에 대한 지도를 강화한다. □ 주차장의 차량출입지점, 차량이 사용하는 지역(하치장 등), 차로와 같이 차량과의 접촉이 일어날 수 있는 지역을 지름길로 이용해서는 안 된다는 규정을 학생들에게 명확하게 전달한다.	C2	□학생 이동 시 보행로 이동 준수 교육 □ 교내차도와 분리된 보행경로에 대한 표식을 명확하게 마련한다.	L	안전부 즉시 조치 학생 교육 실시

물류(택배)차량	□ 예 □아니오	교통사고에 의한 손상	□ 물류차량의 교내 출입, 주차, 이동 등에 대한 명확한 규정을 마련한다. □ 차량후진에 따른 운전자의 시야 감소 최소화 방안을 마련한다.(예, 교내 일방통행체제 구축 또는 후방카메라와 감지장치 설치 차량의 출입만을 허용) □ 보행자 안전을 위한 차량 후진 금지구역을 설정한다. □ 출입문 폐쇄 또는 안내문 부착을 통해 일정 시간대 (예, 등하교시간, 휴식∙점심시간과 같이 학생들의 이동이 많은 시간) 물류차량의 교내 진입을 금지한다. □ 물류차량 주차구역을 지정하여 운영한다. □ 주차위반차량에 스티커를 부착한다. □ 대형물류차량의 통행에 충분한 폭을 갖춘 교내 차량통행로를 마련한다. □ 계획에 없던 물류차량의 교내진입을 피하기 위해 배송시간을 정해 놓는다.(예, 물류회사와의 계약 시 물류차량의 교내통행에 관한 규정을 알려준다) □ 보행자의 안전을 위협하는 시간대에는 교내 진입한 물류차량의 이동을 금지하는 규정을 마련한다. □ 교내에 출입 가능한 물류차량의 높이/폭에 관한 사항을 배송업체에 통보한다. □ 사용이 금지된 주차공간을 무단으로 이용할 수 없도록 장애물이나 볼라드 등을 설치한다.(단, 비상차량의 신속한 접근을 방해할 수 없도록 착탈식 볼라드를 설치하고, 열쇠 관리 방안을 마련한다) □ 차량운전자와 보행자의 시야를 최대한 확보하기 위해 조경식재나 설치물 등의 시야 방해요인을 정돈하여 관리한다. □_________________________ □_________________________	B2	□정문 진입로, 주차장 후진 금지 안내판 설치 □등하교시간 물류 차량 진입 자제 알림 □물류 차량 주차 알림 설치 □ 출입문 폐쇄 또는 안내문 부착을 통해 일정 시간대 (예, 등하교시간, 휴식∙점심시간과 같이 학생들의 이동이 많은 시간) 물류차량의 교내 진입을 금지한다.	M	행정실 즉시 조치 진출입 차량 운전자 교육

자녀 등하교 학부모 차량/ 교직원 차량의 출입	□ 예 □아니오	교통사고에 의한 손상	□ 자녀 등하교 학부모 차량의 교내 진입에 관한 명확한 규정을 마련한다. □ 가정통신문, 학부모회의(교육), 교직원의 순찰 등을 통해 학부모 차량의 교내진입에 관한 규정 준수를 강화한다. □ 등하교시간 학생들의 출입에 지장을 주는 교정 출입지점에 대한 자녀 등․하교 학부모차량의 접근을 금지한다. □ 차량과 보행자 출입지점을 분리 지정하여 운영한다. □ 차량과 보행자가 공동으로 사용하는 출입지점(정문 등)에는 차도와 보행로의 경계를 명확하게 설정한다. □ 보행자와 시설물 안전을 위한 경고문(통행금지, 접근금지, 주차금지, 후진금지, 제한속도 등)을 적재적소에 눈에 잘 띄도록 설치한다. □ 필요한 경우 도로바닥표식을 칠한다. □ 보행로와 차로의 경계를 명확히 하고, 차량 진입에 의한 사고예방을 위해 시설(펜스, 경계석, 볼라드 등)을 마련한다. □ 야간이나 흐린 날의 안전사고 예방을 위한 충분한 조명을 설치한다. □ 학생 대상의 교내 교통안전교육을 실시한다. □ 교직원 대상의 교내 교통안전연수를 실시한다. □ 학부모 대상의 교내 교통안전교육을 실시한다. □ 학부모차량이 승인되지 않은 지역에 주차할 수 없도록 바리케이드, 볼라드 등을 설치한다. □ 교내출입차량에 대한 보행자와 차량 운전자의 시야를 최대한 확보하기 위해 조경을 정돈한다. □ 자체적으로 학교 경계 인접구역의 안전한 지점을 등․하교 안전을 위한 학생 승하차구역으로 지정∙관리하고 이를 학부모에게 알린다. ※ 지자체와의 지속적 협의를 통해 학생 승하차구역의 공식화 추진 □_________________________ □_________________________	B3	□ 외부인 주차 공간 알림판 설치 □ 학부모차량이 승인되지 않은 지역에 주차할 수 없도록 바리케이드, 볼라드 등을 설치한다.	L	행정실 즉시 조치 알림판 보수 및 적정 위치에 설치

눈/빙판	□ 예 □아니오	미끄러짐, 떨어짐에 의한 낙상	□ 눈과 빙판은 가능한 한 즉시 제거한다. □ 결빙 방지가 필요한 지역과 보행자 미끄럼사고가 예상되는 지역을 확인하는 절차를 마련해 놓는다. □ 결빙지역(빙판이 만들어질 수 있는 지역, 예: 건물출입구, 주차장, 교내 보행로, 외부화장실, 교내 지름길, 경사로, 그늘지거나 젖어 있는 지역 등)을 지정하여 관리한다. □ 계단과 경사로 등 제설 이후에도 안전하지 않은 지역에는 원뿔 표지판 또는 띠(테이프)를 이용하여 접근을 통제한다. □ 교내 보행로의 눈을 치우고 모래(염화칼슘)를 뿌린다. □ 지붕형 보행로 설치를 고려한다. □ 날씨의 확인과 그에 따른 필요한 조치 실행에 관한 절차를 마련해 놓는다.(날씨상태를 확인한 후, 미끄럼사고 예방 조치가 필요한지 확인하여 조치를 취하는 담당자를 지정해 놓는다) □ 눈이나 날씨로 인한 결빙이 예상되는 지역에는 미리 염화칼슘을 뿌려 놓는다. □ 눈이 내리는 경우 이른 아침에 출근하거나 전날 늦게까지 남아, 학생 등교 전에 미끄럼사고 예방을 위해 눈을 치우거나 염화캄슘을 뿌리는 작업자를 미리 배정해 놓는다. □ 미끄럼 사고가 예상되는 보행로의 조명을 점등해 놓는다. □ 주차장은 우선적으로 눈을 치워야 하는 지역은 아니지만, 주차장에서 건물 출입구로 통하는 보행로는 미끄럼 예방 우선지역으로 설정하고 필요한 조치를 취한다. □ 적정량의 제설기구와 염화칼슘이 비축되어 있는지를 확인하고 필요한 경우 보충해 놓는다. □ 눈이 그친 직후에도 미끄럼방지를 위한 작업이 필요한 지역이 있는지를 점검한다. □ 모든 교직원들은 미끄럼방지 조치가 필요한 지역을 발견하는 즉시, 이를 관리실에 알려 필요한 조치가 시행될 수 있도록 한다.	B2	□결빙지역 위험 알림판 설치 □교내 진입 경사로에 눈, 빙판 발생 시 위험 안내판 설치 □ 결빙지역(빙판이 만들어질 수 있는 지역, 예: 건물출입구, 주차장, 교내 보행로, 외부화장실, 교내 지름길, 경사로, 그늘지거나 젖어 있는 지역 등)을 지정하여 관리한다. □ 계단과 경사로 등 제설 이후에도 안전하지 않은 지역에는 원뿔 표지판 또는 띠(테이프)를 이용하여 접근을 통제한다.	M	행정실 즉시 조치 알림판 보수 및 적정 위치에 설치

젖은 바닥	□ 예 □아니오	미끄러짐에 의한 낙상	□ 학생들에게 바닥이 젖거나 더러워지지 않도록 주의하도록 지도한다. □ 가급적 복도에는 물과 같이 바닥을 미끄럽게 할 수 있는 오염원들을 근처에 두지 않도록 주의한다. □ 젖은 걸레 사용 후, 바닥에 물기가 많이 남아있지 않도록 마른 걸레를 사용하여 바닥의 물기가 마르는 시간을 단축시킨다. □ 청소 이후 바닥이 젖어 있는 경우, 주의해서 걷도록 지도한다.	C3	좌 동	T	전교사 학생 대상 상시 교육 실시
비	□ 예 □아니오	미끄러짐에 의한 낙상	□ 교내 보행로는 비에 젖은 경우에도 미끄러짐을 방지할 수 있는 재질로 포장한다. □ 비로 인해 미끄러질 수 있는 잔디 등을 학생들이 지름길로 사용하지 않도록 지도한다. □ 이용자가 많은 비포장 지름길은 보행로로 전환시킨다.	C3	좌 동	T	전교사 학생 대상 상시 교육 실시
젖은 바닥에서 마른 바닥으로 바뀌는 지역	□ 예 □아니오	미끄러짐, 넘어짐에 의한 낙상	□ 건물 출입구에는 이용자의 수를 고려하여 비와 이로 인한 미끄럼사고 방지를 위한 충분한 크기의 캐노피를 설치한다. □ 건물 출입구에는 신발에 묻은 물기를 효과적으로 닦아 낼 수 있는 충분한 크기의 매트를 바닥에 설치한다. □ 건물 출입구의 매트는 여러 방향에서 들어오는 보행자들 모두가 이용할 수 있는 위치에 설치한다. □ 건물 출입구의 매트는 가급적 바닥 위로 튀어나오지 않고 바닥과 동일한 높이로 설치한다.(느슨하다거나 바닥에서 돌출하도록 설치된 매트는 미끄러지거나 걸려 넘어지는 사고의 원인이 될 수 있음) □ 건물 출입구 인근의 바닥에는 미끄럼 방지 시설을 마련한다. □ 화장실 출입구, 식수대, 양치시설, 걸레세탁 지역과 주변의 복도지역 간의 경계에는 미끄럼 방지를 위한 시설(매트 등)을 마련한다.	B2	□ 건물 출입구의 매트는 가급적 바닥 위로 튀어나오지 않고 바닥과 동일한 높이로 설치한다.(느슨하다거나 바닥에서 돌출하도록 설치된 매트는 미끄러지거나 걸려 넘어지는 사고의 원인이 될 수 있음) □ 화장실 출입구, 식수대, 양치시설, 걸레세탁 지역과 주변의 복도지역 간의 경계에는 미끄럼 방지를 위한 시설(매트 등)을 마련한다.	L	행정실 17년 예산 확보 하여 학기초 설치

4 재난 위험성 진단 추정 및 결정 사항

위험요인 <A>	요인별 위험성 추정			위험성 추정 점수	우선 순위	2020학년도 학교안전계획 수립 시 포함되어야 할 사항
	발생가능성	피해심각성	대응 준비시간
교통사고:도로	3	3	4	10	1	1. 학생 안전교육 (보행로 이동, 횡단보도 준수, 등하교 지도 등) 2. 학교 진출입 차량에 대한 규칙 수립 (운동속도 지정, 운행방법 등에 대한 사항) 3. 방문인 주차 위치 지정 등
화재	2	3	4	9	2	1. 학생 안전교육 (비상대피로, 행동요령, 소화 및 신고요령 교육 등) 2. 학교 내 소화전 및 스프링클러 정비 3. 사고 발생 시 행동요령 정비 및 사고대책반 구성, 비상연락체계 정비 등
대설	3	3	2	7	3	1. 학생 안전교육 (등학교시 유의사항, 교실 및 복도 지난친 장난 금지 등) 2. 제설에 관한 규칙 정비 등 3. 대설 시 비상연락체계 가동 등
기타	한파, 낙뢰, 물놀이, 지진, 감염병 등					1. 학기 초, 중, 방학 전 각종 학생 안전교육 2. 사고 등 발생 시 비상연락체계 정비

5 학교안전 위험성 진단위원회 조직 구성 및 운영

- 위원회는 7명 내외로 구성하되 아래 영역별 각 1명 포함

영역	이름	비고
위원장	김상재	학교장
부위원장	임현수	행정실장
위원		학교운영위원 위원
위원	황경진	담당경찰관
위원		안전관련 전문가
위원	성민식	안전담당 또는 부장

- 학교장 또는 학교안전책임관

- 안전부장교사, 보건교사, 특수학급교사, 체육교사 등 안전과 관련있는 교사

- 행정실장, 학교시설담당자 등 안전과 관련있는 행정직원

- 학부모, 학교운영위원회 위원, 학생회 임원

- 지역 비상대응기관 전문인력 : 소방관, 경찰관, 구급대원, 지자체 관련 담당자

- 관련전문가 : 학교안전사고예방전문가, 교육시설재난 전문가 등

6 학교안전사고 위험성 진단

참고자료 3 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 낙상사고 <서식 3>

주제	낙상 (넘어짐, 떨어짐)	작성자	임선영 (인)	진단일	2018년 12 월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
부적합한 바닥재	01 미끄러짐에 의한 낙상사고를 예방할 수 있는 적정한 마찰력을 가진 바닥재를 설치한다.	√
	02 부적합 바닥재가 설치된 지역(예: 음식물∙물∙기름에 의한 오염 발생이 불가피한 지역, 바닥재에 의한 낙상사고 다발지역)에 미끄럼 방지 시설을 마련한다거나 마찰력이 높은 재질의 바닥재로 교체한다.	√
	03 미끄러짐에 의한 낙상사고의 위험성 경감 조치가 필요한 지역에 카펫 등을 깐다.	√
	04 바닥의 손상, 패임, 구멍, 평평하지 못한 곳이 생기지 않도록 관리한다.	√
	05 교직원들은 미끄러짐 문제 발생 시 이를 행정 실에 즉시 알려 적절한 조치가 마련될 수 있도록 한다.	√
	06 바닥재 교체공사를 계획한 경우, 관련 교직원들에게 어떤 바닥재가 적합한지에 대한 의견을 청취한다.	√
	07 바닥재는 설치 장소의 특성을 고려하여 선정한다. (예: 물기나 기름기가 있는 장소 즉, 샤워실, 건물 출입구, 주방, 식당, 교실과 복도의 물기 발생 공간, 실습실 등에는 미끄럼 방지 바닥재를 설치한다)	√
불충분한 조명	01 건물 내부의 모든 복도와 계단에는 균일한 밝기의 충분한 조명이 제공되어 이용자들이 자신의 보행 경로 상에 존재하는 위험요인들을 명확하게 지각할 수 있도록 한다.	√
	02 건물 외부지역과 보행로에는 균일한 밝기의 충분한 조명이 제공되어 야간은 물론이고 흐린 날에도 지면의 위험요인들을 명확하게 지각할 수 있도록 한다.	√
	03 조명을 추가로 설치해야 할 지역이 있는지에 대한 점검을 실시한다.	√
	04 계단이나 바닥의 높이 변화 지점에는 부분조명을 설치하여 경계를 명확하게 구분할 수 있도록 한다.	√
	05 평지와 경사로가 만나는 지역의 바닥이 동일한 색깔이나 바닥재가 사용된 경우, 부분조명을 설치하여 평지와 경사로를 명확히 구분할 수 있도록 한다.	√
	06 조명기구의 청결상태를 정기적으로 점검하여 안전한 보행과 작업에 필요한 충분한 밝기가 유지되도록 한다.	√
	07 충분한 조명이 제공되지 않는 곳을 발견한 교직원들은 이를 즉시 행정 실에 알리도록 한다.	√
경사로	01 경사로에는 이용자의 신장이 고려된 적절한 높이의 핸드레일을 설치하고, 시인성 강화를 위한 바닥표시를 마련한다.	√
	02 복잡한 무늬가 있는 바닥에는 계단이나 경사로 인한 바닥 높이의 변화를 주지 않는다.	√
미끄러질 수 있는 액체나 고체의 쏟음과 흘림	01 음료수 용기와 컵은 내용물을 쏟거나 흘리는 것을 방지하기 위해 뚜껑이 있는 것을 사용한다.	√
	02 바닥에 액체나 고체를 쏟거나 흘린 경우, 그 양이 적을지라도 즉시 닦거나 치운다.		√
	03 천장/라디에이터/배관 등의 누수에 의한 미끄럼 사고가 일어날 수 있으므로 누수지점 발견 시 즉시 수리한다.	√
	04 쏟아지거나 흘린 것을 본 교직원들은 누구라도 즉시 이를 닦아내야 한다는 점을 명확히 한다.		√
	05 쏟아진 것이 치워지기 전까지 미끄러짐 주의 안내문을 설치한다.		√
젖은 바닥	01 학생들에게 바닥이 젖거나 더러워지지 않도록 주의하도록 지도한다.		√
	02 가급적 복도에는 물과 같이 바닥을 미끄럽게 할 수 있는 오염원들을 근처에 두지 않도록 주의한다.		√
	03 젖은 걸레 사용 후, 바닥에 물기가 많이 남아있지 않도록 마른 걸레를 사용하여 바닥의 물기가 마르는 시간을 단축시킨다.		√
	04 청소 이후 바닥이 젖어 있는 경우, 주의해서 걷도록 지도한다.		√
비	01 교내 보행로는 비에 젖는 경우에도 미끄러짐을 방지할 수 있는 재질로 포장한다.			√
	02 비로 인해 미끄러질 수 있는 잔디 등을 학생들이 지름길로 사용하지 않도록 지도한다.		√
	03 이용자가 많은 비포장 지름길은 보행로로 전환시킨다.	√
젖은 바닥에서 마른 바닥으로 바뀌는 지역	01 건물 출입구에는 이용자의 수를 고려하여 비와 이로 인한 미끄럼사고 방지를 위한 충분한 크기의 캐노피를 설치한다.	√
	02 건물 출입구에는 신발에 묻은 물기를 효과적으로 닦아 낼 수 있는 충분한 크기의 매트를 바닥에 설치한다.		√
	03 건물 출입구의 매트는 여러 방향에서 들어오는 보행자들 모두가 이용할 수 있는 위치에 설치한다.		√
	04 건물 출입구의 매트는 가급적 바닥 위로 튀어나오지 않고 바닥과 동일한 높이로 설치한다.(느슨하다거나 바닥에서 돌출하도록 설치된 매트는 미끄러지거나 걸려 넘어지는 사고의 원인이 될 수 있음)		√
	05 건물 출입구 인근의 바닥에는 미끄럼 방지 시설을 마련한다.		√
	06 화장실 출입구, 식수대, 양치시설, 걸레세탁 지역과 주변의 복도지역간의 경계에는 미끄럼방지를 위한 시설 매트 등을 마련한다.		√
눈/빙판	01 눈과 빙판은 가능한 한 즉시 제거한다.		√
	02 결빙 방지가 필요한 지역과 보행자 미끄럼사고가 예상되는 지역을 확인하는 절차를 마련해 놓는다.		√
	03 결빙지역(빙판이 만들어질 수 있는 지역, 예: 건물출입구, 주차장, 교내 보행로, 외부화장실, 교내 지름길, 경사로, 그늘지거나 젖어 있는 지역 등)을 지정하여 관리한다.		√
	04 계단과 경사로 등 제설 이후에도 안전하지 않은 지역에는 원뿔 표지판 또는 띠(테이프)를 이용하여 접근을 통제한다.			√	√	18.2	행정실
	05 교내보행로의 눈을 치우고 모래(염화칼슘)를 뿌린다.		√
	06 지붕형 보행로 설치를 고려한다.	√
	07 날씨의 확인과 그에 따른 필요한 조치 실행에 관한 절차를 마련해 놓는다.(날씨상태를 확인한 후, 미끄럼사고 예방 조치가 필요한지 확인하여 조치를 취하는 담당자를 지정해 놓는다)	√
	08 눈이나 날씨로 인한 결빙이 예상되는 지역에는 미리 염화칼슘을 뿌려 놓는다.		√
	09 눈이 내리는 경우 이른 아침에 출근하거나 전날 늦게까지 남아, 학생 등교 전에 미끄럼사고 예방을 위해 눈을 치우거나 염화캄슘을 뿌리는 작업자를 미리 배정해 놓는다.		√
	10 미끄럼 사고가 예상되는 보행로의 조명을 점등해 놓는다.	√
	11 주차장은 우선적으로 눈을 치워야 하는 지역은 아니지만, 주차장에서 건물 출입구로 통하는 보행로는 미끄럼 예방 우선지역으로 설정하고 필요한 조치를 취한다.		√
	12 적정량의 제설기구와 염화칼슘이 비축되어 있는지를 확인하고 필요한 경우 보충해 놓는다.		√
	13 눈이 그친 직후에도 미끄럼방지를 위한 작업이 필요한 지역이 있는지를 점검한다.		√		√	2018.2	행정실
	14 모든 교직원들은 미끄럼방지 조치가 필요한 지역을 발견하는 즉시, 이를 행정실에 알려 필요한 조치가 시행될 수 있도록 한다.		√
	15 눈으로 인해 놀이터나 운동장이 미끄러워진 경우, 이용을 금지시킨다.(놀이터와 운동장을 이용할 수 있도록 한 경우에는 학생들에 대한 지도를 강화한다)		√
	16 눈이 내리는 동안 놀이터와 운동장에서 노는 학생들은 적합한 옷과 신발을 착용하도록 지도한다.	√
부적절한 청소방법	01 바닥재의 형태에 적합한 청소방법을 사용한다.		√
	02 세정제 등의 청소용품은 올바른 사용법을 준수하여 사용한다.		√
	03 청소장비는 지정된 장소에 보관한다.		√
	04 청소도구가 제대로 기능할 수 있도록 관리한다.		√
	05 특정 청소장비(용품)의 경우, 지정된 사람만이 사용할 수 있도록 한다.		√
	06 점심시간과 같이 바닥오염이 발생할 수 있는 시간 이후엔 바닥의 물기 등이 있는지를 확인하여 제거한다.		√
	07 교정에 쌓인 낙엽에 의한 미끄럼사고 예방을 위해 쌓인 낙엽을 정규적으로 제거한다.(부패된 낙엽에서 만들어지는 분비물로 인한 미끄럼사고의 가능성이 높아짐)		√
윤이 나는 바닥	01 미끄럼사고의 위험성을 정규적으로 확인한다.		√
발디딤돌,경사로 맨홀,차도/보도 바닥의 금속표면	01 젖어 있거나 물기로 인해 매우 미끄러울 수 있는 바닥의 금속표면들이 있는지를 확인한다.	√
	02 바닥의 금속표면은 다른 재질로 교체하거나 미끄럼 방지 시설을 마련한다.	√
부적합한 신발착용	01 미끄럼 사고의 위험성을 줄일 수 있는 신발(실내화)을 착용한다.	√
	02 미끄럼 사고의 위험성을 줄일 수 있는 신발 착용에 관한 복장규정을 마련한다.	√
체육관	01 운동에 적합한 신발을 신도록 한다.	√
	02 바닥매트가 양호한 상태로 유지되도록 관리하고, 평평한 상태를 유지하도록 한다.	√
	03 매끄러운 바닥은 청결하게 유지하고, 젖거나 먼지로 오염되지 않도록 한다.	√
	04 광택제/연마제를 사용하여 체육관 바닥을 매끄럽게 만들지 않는다.	√
탈의실/수영장	01 이용자들로 인해 바닥표면이 진흙/먼지로 더러워지지 않도록 다음과 같은 방안을 마련한다. - 신발바닥의 흙을 닦아낼 수 있는 브러시/끌개 등을 마련해 놓는다. - 출입구에 매트를 깔아 학생들이 발을 닦고 마른 상태로 들어올 수 있도록 한다.	√
	02 미끄럼방지 바닥재를 설치한다.	√
	03 샤워공간에 미끄럼방지 매트나 격자판을 설치한다.	√
	04“뛰지마세요” 등의 안내판을 설치한다	√
헛딛거나 부딪침	01 보행로(복도)에 장애물, 파편 조각, 부적절한 물건 등의 위험요인들이 없도록 관리한다.	√
	02 사물함이 설치된 구역은 정돈된 상태가 유지되도록 관리한다.		√
	03 교직원과 학생들은 마루나 복도에 떨어져 있는 물건을 보는 즉시 집어서 치우도록 장려한다.		√
	04 적절한 장소들에 적정한 크기의 쓰레기통들을 비치해 놓는다.		√
	05 교실과 복도에 설치된 가구들은 잘 정돈된 상태로 유지되고, 쓰러질 위험성이 없도록 관리한다.		√		√	2018.2	행정실
	06 교실, 복도, 계단 등에 느슨하게 놓인 가구, 패인 구멍이나 벌어진 틈, 느슨해지거나 헤어진 매트 등이 있는지를 정기적으로 점검한다.(이러한 정기적 점검의 결과를 기록하고 적절한 조치를 취한다)		√
	07 바닥은 깨진 곳, 구멍, 평평하지 못한 곳, 동그랗게 말린 가장자리 등과 보행 중 걸려 넘어지는 사고를 유발할 수 있는 위험요인들이 없도록 관리한다.		√
	08 교실, 복도, 계단 등에 발이 걸리거나, 헛딛거나, 부딪혀 넘어지는 낙상사고를 유발하는 위험요인들이 있는지에 대한 일상적 점검을 실시하고, 이를 발견 시 즉각적인 개선조치를 마련하여 실행한다.		√
	09 운동장, 체육시설, 놀이공간, 보행로 등에 발이 걸리거나, 헛딛거나, 부딪혀 넘어지는 낙상사고를 유발하는 위험요인들이 있는지에 대한 일상적 점검을 실시하고, 이를 발견 시 즉각적인 개선조치를 마련하여 실행한다.		√
	10 청소기를 사용할 때는 바닥에 끌리는 전선에 주의하며 청소를 한다.(무선청소기를 사용한다거나, 청소 중이라는 주의 안내판을 설치하거나, 전선의 길이를 최소화하고 눈에 잘 띄는 색깔의 전선을 사용하도록 한다)	√
	11 교실이나 사무공간의 바닥에는 전선이 느슨하게 흐트러져 있지 않도록 한다.(전선 덮개를 사용하여 전선을 바닥에 안정적으로 고정시킨다)		√
	12 바닥의 매트는 안전하게 바닥에 고정되어 있으며, 가장자리가 말려 올라가 있지 않도록 관리한다.	√
	13 모든 교직원들은 바닥의 파손이나 높이가 달라지는 지점에 대한 표식이 없는 곳을 발견 시 이를 행정실에 즉시 알린다.		√
사무공간(교무실, 행정실 등)	01 사무공간 내의 보행로(공간)는 발이 걸리거나 부딪혀 넘어질 수 있는 물건들이 놓여 있지 않도록 청결하고 안전하게 관리한다.		√
	02 바닥에는 발이 걸려 넘어질 수 있는 전선이 흩어져 있지 않도록 전선 덮개를 사용하여 관리한다.		√
	03 사무공간에는 충분한 보관공간이 마련되어 있다.		√
	04 사무공간의 보행로, 프린터, 책상 등의 주변에 물건을 놓아두거나 쌓아놓지 않는다.	√
	05 닳거나 손상된 카펫 등은 교체한다.		√
	06 가방보관을 위한 안전한 보관공간을 마련해 놓는다.		√
건물 내 계단과 복도	01 복도와 계단이 보행자들로 인해 과밀화되는지를 평가한다.		√
	02 보행자가 많은 복도와 계단에는 시차를 두고 사용할 수 있도록 학생을 지도한다.	√
	03 복도와 계단과 같이 일시적으로 보행자가 몰리는 지역에는 이들의 흐름을 통제하기 위한 바닥표시 등을 설치한다.	√
	04 출입문이 복도 방향으로 열리도록 된 구역에는 바닥표시 등을 통해 부딪침에 의한 사고에 주의할 수 있도록 한다.		√		√	2018.3	행정실
	05 계단에는 미끄럼방지와 시인성이 높은 디딤면을 설치한다.		√
	06 계단이나 바닥의 높이가 변하는 지역(지점)에는 복잡한 무늬의 바닥재 사용을 금한다.		√
	07 사용자(아동 또는 성인)의 키에 적절한 높이에 핸드레일을 설치한다.		√
	08 물기가 생길 수 있는 미끄러운 지역에는 미끄럼 방지 바닥재를 설치한다.		√
	09 내부의 복도와 계단은 손상, 패인 홈이나 구멍, 평평하지 않는 곳이 없도록 관리한다.		√
	10 건물 내 계단과 복도에 대한 정규적인 점검을 실시한다.		√
교실 (실험실, 실습실 포함)	01 미끄럼 사고 유발 위험요인에 대해서는 즉각적인 조치를 취한다.		√
	02 전기제품의 전선이 바닥에 늘어져 있지 않도록 관리한다.		√
	03 가방걸이(선반)를 설치하여 교실바닥에 놓인 가방으로 인한 미끄러짐이나 넘어짐 사고발생을 예방한다.		√
	04 겉옷을 걸어놓을 수 있는 옷걸이를 설치한다.	√
	05 바닥이 젖을 수 있는 지역에는 미끄럼방지 바닥재를 부착(설치)한다.	√
	06 교실에 적정인원이 넘은 학생들이 들어와서 과밀화되지 않도록 지도한다.		√
	07 많은 학생들이 동시에 교실 출입문을 통해 들어오거나 나가지 않도록 지도한다.		√
	08 교실 내 보행로(공간)를 명확하게 마련해 놓는다.		√
	09 전시물이나 실습작품들로 인해 교실 보행공간의 이용에 지장을 주지 않도록 관리한다.		√
	10 저학년 교실의 경우 장난감으로 인해 보행로의 통행이 지장이 없도록 관리한다.	√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	107			111
	비율 (%)	107/109			111/109

참고자료 4 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 손 끼임 사고 <서식 4>

주제	손끼임 사고: 압좌손상(으깸손상), 골절, 절단, 자상(베임), 타박상, 통증 등	작성자	임선영 (인)			진단일	2018년12월 26일
		승인자	임선영 (인)			승인일	2018년12월 28일
위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
문에 손이나 손가락 끼임	01 학생들이 문 근처에 일시에 모이는 상황이 발생하지 않도록 하거나 최소화한다.		√
	02 학생들을 복도에 줄 세우는 경우 문에서 떨어진 곳에 줄이 만들어지도록 하고, 가능하면 잠겨 있는 문 근처(비상출입구와는 떨어진)에 줄이 형성되도록 한다.		√
	03 전시물, 포스터, 게시판을 문 옆이나 근처에 설치하지 않음에 따라 학생들이 문 근처에 모이는 것을 방지한다.		√
	04 학생들이 빈번하게 사용하는 물품을 출입문 옆에 두지 않도록 하여 학생들이 문 근처에 자주 가지 않도록 한다.		√
	05 학생들에게 손 끼임 사고의 위험성에 관한 안전교육을 정기적으로 실시한다.		√
	06 문 손상 등을 점검하기 위한 정기적 육안검사를 실시한다.		√
	07 문 손상을 발견하는 경우 이를 즉시 보고하여 수리할 수 있도록 한다.		√
	08 문이 자동으로 닫히는 속도를 통제하기 위한 자동개폐장치가 제대로 작동하도록 성능을 점검∙관리한다.	√
	09 교직원들은 손 끼임 사고의 발생가능성에 항상 주의를 기울이고, 손끼임 방지장치의 결함, 손상, 손실 시 이를 즉시 행정실에 알리도록 장려한다.		√
	10 문을 새로 꾸미거나 교체하는 경우, 손 끼임 손상사고의 위험성을 고려한다.		√
	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	10			10
	비율 (%)	10/10			10/10

참고자료 5 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 학교 및 학교주변 교통사고 <서식 5>

주제	학교 및 학교 주변 교통사고 (교통사고에 의한 손상)	작성자	임선영 (인)	진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
자녀 등하교 학부모 차량/ 교직원 차량의 출입	01 자녀 등하교 학부모 차량의 교내 진입에 관한 명확한 규정을 마련한다.		√
	02 가정통신문, 학부모회의(교육), 교직원 순찰 등을 통해 학부모차량의 교내진입에 관한 규정 준수를 강화한다.		√
	03 등하교시간 학생들의 출입에 지장을 주는 교정 출입지점에 대한 자녀 등․하교 학부모차량의 접근을 금지한다.		√
	04 차량과 보행자 출입지점을 분리 지정하여 운영한다.		√
	05 차량과 보행자가 공동으로 사용하는 출입지점(정문 등)에는 차도와 보행로의 경계를 명확하게 설정한다.		√
	06 보행자와 시설물 안전을 위한 경고문(통행금지, 접근금지, 주차금지, 후진금지, 제한속도 등)을 적재적소에 눈에 잘 띄도록 설치한다.		√
	07 필요한 경우 도로바닥표식을 칠한다.			√
	08 보행로와 차로의 경계를 명확히 하고, 차량 진입에 의한 사고예방을 위해 시설(펜스, 경계석, 볼라드 등)을 마련한다.		√
	09 야간이나 흐린 날의 안전사고 예방을 위한 충분한 조명을 설치한다.	√
	10 학생 대상의 교내 교통안전교육을 실시한다.		√
	11 교직원 대상의 교내 교통안전연수를 실시한다.		√
	12 학부모 대상의 교내 교통안전교육을 실시한다.		√
	13 학부모차량이 승인되지 않은 지역에 주차할 수 없도록 바리케이드, 볼라드 등을 설치한다.	√
	14 교내출입차량에 대한 보행자와 차량 운전자의 시야를 최대한 확보하기 위해 조경을 정돈한다.		√
	15 자체적으로 학교 경계 인접구역의 안전한 지점을 등․하교 안전을 위한 학생 승하차구역으로 지정∙관리하고 이를 학부모에게 알린다.		√
학교 출입지점(정문 등)의 차량 주∙정차	01 학교 정문 앞 주∙정차금지에 대한 경고문과 도로바닥 주∙정차금지표시를 설치한다.		√		√	18.3	행정실
	02 학부모들에게 학교 출입지점(정문 등) 주∙정차금지를 안내하고 이를 준수하도록 지도한다.		√
	03 학부모들에게 가능한 범위 내에서 자녀를 걸어서 등하교시키도록 권장한다.		√
	04 주차위반 차량에 스티커를 부착한다.	√
	05 관할 경찰서에 학교주변에서의 교통 안전지도와 주차단속 활동을 요청한다.	√
물류(택배)차량	01 물류차량의 교내 출입, 주차, 이동 등에 대한 명확한 규정을 마련한다.		√
	02 차량후진에 따른 운전자의 시야 감소 최소화 방안을 마련한다.(예, 교내 일방통행체제 구축 또는 후방카메라와 감지장치 설치 차량의 출입만을 허용)	√			√	18.3	행정실
	03 보행자 안전을 위한 차량 후진 금지구역을 설정한다.		√
	04 출입문 폐쇄 또는 안내문 부착을 통해 일정 시간대 (예, 등하교시간, 휴식∙점심시간과 같이 학생들의 이동이 많은 시간) 물류차량의 교내 진입을 금지한다.		√
	05 물류차량 주차구역을 지정하여 운영한다.		√
	06 주차위반차량에 스티커를 부착한다.	√			√	18.3	행정실
	07 대형물류차량의 통행에 충분한 폭을 갖춘 교내 차량통행로를 마련한다.		√
	08 계획에 없던 물류차량의 교내진입을 피하기 위해 배송시간을 정해 놓는다.(예, 물류회사와의 계약 시 물류차량의 교내통행에 관한 규정을 알려준다)	√
	09 보행자의 안전을 위협하는 시간대에는 교내 진입한 물류차량의 이동을 금지하는 규정을 마련한다.		√
	10 교내에 출입 가능한 물류차량의 높이/폭에 관한 사항을 배송업체에 통보한다.			√	√	18.3	행정실
	11 사용이 금지된 주차공간을 무단으로 이용할 수 없도록 장애물이나 볼라드 등을 설치한다.(단, 비상차량의 신속한 접근을 방해할 수 없도록 착탈식 볼라드를 설치하고, 열쇠 관리 방안을 마련한다)	√
	12 차량운전자와 보행자의 시야를 최대한 확보하기 위해 조경식재나 설치물 등의 시야 방해요인을 정돈하여 관리한다.		√
(공사/용역/물품 등)공급계약 업체의 차량	01 공급계약업체 계약차량의 교내 출입, 주차, 이동에 대한 명확한 규정을 마련한다.		√
	02 출입문 폐쇄 또는 안내문 부착을 통해 일정 시간대 (예, 등하교시간, 휴식∙점심시간과 같이 학생들의 이동이 많은 시간) 공급계약업체 차량의 교내 진입을 금지한다.		√
	03 차량후진에 따른 운전자의 시야 감소 최소화 방안을 마련한다.(예, 교내 일방통행체제 구축 또는 후방카메라와 감지장치 설치 차량의 출입만을 허용)	√			√	18.3	행정실
	04 공급계약업체 대형차량의 통행에 충분한 폭을 갖춘 교내 차량통행로를 마련한다.		√
	05 (교내 공사로 인해 일정기간 동안 공급계약 업체 차량의 출입이 빈번하게 발생하는 경우) 교통안전요원의 배치를 요구하여 안전한 차량이동의 감독을 요청한다.	√			√	18.3	행정실
	06 차량운전자가 없는 상황에서 차량과 차량에 실린 화물에 대해 학생들이 접근하지 못하도록 학생들에 대한 충분한 지도를 실시한다.		√
	07 교내에 출입가능한 물류차량의 높이/폭에 관한 사항을 공급 계약업체에 통보한다.		√
	08 공급계약업체 차량이 교내에 장기간 주차하는 경우, 해당 차량의 주차구역을 지정하여 운영한다.		√
교직원 차량의 교내 주차	01 보행로와 차로의 경계를 명확히 하고, 차량 진입에 의한 사고예방을 위해 시설(펜스, 경계석, 볼라드 등)을 마련한다.	√
	02 장애물, 안내판 등을 설치하여 보행자들이 주차장을 지름길로 사용하지 않도록 관련 조치를 마련한다.	√
	03 보행자와 시설물 안전을 위한 경고문(통행금지, 접근금지, 주차금지, 후진금지, 제한속도 등)을 적재적소에 눈에 잘 띄도록 설치한다.	√			√	18.3	행정실
	04 주차위반차량에 스티커를 부착한다.	√
	05 주차위반 교직원에 대한 경고 등 자체적인 조치방안을 지속적으로 마련한다.		√
	06 학교의 안전 정책에 교내교통관리에 관한 사항을 문서화하고 교직원회의를 통해 이를 명확하게 전달한다.		√
	07 카풀 제도를 마련하여 실시한다.		√
	08 지역사회와의 협력을 통해 학교 밖에 교직원 주차공간을 마련한다.(학교 인근의 아파트, 대형마트, 교회 등의 주차장 이용을 위한 협력 요청)	√
	09 교직원 주차공간에 대한 자연감시가 가능하도록 하고 CCTV 설치, 조명설치 등을 통해 고의적인 차량파손의 위험성을 감소시킨다.		√
	10 교직원에 대한 교통안전 교육을 강화한다.		√
교문 개방	01 안내판, 규칙제정, 모니터링 등을 통해 보행자들은 지정된 보행경로를 이용하도록 장려한다.		√
	02 교내에 무단차량이 출입할 수 없도록 일과 이후에는 출입문을 폐쇄한다.		√
	03 CCTV를 설치한다.		√
방문차량	01 방문차량 주차에 관한 명확한 규정을 마련한다.		√
	02 외부인의 학교방문에 대한 약속 시 방문차량의 출입과 주차에 관한 사항을 전달한다.		√
	03 학교 출입지점 인근의 주차공간을 방문차량 주차구역으로 지정하여 관리한다.		√
	04 방문차량의 이동경로와 주차구역에 대한 안내문을 설치한다.		√
교내 보행자	01 보행자의 교내 출입문에 대한 충분한 안내가 이루어지도록 하고 출입구를 깨끗하게 정돈해 놓는다.		√
	02 학교 출입지점에 행정실 및 교무실 등의 위치와 교내 이동경로에 대한 명확한 안내판을 설치한다.		√
	03 교내차도와 분리된 보행경로에 대한 표식을 명확하게 마련한다.		√
	04 차량 인근의 학생들에 대한 지도를 강화한다.	√
	05 주차장의 차량출입지점, 차량이 사용하는 지역(하치장 등), 차로와 같이 차량과의 접촉이 일어날 수 있는 지역을 지름길로 이용해서는 아니 된다는 규정을 학생들에게 명확하게 전달한다.		√
	06 학교 운동장을 지름길로 사용하지 않도록 지역주민들에게 알리는 안내판을 부착한다.	√
보행자와 차량 이동경로교차	01 교내 보행자를 위한 안전한 횡단지점을 지정한다.	√
	02 학생들에게 교내의 안전한 횡단지점을 이용하여 지나다니도록 지도한다.		√
	03 위험한 지점을 건너가는 경우 보행자를 보호하기 위한 시설을 마련한다.	√
	04 횡단보도 표식을 바닥에 설치한다.	√
보행자와 차량의 동일한 이동경로 사용	01 노면(路面)표시, 과속방지시설 등을 마련하여 보행자와 차량의 흐름을 명확하게 분리시킨다.	√
	02 일방통행과 같은 교내 교통관리체계를 마련한다.		√
	03 교내도로의 속도제한 규정을 마련하여 실시한다.		√
	04 과속방지시설을 설치한다.	√
	05 보행자들로 인한 혼잡이 발생하는 시간에 차량의 접근을 제한한다.		√
	06 학생들에 대한 안전한 보행지도를 강화한다.		√
	07 교내 교통통제체계가 제대로 기능하고 있는지를 정기적으로 점검한다.		√
차량/보행자를 위한 충분한 교내도로 미확보	01 교내 도로의 폭을 넓힐 수 없는 경우 별도의 보행공간을 마련한다.		√
	02 공급계약 업체와 배송업체등에게 교내에 출입가능한 차량의 높이/폭에 관한 사항을 미리 통보한다.	√			√	18.3	행정실
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	74			76
	비율 (%)	74/76			76/76

참고자료 6 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 휴식․점심시간 사고 <서식 6>

주제	휴식․점심시간 사고: 놀이 중 손상, 날씨에 의한 자외선/질환, 미끄럼 사고 등	작성자	임선영 (인)			진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)			승인일	2018년 12월 28일
위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
미흡한 지도․감독활동	01 휴식∙점심시간에 놀이터(공간), 놀이시설, 건물의 배치, 공간 디자인, 학생 연령, 인원, 특성 등을 고려한 적절한 지도∙감독을 실시한다.			√	√	18.3	행정실
	02 휴식∙점심시간에 학생의 안전한 휴식과 놀이활동을 지도․감독하는 역할의 교직원들을 장소별로 지정해 놓고 이들에 의한 지도․감독활동을 실시한다.			√	√	18.3	행정실
	03 지도․감독 교직원은 응급처치훈련을 받았거나 학교의 응급의료계획을 잘 알고 있는 사람으로 한다.		√
	04 지도․감독 교직원은 감독하는 학생들의 건강상태/질환 보유 학생에 관한 정보를 제공받는다.	√
	05 교직원은 바닥에 떨어진 음식물, 쏟아진 물, 어질러진 물건이나 쓰레기들을 발견하는 즉시 이를 치운다.(미끄럼 사고 예방을 위해)		√
	06 구기(축구, 농구 등) 등의 운동놀이는 놀이공간(운동장, 농구장 등)의 특정지역으로 제한하고, 이에 대한 적절한 지도를 실시한다.		√
	07지도․감독 교직원은 놀이공간의 충분하지 않는 곳에서 과밀에 의한 손상사고의 예방을 위해 이용학생의 수를 제한한다.		√
	08 학교는 모든 교직원들에게 운동장이나 놀이터에서 손상사고를 일으킬 수 있는 결함이나 문제점 발견 시 이를 즉시 행정실 등에 알리도록 규정하고 있다.		√
	09 지도․감독 역할을 수행 중인 교직원은 뜨거운 음료를 마신다거나 다른 교사나 학생들과의 대화로 인해 자신의 감독활동이 방해 받지 않도록 유의한다.		√
	10 놀이터 지도․감독 교직원은 놀이기구별 적정인원과 안전수칙이 무엇인지를 명확히 인지하고 학생들의 놀이활동을 지도한다.		√
	11 지도․감독 교직원은 놀이활동에 부적합한 복장(신발)을 갖춘 학생들의 놀이활동을 제한한다.		√
	12 학교는 학생들의 연령을 기준으로 놀이공간을 분리∙지정하여 운영한다.	√
	13 학교는 학생들의 놀이활동이 감독 받지 않는 상황에 놓이지 않도록 유념한다.		√
	14 지도․감독 교직원은 놀이활동 중 학생들이 전문장비를 갖고 놀거나 함부로 접근할 수 없도록 지도한다.		√
	15 지도․감독 교직원은 대피시설이나 주차장과 같은 사각지역이나 위험지역에서 학생들이 놀지 않도록 지도한다.		√
날씨 상황	01 자외선 노출과 이에 대한 대책과 관련된 학교의 규정을 마련한다.		√
	02 놀이활동 중의 식수 이용이 용이하도록 한다.		√
	03 비/바람/눈이 오는 경우 놀이활동, 운동기구(공)와 전기제품의 사용을 제한한다.		√
	04 학생들이 미끄러져 넘어질 수 있는 장소를 주의하거나 피해서 안전하게 이동하도록 지도한다.		√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	17			19
	비율 (%)	17/19			19/19

참고자료 7 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 놀이공간 사고 <서식 7>

주제	놀이공간 사고: 놀이 중 손상	진단자	임선영 (인)	진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
관리 미흡	01 학교는 「어린이놀이시설 안전관리법」이 규정한 기준에 따라 관리한다.	√
	02 놀이기구의 점검 관련 연수를 이수한 교직원 등에 의해 주간단위의 점검을 실시한다.	√
	03 전문기관에 의한 정기점검을 매년 실시한다.	√
	04 적절한 유지보수 활동을 실시하고 그에 따른 사항을 기록하여 보관한다.	√
부적합한 부지 위치/접근통제의 미흡	01 놀이공간은 놀이의 목적 그 자체와 안전한 출입이 이루어질 수 있는 적절한 부지에 위치해 있다.	√
	02 놀이공간의 주변에 학생들을 위험에 처하게 만들 수 있는 시설물이 있는 경우, 이를 제거하나 놀이공간을 이전 또는 필요한 보호방안을 마련한다.	√
	03 놀이공간은 행정실(교무실, 경비실 등)에서 시각적 감시가 가능한 지역에 위치하고 있다.	√
	04 유치원생 전용 놀이공간의 경계에는 펜스 등에 의한 접근통제가 가능하도록 되어 있다.	√
부적합한 설계	01 놀이공간은 「어린이놀이시설 안전관리법」에서 규정한 설계 표준에 적합하게 되어 있다.	√
	02 놀이공간이 「어린이놀이시설 안전관리법」에서 규정한 설계 표준에 부합하지 않는 경우, 전문기관에 의뢰하여 개선 방안을 마련한다.	√
	03 놀이공간은 사용자의 연령에 적합하게 설계되어 있다.	√
부적합한 놀이기구	01 놀이공간은 「어린이놀이시설 안전관리법」에서 규정한 설계 표준에 적합하게 되어 있다.	√
	02 「어린이놀이시설 안전관리법」에서 규정한 표준에 부적합한 놀이시설은 전문기관에 의한 점검을 통해 안전개선을 위한 조치를 마련한다.	√
	03 놀이기구는 사용자의 연령에 적합한 것들로 구성되어 있다.	√
부적합한 바닥재	01 바닥재는 「어린이놀이시설 안전관리법」에서 규정한 표준에 적합하게 설치되어 있다.	√
	02 바닥재는 놀이공간의 바닥에 충분한 깊이와 넓이로 마련되어 있다.	√
	03 바닥에 돌, 유리조각 등이 없는지를 수시로 확인한다.	√
놀이기구의 불안정한 설치	01 설치업체로부터 「어린이놀이시설 안전관리법」에 따라 설치했다는 확인서를 요청하여 받아 놓는다.	√
	02 정기적인 점검을 통해 놀이기구 바닥기둥의 안전성을 점검한다.	√
	03 놀이기구들은 충분한 이격거리가 확보되어 있다.	√
	04 벤치, 쓰레기통과 같은 부수적인 기구들을 안전과 편리성을 고려해 적절한 위치에 마련해 놓는다.	√
안내판 미설치, 평가	01 소유권자, 이용 적정연령의 범위, 기타 관리사항에 관한 안내판이 설치되어 있다.	√
	02 학교는 부적합 연령 학생의 놀이기구 사용에 의한 위험성을 평가한다.	√
놀이기구의 사용	01 놀이공간에서의 올바른 행동에 관한 학교의 규정을 마련한다.	√
	02 놀이공간 지도․감독 교직원의 명단을 작성하고 이에 따른 지도활동을 실시한다.	√
놀이터에서의 갑작스런 환자 발생
	03 놀이공간의 상태에 대한 점검을 정기적으로 실시한다.	√
	01 학생들에게 손상 사고 발생 시, 즉시 가장 가까운 교직원에게 도움을 요청하도록 교육한다.
		√
	02 손상사고 발생 시 학교는 응급의료 체계에 따른 단계적 조치를 실행한다.		√
	03 사고보고서를 작성한다.		√
놀이터에서의 공격적 / 폭력적 행동	01 가장 가까운 교직원 등에게 도움을 요청할 수 있도록 한다.		√
	02 학교폭력 예방에 관한 규정에 따른 절차를 시행한다.		√
	03 부상학생 발생 시 학교의 응급의료체계에 따른 적절한 절차를 시행한다.		√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	32			32
	비율 (%)	32/32			32/32

참고자료 8 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 교내폭력과 경비관련 사고 <서식 8>

주제	교내 폭력 및 경비 관련 사고: 폭력/범죄 에 의한 손상, 파손/도난에 의한 경제적 손실	진단자	임선영 (인)	진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
무단침입자의 접근	01 학교는 교육청의 「학생보호 및 학교안전 표준가이드」 중 “학교 출입증 및 출입에 관한 표준가이드”의 접근통제 규정에 따라 출입을 관리한다.		√
	02 학교는 교육청의 「학생보호 및 학교안전 표준가이드」 중 “학생보호인력 운영 표준가이드” 에 따라 학생보호인력을 운영한다.		√
	03 교내 무단출입의 통제를 위해 학교 경계에 울타리(펜스/담장)를 설치한다.		√
	04 일과 이후에는 교문출입을 폐쇄하여 출입을 통제한다.		√
	05 교정(또는 건물 주요 출입지점)에 경비인력을 상시 배치한다.		√
	06 CCTV 24시간 촬영에 대한 안내문을 눈에 잘 띄도록 설치한다.		√
	07 건물 출입통제시스템(인터폰 등)을 설치한다.		√
	08 학교의 모든 출입지점에는 출입통제시스템(인터폰 등)을 설치하여 관리한다.		√
	09 경비 활동과 시설을 정기적으로 점검하여 문제점(CCTV 또는 펜스의 손상 등) 발견 시 즉시 개선방안을 마련한다.		√
	10 모든 학생과 교직원들은 교내에서 항상 명찰을 패용하도록 관리한다.		√
	11 방문증 미착용자와 낯선 사람 발견 시 교직원, 학생의 올바른 대응행동과 절차를 마련하고 이를 준수하도록 관리한다.		√
	12 야간 자율학습을 실시하는 학교의 경우, 교내에 충분한 밝기의 외부조명을 설치하여 운영한다.	√
	13 자연적 감시와 접근통제가 적절하게 이루어질 수 있도록 조경과 설치물을 관리한다.		√
	14 교정 주요 장소에는 행정실 등과 연결된 비상벨을 설치한다.		√
	15 교직원과 학생을 대상으로 무단침입에 의한 범죄/폭력 발생 시의 대응행동과 절차의 숙지를 위한 실전대응 훈련을 정기적으로 실시한다.		√
비상벨/비상전화에 대한 부적절한 대응	01 비상벨 작동 시 경비업체 등에 이를 즉시 알린다.		√
	02 필요 시, 경찰서(학교전담경찰관 등)에 비상벨이 작동했음을 알리고 지원을 요청한다.		√
	03 사건발생 장소에 교직원이 혼자 접근하는 것을 금한다.		√
	04 비상벨 작동 시 교직원과 학생의 개인안전이 가장 우선이란 점을 강조한다.		√
	05 비상벨 오작동 예방을 위해 정기 점검을 실시한다.		√
방문자(학부모 등)의 폭력	01 경비실(또는 행정실, 교무실)에서 교정 주출입구(정문 등)에 대한 시야가 방해 받지 않도록 조경이나 설치물을 정비한다.	√
	02 교정 주출입구(정문 등)에는 교내 폭력행위에 대한 경고사항을 포함한 “학교 방문자 준수사항”에 대한 안내문이 게시되어 있다.	√			√	18.3	행정실
	03 교정 주출입구(정문 등)에는 방문증 교부처까지 교내 이동경로에 관한 지도 안내가 게시되어 있다.		√
	04 교직원의 방문객 접견 장소를 교무실/행정실 등으로 제한하여 비상 시 다른 교직원들이 신속하게 지원할 수 있도록 한다.		√
	05 조경이나 설치물에 의한 시야방해가 없는 주차장에 방문자 주차구역을 지정하여 운영한다.		√
	06 경찰관/배움터지킴이/행정실 등과 연결된 비상벨(경보기)을 설치(또는 소지)한다.	√			√	18.3	행정실
	07 방문자는 신분증 제시, 방문기록의 작성, 방문증의 교내 상시 패용 등을 준수하도록 한다.(이를 위반하는 경우를 대비한 대응절차 마련)		√
	08 CCTV가 설치된 접견실(또는 방문객 대기공간)을 마련한다.		√
	09 건물 출입문에 근접식 카드 등 출입통제 장치를 설치하여 출입을 관리한다.		√
	10 등하교시간 이후의 일과 중에는 출입통제가 용이한 출입문만을 이용할 수 있도록 지정∙관리한다.		√
	11 방문객의 교내 이동 시 교직원(배움터지킴이 등) 동행에 관한 원칙을 마련하여 적용한다.	√			√	18.3	행정실
	12 폭력 행사가 예상되는 경우 방문자 접견 전 적절한 장소, 배석인력 등을 고려한다는 규정을 마련하여 적용한다.		√
	13 방문객 접견 교직원은 필요한 경우 비상경보기(호출기)를 소지하고 방문객 접견을 하도록 한다.	√			√	18.3	행정실
	14 폭력 성향 학부모 등에 대한 정보를 관련 교직원들과 공유한다.		√
	15 비상 시 다른 교직원들에게 도움을 요청할 없는 상황(장소)에서의 방문자 접견을 금지한다.		√
	16 방문자 접견 교직원은 언제나 다른 교직원(배움터지킴이 등)의 배석 필요성을 고려하도록 한다.		√
	17 폭력 성향이 있는 것으로 알려진 방문자(학부모 등)와의 개별면담을 금지하고, 보안인력 배석 시에만 면담을 실시한다는 원칙을 마련하여 적용한다.		√
	18 교직원과 학생을 대상으로 방문자 폭력 발생 시의 대응행동과 절차 숙지를 위한 실전대응 훈련을 정기적으로 실시한다.		√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	38			42
	비율 (%)	38/38			42/38

참고자료 9 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 체육활동 사고 <서식 9>

주제	체육활동 사고(운동 중 손상, 미숙한 대응에 의한 피해, 환류기능 미비에 의한 피해)	작성자	임선영 (인)	진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
통제/지도 가능 적정 인원 초과	01 운동장(체육관)을 동시에 이용하는 체육활동 인원(그룹)이 과밀하지 않도록 관리한다.		√
	02 체육활동의 종류에 따라 지도교사(코치, 자원봉사자) 1인당 지도학생 수를 결정한다.		√
	03 체육활동 참여학생의 지적/신체적 발달 수준에 따라 지도교사(코치, 자원봉사자) 1인당 지도학생 수를 결정한다		√
	04 지도교사의 요청 시 학교는 안전한 체육활동 지도를 위한 추가 지도인력(코치/ 자원봉사자 등)을 제공한다.		√
학생의 운동능력, 의학적 상태에 대한 고려 미흡	01 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동에 참여하는 학생 개인/그룹의 능력을 평가하여 이들에게 적합한 수준의 체육활동을 실시한다.(학생들은 자신의 신체적 능력을 제대로 파악하지 못할 수 있음)		√
	02 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들의 신체적 능력을 고려하여 특정 활동/장비사용을 제한한다.		√
	03 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들이 참여할 수 있는 체육활동과 그렇지 않은 체육활동을 명확하게 구분하여 지도한다.		√
부적합한 복장	01 학교는 체육활동(놀이)의 종류와 특성에 따라 적합한 복장(신발)을 갖춰야 한다는 규정을 마련하여 적용한다.	√
	02 체육활동 시작 전 지도교사(코치, 자원봉사자)는 복장점검을 통해 손상사고를 일으킬 수 있는 액세서리 등의 착용여부를 확인한다.	√
체육활동 지도자의 지식/경험 부족	01 학교는 체육지도자(코치, 자원봉사자 등) 선정 시 해당 체육활동에 필요한 지식, 경험, 능력(자격)의 보유 정도를 확인한다.	√
	02 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동의 종류에 따른 단계별(시설 및 환경/수업전∙중∙후) 체크리스트를 활용하여 안전한 체육활동이 실시되도록 한다.	√
	03 특정 운동기술 지도 시 지도교사 (코치, 자원봉사자)는 학생 개개인의 능력/경험을 고려하여 자신이 지도할 운동기술의 수준을 결정한다.	√
	04 체육활동 시작 전 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학교(담임교사)로부터 학생 개인/그룹에 관한 정보(예: 행동상의 장애 정도, 의학적 요구사항 등)를 제공받아 이를 인지한 후 체육활동을 지도한다.	√
	05 신규 체육시설/장비를 도입한 경우 학교는 공급업체에 올바른 사용법에 대한 연수를 요청하여 실시한다.	√
	06 특정 스포츠를 학교의 특색활동으로 선정하는 경우 학교는 지도교사(코치, 자원봉사자)의 안전한 지도를 위한 연수를 실시한다.	√
안전장비의 부족/결함	01 학교는 체육활동에 필요한 충분한 수량의 안전장비를 보유하고 있다.	√
	02 지도교사(코치, 자원봉사자)는 필요 시, 학생들에게 운동 중 손상 예방을 위한 안전장비/개인보호장비를 착용하도록 지도한다.(예, 정강이보호대)	√
	03 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동의 종류에 따른 장비사용시 발생가능 손상사고의 유형, 예방 및 대처법을 교육한다.	√
부적절한 감독활동	01 체육활동이 이루어지는 시간 내내 지도교사(코치, 자원봉사자)의 감독활동이 실시된다.	√
	02 특정 학생을 자신이 지도하는 체육활동의 조력자로 지명하는 지도교사(코치, 자원봉사자)는 이들의 역할과 책임의 한계를 명확하게 인지하고 있어야 한다.	√
	03 특정 학생의 체육활동 참여가 해당학생의 안전을 저해한다고 판단되는 경우, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 해당학생의 체육활동(놀이)을 제한한다.	√
	04 학교는 체육활동을 지도하고자 하는 모든 코치와 지도자 등의 성범죄 및 아동학대 관련 범죄경력을 확인한다.	√
열악한 체육시설	01 학교는 운동 중 손상사고 예방을 위해 체육시설(운동장, 체육관 등)에 대한 자체적 안전관리 활동을 실시한다. ※ 자체적 안전관리 활동이란 정기적 점검과 개선이 실행되고, 이것들이 문서화되어 관리된다는 것을 의미함	√
	02 체육관 바닥에는 미끄럼사고 방지를 위한 방안이 마련되어 있다.	√
	03 체육공간은 활동에 필요한 충분한 크기를 갖추고 있다.		√
	04 체육공간은 활동에 필요한 충분한 밝기가 유지되고 있으며, 반사나 눈부심 등의 시각적 장애요소가 없도록 관리된다.	√
	05 체육공간 이용자의 과밀화를 방지하기 위해 이용 일정과 인원에 대한 규정을 마련해 놓고 있다.	√
	06 체육공간에 대한 장애인의 출입이 용이하도록 되어 있다.	√
	07 체육관 화재발생 시 신속한 대피가 가능하도록 대피경로와 비상탈출구가 제대로 관리되고 있다.	√
	08 체육관에는 비상시를 대비한 통신수단, 소화기, 응급상자, 비상탈출구 등이 마련되어 있다.	√
	09 체육시설에는 학생들이 사용할 수 있는 보호장구들이 마련되어 있다.	√
	10 체육시설에는 잠금장치에 의해 출입이 통제되고 있다.		√
	11 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육시설 사용 전 안전 상황에 대한 육안점검을 실시한다.	√
	12 체육시설 이용자의 안전을 침해하는 위험요인 발견 시 학교는 해당시설의 이용을 금지하고 안전한 대안을 즉시 마련한다.		√
	13 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들에게 체육시설 이용에 관한 안전교육을 실시한다.		√
부적절한 절차	01 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들의 체육시설 이동 시 질서를 지키며 안전하게 이동하도록 지도한다.		√
	02 학교는 지도교사(코치, 자원봉사자)에게 응급처치, 자동제세동기 사용 및 비상대응절차 등에 대해 연 1회 이상의 훈련을 실시한다.		√
	03 체육시설에는 이용자 안전수칙에 관한 안내문을 게시해 놓았다.	√
	04 체육관에는 화재 시의 비상대피도가 게시되어 있다.	√
	05 체육관에서의 비상대피 절차가 제대로 실행될 수 있는지를 정기적으로 점검한다.	√
	06 내부인의 체육공간 사용에 관한 절차가 문서화되어 관리되고 있다.	√
	07 외부인의 체육공간 사용에 관한 절차가 문서화되어 관리되고 있다.		√
	08 외부인의 체육공간 사용에 관한 규정에는 위반 시 사용을 제한한다는 내용이 기재되어 있다.		√
부적합하거나 파손된 장비의 사용	01 학교는 체육장비가 해당 체육활동을 위해서만 사용할 수 있도록 관리한다.		√
	02 학교는 품질 규격을 충족하는 적합한 체육장비만을 사용한다.		√
	03 학교의 모든 체육장비들은 사용자 연령과 능력, 발달 단계에 적합한 제품들이다.	√
	04 체육장비 사용 전, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 장비들에 대한 육안점검을 반드시 실시한다.		√
	05 체육장비 사용 전, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들에게 안전한 사용법에 대한 교육을 실시한다.		√
	06 고장 또는 파손된 장비를 발견한 지도교사(코치, 자원봉사자)는 “사용금지” 경고문 부착 후, 이 사실을 행정실 등에 즉시 통보한다.		√
	07 모든 장비는 학생들이 손쉽게 접근할 수 있는 곳에서 안전하게 보관된다.	√
	08 학교는 매 학기 시작 전, 모든 체육장비에 대한 안전점검을 실시한다.		√
	09 학교는 매월 축구 골대(특히, 이동식)가 안정적으로 고정되어 있는지, 부딪침/넘어짐에 의한 부상사고의 가능성을 최소화해 놓았는지, 파손 부위가 있는지를 점검한다.		√
	10 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생이 자신의 운동능력을 넘어서는 장비 사용을 엄격하게 금지한다.		√
	11 학교는 학생(이용자)의 장비 이용에 관한 절차를 마련하고 관리한다.	√
무리한 운동경기 참여	01 운동경기 참여 전, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 선수들에게 경기 규정 준수를 통한 부상사고 예방이 가장 중요하다는 점을 강조한다.		√
	02 운동경기 중, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 선수가 자신의 능력 이상의 과열행동을 보이는 경우, 즉시 휴식시간을 갖도록 한다.		√
	03 운동경기 중, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 선수가 참을 수 있을 때까지 버티다가 물을 마시기보다는 수시로 수분을 보충하도록 하여 탈수로 인한 손상사고를 예방할 수 있도록 한다.		√
	04 운동경기 중, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 선수들에게 과격한 경쟁행동이 어떤 것인지를 명확하게 설정하고 알려주어 선수들이 이를 준수할 수 있도록 지도한다.		√
	05 지도교사(코치, 자원봉사자)는 선수들이 충분한 휴식을 가질 수 있도록 경기일정을 편성한다.		√
	06 지도교사(코치, 자원봉사자)는 부상에서 완전히 회복되지 않은 선수의 경기참여를 금지한다.		√
부적합한 체육활동 지도 방식	01 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동 전, 도중, 후에 참여 인원을 확인한다		√
	02 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들을 운동능력이나 체력 등을 기준으로 몇 개의 그룹으로 나누어 지도한다.		√
	03 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동의 유형을 고려하여 자신이 지도할 수 있는 최대인원을 정한 후, 초과인원 발생 시 지도인력의 추가 배치 방안을 마련한다.	√
	04 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동 참여인원 수에 맞는 보호장구를 준비한다.	√
	05 지도교사(코치, 자원봉사자)는 모든 체육활동 시작 시에 충분한 준비(워밍업)와 스트레칭 세션을 실시한다.		√
	06 지도교사(코치, 자원봉사자)는 안전한 체육활동이 이루어질 수는 수업방식을 적용한다.		√
	07 체육활동 구성 시 지도교사(코치, 자원봉사자)는 해당 스포츠의 특정 운동기술들만이 아닌 신체단련 운동(fitness exercise)을 반드시 포함하도록 한다.		√
	08 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생들이 지나치게 덥거나 습한 날씨 또는 추운 날씨에 운동하는 것을 금지시킴으로써 관련 질환의 발생을 예방한다.		√
	09 학생들 간의 경쟁과 신체접촉이 필요한 체육활동의 경우, 지도교사(코치, 자원봉사자)는 근력, 경험, 능력 등이 서로 맞는 학생들끼리 경쟁하도록 운영한다.		√
	10 지도교사(코치, 자원봉사자)는 체육활동 중 손상사고 발생 시 관련 정보를 기록하고 학교에 보고한다.		√
운동기술의 향상을 위한 체육활동	01 운동기술의 향상을 목적으로 하는 체육활동 지도교사(코치, 자원봉사자)는 학생 개인/그룹이 보유한 운동기술의 수준에 대한 철저한 관찰을 실시하고, 그 결과에 따라 향상 속도, 단계, 도전과제 등을 설정한다.		√
	02 필요 시 지도교사(코치, 자원봉사자)는 운동기술의 향상을 위한 체육활동을 기초적 운동기술을 재학습하는 체육활동으로 전환하여 손상사고의 발생을 예방한다.		√
	03 운동기술 향상을 위한 도전과제 설정 시 지도교사(코치, 자원봉사자)는 해당 학생(그룹)의 능력, 요구, 자신감 등을 고려한다.		√
비상 시 대응역량의 미흡	01 손상사고 발생 시 지도교사(코치, 자원봉사자)는 즉시 학교에 도움을 요청하고, 학교는 응급의료체계를 신속하게 가동한다.		√
	02 학교는 지도교사(코치, 자원봉사자)의 운동 중 손상사고 응급처치 역량의 향상을 위한 전문연수과정을 이수하도록 지원한다.		√
재발방지 대책 부재	01 학교는 체육활동 중에 발생한 손상사고 보고를 수집, 분석, 관리하여 체육활동 중 손상사고 예방을 위한 대책 마련에 활용한다.		√
	02 학교는 체육활동 중 심각한 손상사고 발생 시 사고원인 심층조사를 실시하여 재발방지 대책을 마련한다.		√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	77			77
	비율 (%)	77/77			77/77

참고자료 10 (학교안전사고 유형)		학교안전사고 위험성진단 - 현장체험학습 사고 <서식 10>

주제	현장체험학습 사고: 손상사고, 분실사고, 질환 발생 등	진단자	임선영 (인)	진단일	2018년 12월 26일
		승인자	임선영 (인)	승인일	2018년 12월 28일

위험요인	위험성 통제 방안	현 재			향 후
		해당 없음	예	아니요	추가 선택	실행일 (기한)	담당자	비고
관련 규정 미준수	01 교육청 등의 현장체험학습 관련 규정에 따라 현장체험학습을 계획∙계약∙운영∙평가 및 사후 관리한다.		√
불충분한 정보 제공	01 현장체험학습 인솔교사(인솔자들을 대표하는 교사)는 인솔자들(지도교사, 안전요원, 학부모, 자원봉사자 등)에게 다음의 사항을 사전에 전달한다. - 현장체험학습의 목적, 방문지역, 체험시설 및 체험활동, 일정 등에 관한 사항 - 현장체험학습 참가학생의 구성(보호가 필요한 장애/질환보유 학생에 관한 정보 포함)에 관한 사항 - 현장체험학습 인솔자들의 역할에 관한 사항 - 비상절차(응급처치, 상황별 대응요령, 사고보고, 비상연락망 등)에 관한 사항 - 교통 및 숙박에 관한 사항 등		√
	02 현장체험학습 지도교사는 참가학생들에게 다음의 사항을 사전에 전달한다. - 현장체험학습의 목적, 방문지역, 체험시설 및 일정 등에 관한 사항 - 현장체험학습 프로그램에 관한 사항 - 현장체험학습 시의 주의사항과 지켜야 할 수칙 - 복장, 개인용품(복용약 등)의 준비에 관한 사항 - 비상절차(사건∙사고 발생 시의 대처행동)에 관한 사항 등		√
	03 현장체험학습의 인솔자와 학생들은 항상 안전조끼를 착용하도록 규정한다. ※ 안전조끼(Safety Vest)는 착용자에 대한 시인성을 높일 수 있도록 형광색으로 제작된 조끼를 말함.	√
수화물 분실/도착 지연	01 모든 수화물은 안전하게 보관하는 관련 수칙이 마련되어 있다.	√
	02 인솔교사는 수화물이 제대로 실리거나 붙여지는지를 확인하는 역할을 수행하는 인솔자를 지정한다.	√
수련시설 등의 특성고려 미흡	01 인솔교사는 수련시설 등이 제공하기로 한 서비스에 관한 계약서를 지참하고, 이에 부적합한 경우 이에 대한 시정을 요구한다.		√
	02 인솔교사는 현장체험학습장(수련시설 등)의 지형적 특성을 고려하여 학생들의 공간사용을 제한한다.		√
	03 인솔교사는 응급상황 발생 시 현장체험학습장(수련시설 등)에 어떻게 도움을 요청할 수 있는지를 파악해 놓는다.		√
	04 인솔교사는 현장체험학습장(수련시설 등)의 안전 상황을 수시로 확인한다.		√
참여규모의 부적정 및 체험학습활동 중 학생의 잘못된 행동	01 교육청이 규정한 학생과 인솔자 비율 이상의 인솔자를 참여시킨다.		√
	02 참여학생을 소규모 집단으로 나누어 체험학습활동을 운영하여 감독이 용이하도록 한다.		√
	03 인솔교사는 학생들에게 다음의 사항을 전달한다. - 체험활동의 목적과 활동시간 - 기대되는 행동과 안전수칙 준수, 체험학습 지도자의 지시사항 준수 - 사고발생 시의 대처방안, 일행과 떨어지거나 잃어버렸을 때의 행동요령 등 비상절차		√
이동 중의 휴식시간 (예, 고속도로 휴게소, 기차역 및 공항의 대합실 이용)	01 인솔자는 다음의 사항을 학생들에게 명확하게 전달한다. - 휴식의 목적과 시간 - 재집합 시간과 장소 - 휴식장소에서의 주의사항 - 개인소지품 관리 - 휴게소 내 이동차량에 대한 보행안전 - 인솔자에게 연락을 취하는 방법(인솔자의 위치, 휴대폰 번호 등) - 버디시스템(학생 2~3씩이 항상 짝지어 움직이도록 하는 시스템)의 준수 - 단체로부터 떨어지거나 잃어버렸을 때의 비상절차	√
	02 인솔자는 학생들이 숙소, 학교, 인솔자의 휴대폰번호가 적힌 자료를 지참하도록 지도한다.	√
	03 교육청이 규정한 학생과 인솔자 비율 이상의 인솔자를 참여시킨다.	√
	04 탑승시간을 다시 확인시킨다.	√
	05 출발 전 탑승인원을 반드시 확인한다.	√
체험학습 중 야외에서의 음식물 섭취	01 인솔교사는 요보호학생(장애/질환/알레르기 보유 학생 등)에 관한 정보와 응급 상황 시의 대처방안에 관한 정보를 다른 인솔자들과 공유한다.		√
	02 인솔교사는 학생들이 청결한 위생을 위한 수칙을 준수하도록 지도한다.		√
(전세버스) 소홀한 사전준비 및 차량점검	01 인솔교사는 차량 출발 전 운전자와 다음에 관한 상호간의 기대사항을 이야기한다. - 대열운행 금지 - 징검다리운전(도로에서는 자유롭게 운행하고 중간 집결지에서 만남) 실천 - 과속∙신호위반∙무리한 추월 및 끼어들기 금지 - 내리막길 안전 제동 - 운행일정 협의 (무리한 운행 일정에 대한 상호간의 요구 금지) - 운전자의 안정적 운전을 위한 학생지도 요청사항, 차량 주차 시 운전자의 편안한 휴식을 위한 운전석 이외의 좌석 이용에 대한 이해 - 운전자의 운전 중 휴대폰 사용금지		√
	02 인솔교사는 교육청 등의 「현장체험학습 운영매뉴얼」의 “교통안전 점검 체크리스트”에 따른 점검을 실시한다.		√
	03 인솔교사는 운전자에 대해 적격여부를 확인한다.		√
	04 인솔교사는 출발 최소 1주일 전에 관할 경찰서에 운전자 음주측정을 미리 요청한다.		√
	05 차량 출발 전, 인솔교사는 차량의 외관/내부를 육안으로 살핀 후, 결함 발견 시 운전자에게 이를 설명한다.		√
	06 차량 출발 전, 인솔교사는 다음의 사항들을 확인한다. - 출고일자 및 차량등록증(차량등록원부 확인) - 차량 종합보험 가입여부 - 차량검사 확인용 증빙서류 - 차량 위생 점검 및 냉난방장치 - 학생탑승 차량보호 표지 부착 - 소화기 설치 여부 및 위치 - 비상탈출용 망치 설치 여부 및 위치		√
	07 인솔교사는 모든 소지품이나 수화물을 안전하게 보관하도록 지도한다.		√
	08 인솔교사는 인솔자들 중 1명이 수화물을 싣고 내리는 것을 점검하도록 지명한다.	√
(전세버스) 승하차 시의 부적절한 행동	01 인솔교사는 운전자와 협의하여 복잡하지 않은 안전한 지역에 버스가 정차할 수 있도록 한다.		√
	02 인솔교사는 인솔자 중 한 명이 학생 승하차시의 안전을 확인하도록 지정해 놓는다.		√
	03 인솔자는 학생들이 질서있게 버스에 승하차하도록 감독한다.		√
(전세버스) 운행 중 운전자의 부적절한 행동	01 인솔교사는 운전자의 부적절하다거나 난폭한 운전을 목격하는 경우 운전자에게 이에 대한 시정을 즉시 요구한다.		√
	02 인솔교사의 시정요구에도 운전자의 부적절하다거나 난폭한 운전이 계속되어 학생안전이 위협받는다고 느낀 경우 인솔교사는 차량 운행을 정지시키고 운송계약업체에 연락하여 운전자 긴급교체를 요청한다. ※ 운송계약 체결 시 운전자 긴급교체 및 이로 인한 손해 발생 시의 피해보상에 관한 사항을 포함한다.		√
(전세버스) 운행 중 학생의 부적절한 행동	01 인솔교사는 인솔자들의 좌석을 여러 곳으로 분산배치하여 학생들에 대한 감독이 효과적으로 이뤄질 수 있도록 한다.		√
	02 버스 탑승 전 학생들에게 다음과 같은 금지행동을 명확하게 전달한다. - 차량 안, 차량 밖으로 물건을 던지는 행동 - 운전자의 운전에 대한 집중을 방해하는 행동 - 비상시를 제외하고 비상망치 등의 비상용품을 만지거나 갖고 노는 행동 - 허락 없이 창문을 여닫는 행동 - 차창 밖으로 몸이나 물건을 내미는 행동 - 행인 또는 다른 차량 이용자를 손으로 가리키거나 불건전한 의미를 표현하는 행동		√
	03 버스 운행 중 인솔자는 학생들이 마신 음료수 용기(캔, 팩, 병)가 버스 통로(바닥)에서 나뒹굴거나 창문으로 버려지지 않도록 지도한다.		√
	04 인솔교사는 차량 운행 중에는 모든 탑승자들이 안전벨트를 항상 착용하도록 지도한다.		√
	05 인솔자는 차량 운행 중에 학생들이 자리를 옮기거나 돌아다니지 않도록 지도한다.		√
	06 인솔자는 버스 통로가 항상 청결한 상태를 유지하도록 관리한다.		√
(전세버스) 운행 중 질환자 발생	01 현장체험학습 출발 전, 인솔교사는 요보호자에 관한 사항을 인솔자, 운전자, 수련시설 책임자 등과 공유한다.		√
	02 인솔자(학생)는 건강상의 이상증세를 보이는 참가자 발생 시 인솔교사와 체험학습활동 관련자(운전자, 프로그램 지도자 등)에게 이를 즉시 알린다.		√
	03 인솔자는 건강상의 이상증세를 보이는 사람이 요보호 참가자인지를 확인한다.		√
	04 요 보호자의 복용약 소지 여부 확인 후, 보호자와 통화를 통해 복용(투약) 허락을 받은 후 복용(투약)할 수 있도록 한다.		√
	05 건강상의 이상 증세의 변화를 확인 후 추가적인 후속조치를 마련하여 실시한다.		√
(전세버스) 운행 중 멀미환자 발생	01 차량 출발 전 인솔교사는 멀미를 하는 학생을 파악하고 멀미약을 미리 복용하도록 안내한다.		√
	02 차량운행 중 인솔자는 멀미하는 학생이 있는지를 정규적으로 확인하여 이들을 앞좌석에 앉을 수 있도록 조치하고 위생봉투를 지급한다.		√
	03 차량 출발 전 인솔교사는 학생들이 탄산음료나 에너지드링크를 마시지 않도록 지도한다.		√
	04 인솔교사는 차량 내부가 청결하고 쾌적한 상태가 유지될 수 있도록 쓰레기를 정규적으로 수거하여 휴게소에서 버리도록 지도한다.		√
(전세버스) 차량고장 또는 사고로 인한 정차	01 차량 출발 전 인솔자는 운행차량의 도로정차 시 학생들의 안전한 대피방법을 숙지한다.		√
	02 인솔자는 차량 충돌로 인한 부상자 발생 여부를 확인한다.		√
	03 인솔자는 학생들이 안전요원 등의 지시를 따르도록 지도한다.		√
	04 인솔자 중 한 명은 차량에 가장 먼저 탑승하고 가장 나중에 하차하는 역할을 수행한다.		√
	05 인솔자 중 한 명은 가장 나중에 탑승하고 가장 먼저 하차하는 역할을 수행한다.		√
	06 차량이 고속도로에 정차한 경우 학생들이 정차된 차량과 도로에서 충분히 떨어질 수 있도록 보호난간 밖의 안전지역으로 대피시킨다.		√
(비행기) 공항터미날 도착/출발구역의 혼잡	01 인솔자는 학생들이 주변의 차량흐름에 주의하도록 지도한다.	√
	02 인솔자는 학생들이 안전하게 터미널에 도착/출발하도록 지도한다.	√
(비행기) 탑승 수속 중의 혼잡	01 인솔교사는 발권 계산대의 혼잡 등을 고려하여 탑승절차에 충분한 시간을 배정한다.	√
	02 인솔교사는 항공기 탑승 절차의 각 단계(발권/탑승수속/수하물검사/출국심사/ 탑승대기 등)마다 학생 인원을 점검한다.	√
	03 인솔교사는 항공기 탑승 절차의 각 단계마다 맨 처음과 마지막으로 절차를 밟는 인솔자를 지정해 놓는다.	√
	04 인솔자는 학생들이 어디를 가던 항상 2~3명씩 짝지어 다니는 버디시스템을 항상 준수하도록 지도한다.	√
	05 인솔자는 학생들에게 다른 사람으로부터 수화물 부탁을 받지 말 것과 기내 반입 금지품목의 소지 금지를 반드시 준수하도록 지도한다.	√
	06 인솔자는 학생들에게 모든 보안검색 절차에 적극적으로 협조해야 하며, 폭발물이나 테러 등에 관한 농담이나 장난을 하지 않도록 지도한다.	√
(비행기) 비행 중의 환자 발생	01 인솔자(안전요원)는 학생들이 승무원의 항공기 안전수칙 설명을 경청하도록 지도하고, 필요 시 비상절차에 대해 설명해준다.	√
	02 항공기 이용 시 인솔교사는 계약업체에 학생들에 대한 효율적 감독을 위해 이들의 좌석을 일정구역에 모두 배치해줄 것을 사전에 요청한다.	√
	03 비상 상황이나 건강상의 문제 발생 시 승무원에게 이를 즉시 알리고 도움을 요청하도록 지도한다.	√
	04 항공기 이용 시 인솔교사는 기압 차에 의한 귀의 통증, 심부정맥혈전증 예방을 위한 다음의 사항을 미리 알려준다. - 충분한 수분섭취 - 카페인 섭취 금지 - 비행기 복도 걷기 - 앉아서 발목 위아래 움직이기 - 다리/허리가 조이는 옷 입지 않기	√
(선박) 미흡한 사전 준비	01 선박 이용 예약 시, 특히 야간 항해가 포함된 경우 인솔교사는 가급적 모든 참가자들이 동일구역 내에서 좌석(객실)을 배정받을 수 있도록 한다.	√
	02 선박이용 예약 시, 야간 항해가 포함된 경우 인솔교사는 가급적 인솔자들이 학생들과 같은 구역의 좌석(객실)에 분산하여 배치될 수 있도록 한다.	√
(선박) 승선 중의 부적절한 행동	01 승선 전, 인솔교사는 학생들에게 선박 이용 시의 안전교육을 실시한다.	√
	02 승선 전, 인솔교사는 학생 인원을 점검한다.	√
	03 승선 전, 인솔교사는 맨 처음과 마지막에 승선하는 인솔자를 지정하여 승선 학생인원을 점검하도록 한다.	√
	04 선박 승선 중, 인솔자는 학생들이 질서 있게 승선하도록 지도한다.	√
(선박) 불충분한 정보공유	01 승선 후, 인솔교사/인솔자는 자신의 좌석(객실) 위치를 학생들에게 알려주어 이들이 언제든 찾아와 도움을 요청할 수 있도록 안내한다.	√
	02 승선 후, 인솔교사는 선박 내 안전하면서 충분한 공간이 갖춰진 특정한 구역(공간)을 비상 집합장소로 지정하고, 이를 인솔자들과 학생들에게 명확하게 전달한다.	√
	03 승선 후, 인솔교사는 선박 내 안내데스크에 학생단체에 관한 정보 (학교명, 승선인원, 좌석(객실) 번호, 인솔자 비상연락처 등)의 보유여부를 확인하고, 그렇지 않은 경우에는 이에 관한 정보를 공유할 수 있도록 한다.	√
	04 승선 후, 인솔교사는 학생이 일행을 잃어버리거나 도움이 필요한 경우, 언제든 안내데스크에 도움을 요청할 수 있음을 안내한다.	√
	05 승선 후, 인솔교사는 다른 인솔자들과 함께 손상, 실종, 선박사고 등을 대비한 비상절차의 적정성을 확인한다.	√
(선박) 항해 중의 부적절한 행동	01 항해 중 인솔자들은 학생들이 안전수칙, 비상대응절차, 비상집합장소 등을 숙지하였는지를 확인한다.	√
	02 항해 중 인솔자는 학생이 갑판이나 계단에서 뛰어다니지 않도록 지도한다.	√
	03 항해 중 인솔자는 갑판 개방 시간에 학생안전에 더 많은 주의를 기울인다.	√
	04 항해 중 인솔자는 일정 시간 간격으로 학생들에 대한 감독활동을 실시한다.	√
	05 항해 중 인솔자는 학생들이 어디를 가던 항상 2~3명씩 짝지어 다니는 버디시스템을 항상 준수하도록 지도한다.	√
	06 항해 중 인솔자는 심각한 비상 상황 발생 시 이를 인솔교사와 승무원에게 즉시 통보한다.	√
	07 야간 항해 시 인솔자는 학생들이 정해진 취침시간을 준수하도록 감독한다.	√
	08 항해 중 인솔교사는 자신을 포함한 어느 누구도 술을 마실 수 없음을 분명하게 전달하고 이를 준수하도록 감독한다.	√
	09 항해 중 인솔교사는 매점(식당) 책임자에게 자신을 포함한 모든 현장체험학습 참가자들에게 술을 판매해서는 안 된다는 점을 분명하게 전달하고 이를 준수하도록 요청한다.	√
	10 파도가 심한 경우, 인솔교사는 학생들의 갑판출입을 금지하고 이를 준수하도록 감독한다.	√
	11 인솔교사는 학생들에게 젖은 바닥이나 배의 요동으로 인한 손상사고 발생가능성이 높아진다는 점을 강조하고, 이들의 안전한 보행을 지도한다.	√
	12 인솔자는 접근제한구역에 학생들이 출입하지 않도록 감독한다.	√
(선박) 하선 중의 부적절한 행동	01 하선 전, 인솔교사는 학생인원을 점검한다.	√
	02 하선 전, 인솔교사는 맨 처음과 마지막에 하선하는 인솔자를 지명하여 학생 인원을 점검하도록 한다.	√
	03 하선 중, 인솔자는 학생들이 질서 있게 하선하도록 지도한다.	√
합계	위험성 통제 방안 누적 합계 (개수)	92			92
	비율 (%)	92/92			92/92

학교 안전사고 발생 현황

연도	7대 안전유형	장소	피해 상황	사고 내용
2019	생활안전	교실	찔림, 베임	수업 중 만들기 중 칼로 플라스틱 막대기를 자르다 손이 미끄러져 자신의 좌측 검지 손가락을 베임
	생활안전	운동장	넘어짐-인조표면	체육시간에 축구를 하던 중 공을 차려고 하는 순간 좌측다리에 힘이 빠지며 좌측 골반쪽에서 우두둑하는 소리가 나며 넘어짐
	생활안전	운동장	넘어짐-콘크리트	체육시간에 배구를 하던 중 공을 치려고 뒷걸음으로 뛰다 뒤로 넘어지며 콘크리트 바닥 갈라진 틈 모서리 튀어나온 곳에 후두부를 부딪힘
	생활안전	운동장	사람과의 충돌	체육시간에 축구를 하던 중 한 학생이 발로 학생의 입을 차서 입 안쪽 열상 및 입술 주변 타박상 입음
	생활안전	교실	물체와의 충돌, 부딪힘, 받힘	친구와 우산을 갖고 놀다가 친구가 다리를 우산으로 쳐서 우측 아래 다리, 종아리쪽 약 2cm 정도의 열상 발생
	생활안전	교실	물체와의 충돌, 부딪힘, 받힘	레크레이션 놀이 도중 친구가 판자를 들어올리다 우측 눈을 판자로 찔러 눈 안쪽 출혈 및 눈 주위 부종 발생
	생활안전	복도	넘어짐-콘크리트	쉬는 시간에 1층 복도에서 친구들과 장난을 치는 중 다리가 걸려 복도 바닥에 머리를 부딪침
	생활안전	운동장	넘어짐-콘크리트	친구들과 놀이 중 계단을 뛰어 올라가다 우측발을 삐끗하며 넘어짐

CCTV 설치 현황

설치년도	설치 대수						장소	비 고
	~40만	~50만	~100만	~200만	200만~	계
2013				7		7	교문1, 학교 통행로2, 급식실1, 교사출입구1, 분리수거장2	2013년 10월 7대 전체 폐기
2016					23	23	교문1, 학교 통행로2, 급식실1, 교사 출입로 1, 분리수거장2, 각층 복도 16	2016년 2월 16대 추가 설치

학교폭력 발생 현황

연도	유형	장소	피해 상황	사고 내용
2018	학생-학생	복도,교실	집단 모욕 및 음해	집단 모욕 및 음해 (2건)
	학생-학생	교실,복도 급식실	폭행	학생간의 폭행 사건 (6건)
	학생-학생	SNS상	사이버 폭력	사이버 폭력 ( 3건)
2019	타학교 학생-학생	포천시내 일대, 일동초등학교 인근	폭행	상호폭생
	학생-학생	일동초등학교 주변, 일동중학교 교실	폭행	일방적 폭행(3건)
	학생-학생	학교 복도 및 교실	집단 모욕	집단 모욕
	외부인-학생	학교 교실	폭행	일방적 폭행

학생보호인력 운영 현황

연도	운영 현황					활동 장소	활동 내용
	오전(명)		오후(명)		계
	외부모집	학부모자원봉사	외부모집	학부모 자원봉사
2019	1				1	일동중학교	학교 안전 지킴이활동
2020(예정)	1				1	일동중학교	학교 안전 지킴이활동

안전관련 교육시간(15시간 이상) 이수 현황

연도	전체 교직원 수		이수 교직원수		이수율
	교원	사무직원	교원	사무직원
2018	23	8	23	8	100%

※ 2020년 신규 교원 안전교육연수 15시간 이상 이수 예정

학교 반경 1km 내 성범죄자 현황

연번	성명(익명 처리)	주민등록상 거주지	실제 거주지	비 고
	해당 없음 (성범죄 알림e에 근거함)

2020 안전 관련 예산 현황(예상)(원)

사업명	구분	예산액	비 고
학생보호인력	교육청	미정
CCTV	자체	미정

2		학교 비전과 목적 및 추진전략 및 중점 추진과제

비전

1) 학교 비전 : 행복한 학교, 함께하는 일동교육

2) 교육공동체의 협의를 통한 안전교육의 장으로서의 철학과 비전의 공유 및 실천

3) 안전교육의 기반위에 따듯하고 감동을 주고받을 수 있는 안전하고 행복학교 모색

필요성

1) 학교가 학생의 다양하고 집단적인 교육 활동 공간으로 학생 안전사고 노출        의 특수성을 지닌 장소로 사고 시 심리적, 정신적, 경제적 고통이 수반되므로     안전 지식 및 상황별 대처 방법 등 지원 필요

2) 학교 안전 교육 환경 정비 및 위험 요소 조기 발견․처방으로 학교 안전사고         및 학교 폭력 등에 대한 사전 예방 대책 강구 지원

3) 최근 외부인의 무분별 출입에 의한 학교 내 성폭력 사건 등 심각한 사고 발생        등으로 학교, 지역 사회, 유관 기관 연계 등에 의한 근본적인 사전 예방 강구

목적

1) 365일 24시간 학교안전시스템 구축·운영으로 학교폭력 없는 안전한 학교 문화 조성

2) 관․학 연계 학교안전시스템 구축·운영으로 안전사고 예방 및 신속 대처

3) 학교 안전사고 및 학교폭력에 대한 예방 종합대책 운영으로 학생의 안전하고 행복한 학교생활 보장

추진 전략		중점 추진과제
□ 안전사고 예방체제 구축		재난·안전 위기대응 체계 구축 2. 학교 안전조직 및 지역사회 네트워크 구축 3. 학교 및 학교주변 안전시스템 구축
□ 학생 참여형 안전교육 내실화		1. 학생중심 현장중심 안전교육 안착 2. 체험중심 안전사고 예방능력 강화
□ 안전한 교육활동 여건 조성		1. 교육시설 안전성 강화 2. 교육활동 안전성 강화 및 지원여건 구축
□ 안전한 학교풍토 조성		1. 학교 안전문화의 확산 (2020년부터학교안전자가점검표작성) 2. 안전사고 평가와 환류 체계 구축
➄ 안전사고 피해회복		1. 학교안전 관련 인적,물적 피해보상 2. 학교안전사고 피해회복지원

Ⅲ		세부 추진 계획

1		안전사고 예방 체제 구축

11. 안전사고 일반 현황

111. 학교 현황

학교명	일동중학교				설립 구분			공립
주 소	우) 11116 경기도 포천시 일동면 화동로 1099번길 39
전 화	031.532.3814	FAX		031.531.9171			홈페이지		http://www.ildong.ms.kr/
교 장	김상재		학교안전 책임관			김진수			행정실장	임현수

학교 현황	학년		1학년		2학년		3학년		총		특수학급	비고
	학급수		3		4		3		10		1
	평균학생수		30.6		26.2		23		26.6		4
교직원 현황
	교장	교감	교 원		행정실		급식실		총계		안전관련 자격증소지자
	남	남	남	여	남	여	남	여	남	여	남	여
	1	1	15	13	3	2	0	4	20	19
시설 현황	학교평수		건평		교실수 (관리실포함)		실험실수		기숙사유무		체육실 유무	기타
	5,357		1,575		27		1		무		무

112. 학교 위치도

113. 업무 분장

구분	주요 업무	담당자	비 고
안전사고예방 체제 구축	비상 대응체계 구성·운영	교무기획부
	비상 연락체계 구성·관리	교무기획부
	사후 복구체계 구축·운영	교무기획부
참여형 안전교육 내실화	7대 안전교육 표준안 운영	교육과정부
	교직원 안전교육 운영	인권자치안전부
	나침반 5분 안전교육 운영	인권자치안전부
안전한 교육 여건 조성	학교 출입자 및 학교 시설 관리	인권자치안전부
	교·내외 순회 및 등·하교 지도	인권자치안전부
	학생보호인력 운영	인권자치안전부
	보건교육	인권자치안전부	보건실
안전한 학교풍토 조성	안전교육 주간 운영	인권자치안전부
	재난대응 안전한국훈련	인권자치안전부
	안전 점검의 날 운영	교육행정실
안전사고 피해회복	학교안전 관련 인적,물적피해 보상	교육행정실/안전교육공제회담당
	학교안전사고 피해회복지원	교육행정실/안전교육공제회담당

114. 7대안전교육 중심 모형

7대 안전교육 중심 모형

				교장: 김상재 (학교안전책임관: 김진수 )
3학년부장			자치인권부장			2학년부장, 보건실장			행정실장,1학년부장			교무기획부장
▶직업안전			▶생활안전 ▶교통안전 ▶폭력·신변안전			▶약물·사이버 ▶응급처치			▶시설/재난안전			▶안전 네트워크 구성
추진사항			추진사항			추진사항			추진사항			추진사항
2-1-3 4-2-2			2-1-1 2-1-2 2-1-4 4-2-1 4-2-3 4-2-4 4-2-6 5-1-3 5-1-4			3-1-3 4-2-5 4-2-9			1-2-2 2-2-1 2-2-2 4-1-1 4-1-2 4-1-3 4-1-4 4-1-5 4-2-8			1-1-1 1-2-1 3-1-2 4-2-7 5-1-1 5-1-2 5-2-1

12. 비상 대응 체제 구축 현황

121. 비상대책반(학교재난안전대책반)

<사고 현장 지휘소>

								반장 : 학교장
								대책반 지휘, 통제 조정, 보고 및 신고
대책자문				(정보연계)				부반장 : 교감
․ 운영위원회, 학부모회, 지역사회 분야전문가, ․ 교의, 보건소, 지역의사회 등								․ 위기상황 진단, 정책 판단 ․ 대외 협조
환자관리팀(현장대응반)									학사관리팀(교내지원반)							행정지원팀				외부지원
․ 감염병 예방관리 계획서 사전 작성 ․ 환자 파악･유증상자 처치, 진료 의뢰 ․ 교육청 보고 및 보건소 신고 ․ 역학조사 의뢰 ․ 등교중지 학생관리 ․ 학생, 학부모 보건교육			구호조치 및 병원후송 보호자연락 최초사안조사 및 정보수집(현장방문) 일지작성 사안보고서작성						․ 상황판 작성 ․ 수업결손 대책 수립 ․ 등교중지 학생의 출결 사항 확인 및 가정학습 관리 ․ 생활지도			비상연락 직원회의개최 학생현황파악 학사일정검토 관련문서작성				․ 방역활동 ․ 위생관련 시설관리 ․ 예산지원 ․ 행정지원 ․ 대내외 홍보 ․ 대책반 업무 지원				교육지원청 학교운영위원회 학부모회
담당부서:인권자치안전부,2,3학년부,									담당부서: 교무부,1학년부							담당부서: 행정실				자문, 지원

❍ 운 영

- 자살 ․ 현장체험학습 ․ 학교 내 사고 등 학생사고 발생시 편성 ․ 운영

- 평시 상황발생 대비『사고대응 일이삼』슬로건 숙지

- 사고발생시 상황전파시스템 활용으로 신속하고 체계적인 대응을 통해 학교현장 피해확산 방지 및 지원

『사고대응 일이삼』: 일일구 이구조 삼보고의 줄임말

※ 사고발생시 학생, 교직원등은 가장 먼저

[119에 신고 ⇒ 사고자 구조 ⇒ 선생님, 혹은 관리자 보고]를 함으로써

생명구조의 골든타임을 놓치지 않겠다는 경기도교육청 안전슬로건

대 응

상  황

학교 상황 대응

사 전

위 기

관 리

체제정비

학교사고 대책반 업무분장

교육 및 훈련

사고인식 및 대응능력강화

교원 대응능력 강화

점검

위험시설 안전진단 및 정비

- 상황시스템 가입 및 점검

- 유관기관 지역사회 안전네트워크 구성

- 상황별 행동대처 방법 세분화

- 상황별 대처요령 및 업무매뉴얼 숙지

- 교육과정과 연계한 교수학습 자료 개발

- 교육․체험활동 시간 활용 안전교육 실시

- 안전업무 담당자 전문성 신장 연수

□

발생

시

위 기

관 리

1단계

사고발생			상황보고	⇢ (정보연계) ⇠		경기도교육청 상황실				⇢ (정보연계) ⇠	교육지원청 상황실
일일구이구조삼보고			학교장		1. 사고대책반 소집 (사안논의 및 사고처리(안)결정 → 해결 방안 지시) 2. 사고 통지, 협조 요청 (학교운영위원장, 학부모 회장 등)
1. 119 (5W1H) 2. 구조 및 구호 3. 보고
			↑↓
					1. 사고대책반 운영 - 반 구성 및 역할 배정 - 정확한 정보 종합 및 분석 - 유관기관 협조체제 구축 - 교육청 보고 (상황전파시스템) 2. 보호자에 대한 대응 및 요구사항 논의
※ 화재 등은 소리를 질러 먼저 알려야 함 ※ 현장 보존			교 감
			↑↓

□

발생

시

위 기

관 리

2단계

현장대응반		교내지원반		행정지원반
- 구호조치 및 병원후송 - 보호자 연락 - 최초 사안 조사 및 정보수집(현장방문) - 일지 작성 - 사안보고서 작성		- 비상연락 (전직원, 학부모) - 직원회의 개최 - 학생현황 파악 - 학사일정 검토 - 관련 문서 작성		- 학생 귀교 대책 수립 - 보호자 현장 방문 지원 - 피해현황 파악 - 학교운영위원회 (학부모회) 협조체계 구축
□		□		□
- 시간대별 조치사항 기록 - 사안 관련 학부모 응대 - 학생 관리 (동요 및 추가 사고 방지)		- 학부모 지원 요청 - 긴급 상황 시 SNS발송 - 가정통신문 발송 - 피해학생 및 가족 지원 - 상담 계획 수립		-추가 사고 위험 여부 확인 -행 ․ 재정 지원 대책 마련

□

□

복 구

학교 정상화 (사고종결 및 후속대책 수립)

사고관련 안전교육 (예방 및 훈련)

직 책		임 무	비 고
최 초 발견자		- 일일구 이구조 삼보고(5W1H, 행정안전부 상황전파시스템 가동) - 사고현장 보존(사진 및 동영상, 가림막 설치 등)	5W1H 는 육하원칙을 의미
대책 반장	학교장	- 사고대책반 소집 및 회의주재 - 사안논의 및 사고처리안 결정 → 해결방안 지시 - 학교운영위원장, 학부모회장 사고 통지 및 협조 요청 - 사안처리에 대한 보호자 불신해소 대책 강구
대책 부반장	교감	- 학교장 부재 시 업무 대리 (현장사고 대책 총괄) - 상황실 운영(전용 전화번호 및 기록자 2인 지정) - 반 구성 및 역할 배정 - 정보 종합 및 분석(언로 일원화 : 언론, 학부모, 시민단체 등) - 반별 사안 처리 진행상황 확인(체크리스트 검토) - 유관기관 협조 의뢰 - 보호자에 대한 대응 및 요구사항 논의(대책부반장 및 반장)
현장 대응반	★학교에서 지정	- 현장대응반장(담당자별 세부역할 지시) - 교감 부재 시 업무대리(현장사고 대책 총괄) - 학년 피해 상황 종합 - 사안 관련 학부모 응대 및 의견수렴 - 학년 관리(학생 동요 및 추가 사고 방지 대책 수립) - 사고현장 이동 및 상황파악, 정보수집, 시간대별 상황 보고 - 최초 사안 조사 및 사안보고서 작성 - 피해상황 종합 - 피해학생 후송병원별 학생인원 파악 - 시간대별 조치사항 기록(현장대응반 일지 작성) - 사안관련 학생 정보제공(상담기록, 교우관계 등) - 보호자 연락 - 학급 학생의 심리적 안정 및 교실 정상화 노력 - 응급조치 및 의료자문 - 학교안전공제회 업무 처리(피해 학생 및 교직원 등 보상)
교내 지원반	★학교에서 지정	- 교내지원반장(담당자별 세부역할 지시) - 학생 현황 파악 - 직원회의 개최, 비상연락(전직원, 학부모) - 피해학생 및 가족 지원 - 학사일정 검토 - 관련 문서 작성 - 상황실 전화응대 - 시간대별 조치사항 기록(현황판 및 체크리스트, 일지 작성)
	상담교사 (wee클래스)	- 사안 관련 학급 및 현장목격자 등 상담 필요 학생 상담지원 (필요시 외부지원 자문 및 지원 요청)
행정 지원반	★학교에서 지정	- 학생 귀교 대책(이동수단 확보)수립 - 현장이동 지원 및 인적․물적 지원 - 물적 피해 현황 파악 - 추가 사고 위험 여부 확인 - 교육시설공제회 업무 처리(재산 및 시설) - 행․재정 지원
외부 지원	협력지원 단체	- 전문 외부기관 고유 역할 진행
	학교운영회 위원장, 학부모회장	- 사안 처리에 대한 학교 협조(유언비어 확산 방지) - 사안 관련 학부모 중재 - 학부모 봉사단 조직 및 운영

122. 교직원별 책무

학교장

학교장은 항상 학생과 교직원들의 안전에 대한 총체적인 책임을 갖지만, 재난관리에 대한 권한을 위임함으로써 이와 관련된 정책 수준의 활동, 외부의 협력기관이나 학부모와의 접촉 등에 집중할 수 있습니다. 또한 학교장은 교육청 재난 담당자와 학교의 사고지휘관간의 협력과 조정을 위한 역할을 수행합니다.

사고지휘관 (학교안전책임관 : 교장)

◦ 본 재난대응계획에 기술된 행동과 절차에 기초하여 재난의 관리에 관한 모든 절차를 전반적으로 지휘한다.

◦ 학생, 교직원, 방문객의 안전을 확보하는데 필요하다고 판단되는 조치들을 지시한다.

◦ 재난대응 행동수칙(기능부속서와 재난유형별 상세부속서 참조)의 실행에 관한 의사결정을 내린다.

◦ 응급의료로 인해 학생, 교직원, 개인(방문객 등)을 긴급하게 후송하는 수단을 마련한다.

◦ 재난대응기관의 전문인력들과 협력한다.(재난의 유형에 따라 소방관, 경찰관, 응급구조대원과 같은 재난대응기관의 전문인력들이 사고현장에 대한 지휘권한을 갖는다)

◦ 학교장과 교육청의 관리자들에게 재난 상황에 관한 정보를 지속적으로 제공한다.

교사

◦ 자신이 담당하고 있는 학생들을 지도한다.

◦ 재난대응 프로토콜이 실행되는 상황에서 학생, 교직원, 개인(방문객 등)의 안전을 확보하기 위한 조치를 취한다.

◦ 서면, 교내방송, 인터콤, 개인휴대전화, 신호 등를 통해 전달받은 지시에 따라 재난대응 프로토콜에 따라 자신이 맡고 있는 학생들을 건물 바깥이나 건물 내부 집합 장소로의 이동을 지도한다.

◦ 재난이 발생하고 있는 상황에서 자신이 맡고 있는 학생들에게 필요하다고 판단한 적절한 행동을 실행 지시.

◦ 학생들을 건물 외부나 내부의 집합장소 또는 학교 밖의 지정된 대피지역의 학생의 인원 확인.

◦ 실종된 학생이 발생하는 경우, 이를 사고지휘관에게 즉시 보고한다.

◦ 사고지휘관 또는 사고지휘체계 상의 감독자에 의해 지시사항을 실행한다.

◦ 부상학생이 보건교사나 응급처치훈련을 받은 자에게서 응급처치를 받을 수 있도록 조치한다.

◦ 필요 시 응급처치를 실시한다. 이를 위해 본교의 교직원들은 기본소생술과 응급처치에 관한 공인자격의 취득을 위한 훈련에 참여해야 한다..

보건교사

◦ 필요한 경우 응급처치를 실행한다.

◦ 응급처치훈련을 받은 자들에 의한 응급처치의 실행을 감독한다.

◦ 응급처치와 학교응급의료체계를 구축한다.

기능직원(건물관리 용역업체 직원 포함)/학생보호인력(배움터지킴이)

◦ 건물, 시설, 기물의 손상 정도를 파악하고, 사고지휘관 또는 관련자에게 보고한다.

◦ 가스, 수도, 전기의 메인 벨브를 통제함으로써 추가적인 위험이 발생하지 않도록 한다.

◦ 필요한 경우 건물, 시설물에 대한 피해대책을 마련한다.

◦ 재난에 의해 발생한 피해에 필요한 물품의 관리, 사용, 보급을 지원한다.

◦ 사고지휘관이 학교 건물과 시설의 피해 상황에 관한 정보를 제공받을 수 있도록 한다.

사무직원

◦ 전화 등의 통신수단을 이용하여 재난대응 관련자들과 필요한 정보를 보를 주고받는 역할을 수행한다.

◦ 학교의 중요한 기록물과 문서들이 안전하게 관리될 수 있도록 한다.

◦ 사고지휘관이나 사고지휘체계 상의 감독자들에 의한 지시사항을 실행한다.

◦ 학교장과 재난관련 정책결정권자들을 지원한다.

◦ 국가 또는 지역 단위의 재난 발생 시, 미디어를 통한 재난방송을 청취한다.

◦ 필요 시, 부상자들에 대한 정보를 전달하는 전령의 역할을 수행한다.

급식/식당 서비스 담당자

◦ 사고가 일어나는 동안 학생과 교직원들에게 먹을 것과 마실 것을 준비하여 제공한다.

◦ 사고지휘관 또는 사고지휘체계 상의 감독자의 지시사항을 실행한다.

강사 등

◦ 사고지휘관 또는 사고지휘체계 상의 감독자의 요청에 따른 보고와 지시사항을 실행한다.

학생

◦ 재난대응훈련은 물론이고 실제로 재난이 발생하는 동안 자신들이 받은 지시에 따라 행동한다.

◦ 재난 대응 시 자신과 타인의 역할과 책임이 무엇인지를 명확하게 인지할 수 있도록 학습해 놓는다.

◦ 재난 발생 상황을 목격하는 경우, 방관자로 행동하지 않고 이를 알려야 하는 것의 중요성을 이해한다.

◦ 자연적, 기술적, 인적 유해위험요인들과 이와 관련된 예방, 경감, 대비 조치들에 대한 인지역량을 개발한다.

◦ 학교에서 발생한 재난에 대한 대응, 복구 활동에 적극적으로 참여한다(자신의 발달 단계에 맞게)

학부모/보호자

◦ 학교안전, 폭력예방, 재난 대비 프로그램을 홍보하고, 이를 지원하는 활동에 참여한다.

◦ 재난에 대한 학교의 대비역량 강화 활동에 자원봉사자로 참여한다.

◦ 재난과 관련하여 학교로부터 요청 받은 정보를 학교에 제공한다.

◦ 학교에서 교육 또는 훈련 받은 재난대응행동을 가정에서도 연습하도록 한다.

◦ 학교가 재난을 직면한 상황에서 자신들의 해야 할 역할과 행동이 무엇인지를 이해한다.

(출처 : 「학교 현장 실전대비 훈련계획의 수립과 실행 가이드, 2016. 교육부)

사안대응 체크리스트

확 인 내 용	조치 시간	확인자	비고
▢ 사고 신고 (일일구, 이구조, 삼보고)
▢ 사고현장 보존 및 구호조치 (2차사고 예방)
▢ 상황보고 - 학교장 보고, - 상급기관 보고
▢ 현장사고 수습본부 가동 - 상황실 운영(전용 전화설치 및 기록자 2인 지정) - 반 구성 및 역할 분배 - 반별 사안처리 및 진행상황 확인
▢ 언론 대응 (본청 대변인실과 협조)
▢ 현장대응반장 - 현장대응반 담당자별 세부 역할 지시 - 해당 학년 피해상황 종합 - 후송병원별 담당교사 배치
▢ 피해학생 보호자 연락
▢ 사고관련 정보 수집 - 최초신고자 진술 - 목격자 진술 - 사고현장 사진 또는 동영상 확보 - 기타 사고관련 자료
▢ 사안보고서 작성
▢ 피해상황 확인 (시간대별) - 인적 피해; 사망 명, 부상(중․경상) 명, 실종 명 - 물적 피해;
▢ 사안당사자 정보제공 및 반별 학생관리
▢ 교내지원반장 - 학생 현황 파악 - 장례(조문) 계획 수립 - 학사일정 조정계획
▢ 비상연락 - 전직원, 학부모
▢ 관련문서 작성
▢ 상담지원 - 요상담, 요보호학생 조치
▢ 행정지원반장 - 현장이동 지원 및 인적․물적 지원 - 학생 귀교 대책 계획
▢ 유관기관(자문기관) 협조 요청 (법률자문 및 지원)

123. 비상경보발령 및 커뮤니케이션 방법

구분	주 수단	보조 수단	정전 시 수단	비 고
접수(외부)	재난위험 경보사이렌	유선	가두 방송	포천시
전파(내부)	학교 내 방송	음성 방송, 타종, 호루라기 등	타종, 메가폰, 육성, 호루라기	방송실, 교무실

124. 비상 대피로 안내

																화장실				EV										4층
								무용실																						음악실
										서	2-4		2-3			2학년 교무실		중	협의 회실		2-2			2-1			수업분석실 (국어교과실)		동
																화장실				EV										3층
도서관																														컴퓨터실
						3-1		3-2		쪽	3-3		1-1			남자탈의실	여자탈의실	앙	학생상담실	1,3학년 교무실				1-2			1-1		쪽
																화장실		방송실		EV										2층
																														기술 가정실
화장실	화장실	Wee 클래스		역사관		진로진학부		학생 자치회실		계	전산실	본교무실 (교감·교무)			생활인권상담실			계	여교사 휴게실	통합교육반					영어학습실				계
		전처리실	영영사실	급식실										화장실						EV										1층
		조리실
																														미술실
										단	과학실						숙직실	단	발간실			행정실		교장실			보건실		단
휴게실
																			문서고

→ 피난동선   / EV : 엘리베이터

125. 비상 배낭 관리

비상배낭의 마련과 관리

◦ 대피를 요하는 재난과 학교 밖에서 발생할 수 있는 대규모 재난사고에 대비할 수 있도록 학교 행정실에 비상배낭 상시 비치

◦ 행정실장은 분기별로 내용물을 점검·보완하고, 캐비넷 보관 등 보안·관리 철저

◦ 비상배낭의 구성

- 학교와 주변 위성사진 및 지도, 건물 도면(배치도, 평면도 및 각종 설비도면 등), 학생과 교직원 명단, 비상 열쇠, 화재경보기 작동법, 스플링클러 작동법, 설비(전기/가스/수도) 밸브 잠금 방법, 안전사고 지휘체계 및 연락처, 사고 지휘본부/재난대응 및 지원기관 명단과 연락처, 학생 대비장소, 재난대응기술보유 교직원명단, 구급약품 배치 현황

- 비상용 손전등, 지압붕대, 기타 비상시 필요한 최소한의 서류와 장비 등

126. 마스터키 관리

◦ 교내 행정실에서 관리 (부록 1 참조)

127. 비상 시 보관구역(식료품, 유해물질, 장비, 약품) 관리

구 분	반출 물품 목록(수량)	반출 방법	담당자	비 고
급식실	음식물쓰레기 (1일평균 60kg)	잔반위탁업체	영양사
보건실	무	무	보건실
과학실	무	무	과학부장
기타

128. 교무실과 각 교실 간 커뮤니케이션 시스템

방송시설

◦ 일반방송 : 주조종실(방송실, 교무실) → 교사동내 전실, 복도, 운동장

◦ 화재방송 : 주조종실(방송실,교무실) → 교사동내 전실, 복도, 운동장

키폰회선

◦ 교내 키폰 연락망

일동중학교 내선 번호 • 전화번호
교장선생님	8100	교감선생님		8200
교무기획부장	8210	1학년 부장		8300
교육과정부장	8300	2학년 부장		8300
학생인권자치안전부장	8240	3학년 부장		8500
행정실무사	8230	학습도움실		8800
행정실장	8110	도서실		8900
행정실	8120	보건실		8600
	8130	상담실		8700
급식실	8160	진로실		8540
		당직실		8170
교장실	031-532-3812
교무실	031-532-3813
행정실	031-532-3814		FAX	031-531-9171

◦ 키폰 주장치 위치 : 서버실

업무용메신저

◦ 경기도 통합메신저 : 각실 컴퓨터 ↔ 각실 컴퓨터

◦ 메신저 서버 위치 : 서버실

13. 비상 연락 체계

131. 교직원 비상연락망

◦ 교직원 비상연락망 서류 관리 : 교무기획부 및 업무포털에서 관리

132. 학생 비상연락망

◦ 학생 비상연락망 서류 관리 : 교무기획부 및 업무포털(나이스)에서 관리

133. 관내 학교 비상연락망(2018. 3. 31.)

구분	연	학교명	주 소	FAX	교 장(원 장)		교 감(원 감)		행 정 실 장
	번		(경기도 포천시...)		성 명	교장(원장)실	성 명	교무실	성 명	행정실
공립	1	일동유치원	일동면 화동로 1019	533-2385	엄미선	533-2384	박순영	533-2383	홍사혜진	533-2382
	2	가산초	가산면 가산로 309번길 25	544-5998	신영희	544-1817	홍석모	544-1818	윤부영	544-4983
	3	관인초	관인면 관인로 5	533-1142	신 승	533-1034	심은행	533-1011	최형수	533-1222
	4	금주초	영중면 궁들길 50	531-6301	이광현	531-6314	김동철	531-6312	임창림	531-6313
	5	내촌초	내촌면 내촌로 88	531-9086	최호경	532-2752	박서윤	532-2464	김영준	531-2464
	6	도평초	이동면 도리돌길 21	536-0153	조순도	535-7594	구본경	535-8557	윤신옥	535-8553
	7	선단초	삼육사로 2111번길 29	543-0633	노경옥	542-1633	박영숙	542-1633	안은영	542-0439
	8	송우초	소흘읍 송우로 42	542-0036	백수만	543-1312	허유정	543-1311	정미숙	542-1584
	9	신봉초	소흘읍 송우로 98	544-4656	장은숙	544-0420	윤향원	544-0421	김인자	544-0422
	10	신북초	신북면 청신로 2079-19	532-4947	이계천	533-9701	이향자	532-0172	이지숙	532-0173
	11	영북초	영북면 영북로148번길 46	532-5056	박동권	532-5061	장민순	531-2551	조원관	531-2552
	12	영중초	영중면 호국로 3054	531-6521	김창식	532-6915	박재순	534-8533	백진아	532-6521
	13	영평초	영중면 전영로 1429번길 5	532-6640	이훈진	532-7668	전종근	532-6668	김호정	532-6674
	14	왕방초	신북면 학동로 52	536-9574	김희정	536-9535	유진현	536-9535	김옥교	536-9538
	15	외북초	신북면 포천로 2199	532-6162	지익종	533-6006	김동희	533-6007	김용관	531-7691
	16	운담초	일동면 화동로 1239	536-8364	최병운	536-9689	정혜영	536-3175	김희영	536-3177
	17	유암초	가산면 유교로 88번길 8	535-6319	이광희	535-7500	기정은	535-7467	박아름	532-9207
	18	이곡초	소흘읍 이곡길 5	544-8874	이종숙	544-7612	단형진	544-1204	김세라	544-9679
	19	이동초	이동면 화동로 2034	534-0814	이혜숙	532-4313	윤미옥	532-4281	손윤숙	533-5893
	20	일동초	일동면 화동로 1019	531-8024	박종만	531-8021	홍순영	531-8022	이인순	531-8023
	21	정교초	가산면 정금로 77	542-3604	이승근	542-8186	이현랑	543-3602	이은정	542-1231
	22	중리초	관인면 창동로 1071 21-52	531-2407	김인순	531-4561	없음	533-1155	이문환	531-1162
	23	지현초	화현면 봉화로 926-9	534-2790	최미숙	531-2790	유옥석	532-3657	신정원	532-3659
	24	창수초	창수면 옥수로 58번길 4	533-0120	박찬욱	534-0543	안은희	533-0009	박윤복	533-0204
	25	청성초	군내면 솔밭길 12-1	536-0165	임대기	535-8011	김금자	535-8010	정복희	535-6208
	26	추산초	소흘읍 솔모루3번길 52-20	543-5291	오병열	543-4871	정미희	543-4872	박연정	543-4876
	27	축석초	소흘읍 무란1길 25	542-4766	김순복	542-4181	전주열	542-1341	윤정란	542-1372
	28	태봉초	소흘읍 송선로 8	544-2263	이용희	544-2260	김범식	544-2261	최희경	544-2262
	29	포천노곡초	이동면 성장로 869번길 4	536-0135	한정희	535-6543	홍정표	535-0551	강혜령	535-8030
	30	포천삼정초	신북면 청신로 947번길 17	535-7355	김미애	535-6463	이은영	535-6474	이미희	536-7993
	31	포천초	신읍길 40	534-3964	김두환	534-3962	양정모	534-3963	최정임	535-6834
	32	화현초	화현면 달인동로 1길 29	532-2144	이병석	534-9088	정규영	532-3656	김옥경	532-3701
공립	1	갈월중	소흘읍 죽엽산로 56-12	543-2766	김정연	540-2120	박태수	540-2130	이형직	540-2103
	2	경북중	가산면 감암길 16	541-1815	김보영	544-1814	신원철	544-1816	이시연	544-1815
	3	관인중	관인면 관인로 20	534-0254	한병헌	538-8201	기건서	538-8260	진형진	538-8205
	4	내촌중	내촌면 금강로 2259번길 7-7	532-6461	하봉호	532-2463	정비호	532-2462	정영미	532-2461
	5	대경중	소흘읍 봉솔로 23	541-0423	정찬영	541-0422	이찬섭	541-1890	송영준	541-0427
	6	삼성중	신북면 삼성당길 7	531-6854	윤용칠	531-6851	오승국	531-6852	강성옥	531-6853
	7	송우중	소흘읍 송선로 18	542-8456	정동석	541-4535	김정인	541-4535	우삼명	541-4536
	8	영북중	영북면 영북로 214	534-2754	강황성	531-1751	이인호	531-1752	변해경	531-1754
	9	영중중	영중면 양문로1길 23	532-6731	박경주	531-6711	이찬규	532-6711	나정희	532-6713
	10	이동중	이동면 늠바위1길 13	533-4199	이옥현	534-0810	신선우	532-4511	김수정	532-4512
	11	일동중	일동면 화동로 1099번길 39	531-9171	김상재	532-3812	장상면	532-3813	박양조	532-3814
	12	포천여중	신북면 중앙로 197번길 65	534-6304	이현자	534-6303	강정원	534-6301	김재철	534-6302
	13	포천중	신북면 중앙로207번길 65	534-6905	장진천	534-6903	이재향	534-6901	조성찬	534-6902
사립	14	동남중	소흘읍 솔모루로 3번길 69	542-0146	김애주	540-5650	김기남	540-5651	건영혁	540-5500
공립	1	관인고	관인면 관인로 20	534-0254	한병헌	538-8201	정일범	538-8220	진형진	538-8205
	2	송우고	소흘읍 태봉로 125	541-6312	박철홍	541-6310	김현숙	541-6821	김중섭	541-6311
	3	영북고	영북면 영북로 136	531-1236		532-6063	강옥경	532-6062	명득훈	532-6061
	4	일동고	일동면 화동로 1079번길 28	532-4815	박성규	532-3816	양성호	532-3815	이병준	532-3811
	5	포천고	원모루로 40	535-1604	김정남	535-1600	신인균	535-1601	오용암	535-1603
	6	포천일고	군내면 청군로 3426	535-0862	이용주	535-0691	주영길	535-0693	최연성	535-0692
사립	7	동남고	소흘읍 솔모루로 3번길 69	542-0146	허선명	540-5505	김영석	540-5506	건영혁	540-5500

< 변동사항 체크하여 수정 예정임. >

134. 지역 재난대응 및 응급기관 비상연락망

번호	명 칭	전화번호	비 고
1	포천교육지원청	539-0000 (야) 539-0017
2	포천시 재난종합상황실	538-2119
3	포천경찰서	536-6112
4	포천소방서	533-1119
5	한전 포천지점	539-0282
6	가스안전공사 경기북부지사	878-0019
7	KT 포천지점	531-0060
8	5군단(제2672부대)	532-0113
9	6군단(제3169부대)	534-3169
10	경기도립의료원포천병원	539-9472
11	우리병원	542-0222
12	강병원	535-2119

135. 시설관리 및 물품공급업체 비상연락망

부 문	명 칭	전화번호	비 고
시설	캡스	02-511-6051
가스	제일가스	031-532-8484
소방	신한소방	031-591-9908
급식	경기농림진흥재단	031-544-8240

14. 사후 복구 체계

141. 외상 후 스트레스 복구 체계

위기 개입 순서

가. 위기상황 발생 시 학교 내 대책회의를 소집

나. 사안 파악 및 보고

다. 위기상담 준비 및 개입방안 논의

라. 위기 지원 기관 및 절차 확인

마. 유관 기관과 공조하여 위기 상황에 개입

바. 위기 상태에 따라 외부 전문의료기관에 연계

사. 위기 개입 과정 및 결과 검토회의

아. 장기적 추가지원 계획 수립(추수 상담 등)

위기 개입 요청

◦ Wee클래스 및  Wee센터는 위기별 심리지원, 지속적인 추수상담을 지원한다.

◦ 학생, 교사, 학부모 대상 예방교육 실시

◦ 개입 프로그램- 경기도 교육청 안산교육회복지원단에서 발행한 메뉴얼 참고 [매체를 활용한 일상성 회복 가이드-PTSD예방과 스트레스 관리 프로그램]

3. 포천시 학교 밖 전문기관 연계

◦ 상담센터: 포천시 청소년 상담복지센터, 포천시 건강가정지원센터, 포천가족성상담센터, 미래인지발달교육센터

◦ 의료건강서비스: 포천시 정신건강증진센터, 포천의료원

◦ 사회복지기관: 포천시 희망복지센터, 포천시다문화가족지원센터, 드림스타트. 경기북부 아동보호센터 굿네이버스, 포천종합사회복지관, 포천시 종합자원봉사센터, 포천시 청소년 교육문화센터

◦ 포천경찰서

142. 학교안전공제회 보상 청구(업무 처리 담당자 지정)

업무 담당자		보건부
사고발생
사고통지(학교)		▶학교에서만 가능 ▶사고일로부터 7일이내 ▶공제급여관리시스템(www.schoolsafe.or.kr)
공제급여청구 (학교 또는 학부모)		▶학교에서 신청시 공제급여관리시스템 학교사용자로그인 공제급여 청구 후 구비서류 우편(등기)발송
		▶학부모가 신청시 공제급여관리시스템 학부모사용자로그인 공제급여 청구 후 구비서류 우편(등기)발송
		※구비서류 공제급여청구서 의료비영수증 원본 청구인통장사본 진료비(비급여) 세부내역 (비급여 진료비 발생시) 진단서 (50만원이상청구시) 주민등록등본 (50만원이상청구시)
공제급여지급 (공제회)		▶공제회 접수일로 14일이내 처리완료 ▶학부모에게 송금 및 학교에 결정내역 공문통지 (공제급여관리시스템에서 실시간 상태 확인가능)
		▶공제급여에 이의 있을시 공제급여 결정이로 90일 이내 보상심사 청구 가능

2		학생 참여형 안전교육 내실화

21. 안전교육 7대 표준안 (진도계획표 및 협의회시 반영)

연계 안전 교육 진도 계획표(1,2,3학년 1학기)

<1학년 1학기>

7대 안전영역	관련 교과	안전 학습 요소	어울림프로그램(8대 역량)	시수
❶ 생활 안전	과학	운동기구 안전하게 사용하기		1
	과학	탈것 안전		1
	과학	부력을 이용한 생존 수영		1
	미술	주변에서 볼 수 있는 안전 포스터의 기능과 특징에 대해 이해		1
	음악	나침반 노래을 듣고 음악적 요소(음정) 확인		1
❷ 교통 안전	수학	5년간 스쿨존의 교통사고 발생 빈도를 그래프로 나타내고 추이를 해석하여 교통안전을 위한 방안 토의하기		1
	수학	스키드마크와 속도의 정비례관계		1
	기술가정	교통안전에 대하여 사례별 조사하고 예방 및 대처방안을 조사하기		1
❸ 폭력예방 및 신변보호	국어	사이버 폭력으로 피해받는 사람들에 대한 기사문을 예측하며 읽기	사이버폭력 인식 및 대처	1
	국어	‘올바른 사이버 언어생활 규칙 만들기 및 실천’을 위한 토의하기	사이버폭력 인식 및 대처	1
	사회	차별이 야기하는 폭력과 신변보호 방법 토론	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	사회	일상 생활 속의 폭력과 신변보호 방법 토론	사이버폭력 인식 및 대처	1
	도덕	도덕적 행동을 실천하지 못한 까닭과 극복방법 작성하기	공감	1
❹ 약물 및 사이버중독 예방	국어	스마트폰의 발전 및 사회문화적 변화를 다루는 발표문을 판단하며 듣기	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	국어	스마트폰의 건전한 사용 방법과 관련된 글 읽고 요약하기	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	사회	청소년기 사이버 중독 원인 토론	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	도덕	나를 성찰하는 시간 갖기	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	도덕	내가 길러야 할 좋은 습관 작성하기	사이버폭력 인식 및 대처	1
❺ 재난 안전	영어	홍수, 태풍에 대해 알아보기		1
	영어	각종 재난(지진, 테러, 화재발생 등)시 도움요청하기		1
❻ 직업 안전				0
❼ 응급 처치	체육	체력운동 중 발생 할 수 있는 응급상황에 대해 알아보기		1
	체육	경기상황 중 응급상황이 발생시 대처 방법에 대해 알아보기

<2학년 1학기

7대 안전영역	관련 교과	안전 학습 요소	어울림프로그램(8대 역량)	시수
❶ 생활 안전	과학	불꽃반응-알코올램프 사용주의		1
	과학	전열기구사용할 때 조심하기-젖은 손으로 만지지 않기		1
	과학	건강한 식품 먹기		1
	미술	실기 수업 시 안전수칙 및 도구 사용법에 관한 토론 및 이해		1
	음악	생활안전을 주제로 한 다양한 악곡을 활용		1
❷ 교통 안전	수학	교통수단의 안전한 이용법 알기		1
	수학	스키드마크와 속도의 정비례관계		1
	역사	백제의 대외 활동과 연계한 안전한 통학로 알기		1
	역사	삼국의 교통수단과 교통의 역사에 대한 탐구 및 안전한 교통 문화 토론		1
❸ 폭력예방 및 신변보호	도덕	갈등을 어떻게 해결해야 할까?(해결방법 찾기)	의사소통	1
	국어	학교 폭력의 실태와 예방법을 알아보고 풍자로 표현하기	감정조절	1
	국어	언어 폭력의 유형 이해 및 언어 폭력 없는 대화 습관 형성	의사소통	1
	사회	기업 내 폭력 및 신변보호 방법 토론	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	사회	국가간 사이버 폭력 사례 토론	사이버폭력 인식 및 대처	1
❹ 약물 및 사이버중독 예방	국어	사이버 중독에 관한 도서를 통해 사이버 중독의 악영향 이해하기	사이버상의 갈등 관리 및 문제 해결	1
	국어	사이버 중독의 악영항에 대해 조사하고 발표 자료 구성하기	사이버상의 갈등 관리 및 문제 해결	1
	사회	사이버 상의 인권 침해 행위와 중독의 연관성 토론	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
	도덕	내가 겪어 본 정보화 시대의 도덕 문제 찾기	사이버폭력 인식 및 대처	1
	도덕	아름다운 정보화 시대를 만들어 나가기	사이버상의 갈등 관리 및 문제해결	1
❺ 재난 안전	영어	재난상황에서 자신의 몸상태와 증상에 대해 묻고 말하기		1
	영어	재난상황에서 대처방안에 대해 설명하기		1
❻ 직업 안전	진로	직업안전교육-직장에서 일어날 수 있는 산업재해에 대해 알아보고 여러 사고에 대비할 수 있는 능력 기르기		2
❼ 응급 처치	체육	체육시간 및 일상생활 중 응급상황 발생으로 타인의 의식 및 호흡이 없을 시 대처방법에 대한 설명		1
	체육	응급환자를 발견하였을 경우 심폐소생술의 순서 파악 여부 확인 및 실제 경험해보기

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<3학년 1학기>

7대 안전영역	관련 교과	안전 학습 요소	어울림프로그램(8대 역량)	시수
❶ 생활 안전	과학	과학 실험도구 안전하게 사용하기		1
	과학	온도계와 기압계 안전하게 사용하기		1
	과학	자전거 안전하게 타기		1
	미술	실기 수업 시 안전수칙 및 도구 사용법에 관한 이해를 토대로 활용		1
	음악	생활안전을 주제로 한 다양한 작품을 제재곡으로 활용		1
❷ 교통 안전	수학	교통수단의 안전한 이용법 알기		1
	수학	스키드마크와속도의 정비례관계		1
	역사	개항기 서구 열강의 침략과 연계한 안전한 통학로 알기		1
	역사	근대 교통수단과 교통의 역사에 대한 탐구 및 안전한 교통 문화 토론		1
	기술가정	교통안전에 대하여 사례별 조사하고 예방 및 대처방안을 조사하기		1
❸ 폭력예방 및 신변보호	국어	‘시 추천하기’활동을 통한 긍정적인 인간 관계 맺기	의사소통	1
	국어	사이버폭력과 관련된 글을 분석하여 주장하는 글이 갖춰야 할 요소 알기	사이버폭력 인식 및 대처	1
❹ 약물 및 사이버중독 예방	국어	사이버 중독에 관한 글을 문제 해결하며 읽기	자기조절	1
	국어	사이버 중독의 원인과 해결방안을 주제로 글 쓰기	자기 조절	1
❺ 재난 안전	영어	재난과 환경의 관계를 설명하는 글읽기		2
	중국어	중국 지역에서 발생하는 자연재난을 함께 살펴보며 발생 가능한 자연재난을 인지하고 자연재난 발생 시 대처방법을 생각해보기		1
❻ 직업 안전				0
❼ 응급 처치	체육	체육시간 및 일상생활 중 응급상황 발생으로 타인의 의식 및 호흡이 없을 시 대처방법에 대한 설명		1
	체육	응급환자를 발견하였을 경우 심폐소생술의 순서 파악 여부 확인 및 실제 경험해보기

※ 위 표는 교육과정 수업시간에 관한 것임.

※ 학사일정의 변동으로 창의적 체험활동 시간에 진행되는 안전 교육은 일정 확립 후 추후 추가 예정.

※ 2학기는 8월 중 수립하여 추가 예정.

22. 학생 및 교직원 안전 교육

학생 및 교직원 안전 교육

연 번	부 문	일시(시간)	장 소	대 상	비 고
1	학교폭력예방교육	2020.04.03.(1시간)	영어학습실	교직원
		2020.04.14.(1시간)	급식실	학부모
		2020.04.06.(1시간)	각반 교실	1학년
		2020.04.10.(1시간)	각반 교실	2,3학년
		2020.04.17.(1시간)	각반 교실	3학년
		2020.05.29.(6시간)	각반 교실	전교생
		2020.09.04.(1시간)	각반 교실	전교생
		2020.09.25.(1시간)	각반 교실	2,3학년
		2020.10.30.(1시간)	각반 교실	2,3학년
		2020.11.6.(1시간)	각반 교실	2,3학년
2	성폭력예방교육 성매매예방교육	2020.4.16.~4.17.(1시간) 2020.5.25.(1시간) 2020.6.19.(1시간)	각반교실	1,2,3학년
3	응급처치교육	2020.6.1.(3시간)	4층 수업분석실	교직원
		2020.9.3.(1시간)	체육관	전교생
4	가정폭력예방교육	2020.4.14.(1시간)	급식실	학부모
		2020.4.13.(1시간)	도서실	전교생
		2020.4.13.(2시간)	급식실	교직원
5	아동학대예방교육	2020.05.04.(1시간)	도서실	교직원
		2020.09.18.(1시간)	각반 교실	2,3학년
6	성희롱 성폭력 성매매 예방교육	2020.4.27. (2시간)	본교 도서관	전교직원
7	생명존중 및 자살예방교육	2020.12.14.~12.18.(2시간)	각반 교실	전교생
8	언어폭력예방교육	2020.6.26.(2시간)	교실	1학년
9	양성평등교육	2020.06.03.(1시간)	각반교실	전교생
10	실종유괴예방교육	2020.06.05.(1시간)	각반 교실	2,3학년
		2020.06.12.(1시간)	각반 교실	1학년
11	과학실험실 안전교육	2020.4.3.(1시간)	영어학습실	교직원

※ 2020년 실시 예정으로 상기 날짜는 변동될 수 있음.

23. 나침반 5분 안전교육

❍ 매일 아침 오전 8:55부터 5분간 방송실에서 나.침.반 5분 교육 실시

- 나.침.반 5분 교육 담당 : 학생인권자치안전부, 방송부

- 나.침.반 일지 관리 : 학생인권자치안전부, 방송부

❍ 매일 조·종례 시 3분씩 학생 안전교육 실시

- 조․종례 시 매일 3분씩 사례 중심의 훈화 및 계도 교육 실시

- 나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 자료 활용

- 운영 대상 : 학생 및 교직원 전체

	요일					비 고
	월	화	수	목	금
내용	화재안전	보건안전	재난안전	생활안전	교통안전	매일 5분씩 실시
시간	08:55-09:00	08:55-09:00	08:55-09:00	08:55-09:00	08:55-09:00

3		안전한 교육활동 여건 조성

31. 학교 출입 관리 (부록 5 참조)

▪ 교내 안전지대(Safe-Zone) 지정 운영

◦ 목적 : 조기등교, 방과 후 공백시간 등 학생 보호가 어려운 틈새시간에 이용

◦ 이용 대상 : 조기등교, 늦은 귀가 학생, 방과 후 학생, 귀가 차량 대기자 등 특별 관리가 필요한 학생

◦ 지정장소 : 도서실(4층)

◦ 운영방법 : 외부인 접근 제한구역 표시 및 출입제한을 함

◦ 운영 담당자 : 교무기획부

▪ 학교 내 외부인 출입 관리 강화

◦ 등․하교 등을 위한 학교 출입문 개방 시 학생보호인력․교직원 등을 배치하여 안전 관리 실시 (순번제로 매일 아침마다 정문안전지도 실시)

※ 세부내용은 매달 내부결재로 계획서 올릴 예정.

◦ 등‧하교 시를 제외하고 학교 일과 중에는 모든 출입문을 폐쇄하고,

학교장이 지정한 장소에서 출입증을 지급․패용한 자만 출입을 허용

※ 교직원 및 학생들은 교직원증･학생증 등 신분증을 상시 패용

※ 외부인의 출입증(방문증) 패용 안내문 게시함

◦ 학생들에게 출입증을 패용하지 않은 외부인 발견 시 신고할 수 있는 교내 대응시스템 구축함 (순번제로 생활지도 교사 상시 지도)

◦ 일과 전․후 학교 시설 개방에 대한 원칙을 정하고 지역주민에게 홍보함.

▪ 학교 내 CCTV 운영

◦ 목적 : 학교폭력 및 안전사고 예방과 외부인 무단출입 단속

◦ 설치 장소 : 안전생활 취약지구·시설

◦ CCTV 추가 설치

- 노후 CCTV 고화질 영상정보처리기기(100만 화소 이상)로 교체

- 외부인 진∙출입을 통제할 수 있는 현관 출입문에 CCTV 추가 설치

◦ 영상정보처리기기 설치∙운영계획 수립

- 책임관 및 담당자 지정, 필수 감시지역, 실시간 모니터링, 영상정보에 대한 접근 통제, 영상정보 수집∙처리의 제한, 보유기간 등

- 영상정보처리기기 설치 및 관리 철저

1) 영상정보처리기기 주기적 점검 실시(월 2회 이상)

2) 영상정보 보유기간(최소 30일 이상) 준수

- 영상정보처리기기 모니터링 강화

1) 영상정보처리기기 실시간 모니터링 담당자 지정

(주간 : 배움터지킴이, 야간 : 당직근무자)

2) 모니터링 일지 작성

▪ 학교 내 사각지대 안전도 개선

◦ 밝은 조명등 설치 및 수시 순찰 실시하고 있음

◦ 호신용 장비(호루라기, 개인용 호신장비 등) 소지 권장함

32. 교·내외 순회 및 등·하교 학생지도

1) 학생 안전 통학로 만들기

❍ 추진 방침

◦ 대상 : 교문 앞 통학로 300M이내

(※ School Zone : 당해 학교의 주출입문을 중심으로 반경 300M 이내의 도로 중 일정구간 지정)

◦ 학교별 학생 안전 통학로 자체 점검 실시(<붙임3> 학생 안전 통학로 자체 점검표 활용)

❍ 추진 내용

◦ 안전통학로 구축을 위한 관리자 및 교사 연수 실시

◦ 일동중학교 교통안전 지킴이 조직 운영

- 구성원 : 학생(학생회 간부), 교통담당교사, 배움터 지킴이 등

- 역할 : 등하교시 교통 지도, 교통안전 예방 지도, 등하교길 보행 안내, 학교 주변 교통위험 시설 점검

2) 통학로 안전 피크타임(Peak Time)제 실시

❍ 추진 방침

◦ 등하교 시 교직원차량 외 차량의 학교정문 통행 통제

◦ 학생들이 가장 많이 등하교하는 시간대의 20～30분 차량의 통행 통제

◦ 등하교 시간을 전 ․ 후하여 탄력적으로 운행 속도 제한 (20㎞ 이내)

3)「통학로 안전지킴이」 운영

❍ 추진 방침

◦  일동중 '통학로 안전지킴이' 구성 및 운영계획 수립 (학부모, 지역사회, 자원봉사자 등)

◦ 학교안전지킴이 중 교통안전지킴이를 「통학로 안전지킴이」로 운영

◦ 등하교시 교통안전 지도

(교차로, 횡단보도 안전 통행지도, 무단횡단 예방지도 등)

◦ 교통안전 예방 활동 및 캠페인 활동(학교 주변 교통위험 시설 점검 및   통학 위험 요소 발견 시 학교 및 지역자치단체에 개선 요구)

◦ 안전한 등하교(Safe-Zone) 환경 조성을 위한 학교와 지역사회 유관         기관의 사고 예방을 위한 긴밀한 협조 체제 구축

❍ '통학로 안전지킴이' 운영 방법

◦ 학교별 통학로 안전사고 자체예방 계획 수립 추진

◦ ‘통학로 안전지킴이 협의회’ 실시(학기별 1회)

◦ 통학로 안전에 대한 예방 교육 실시

※ 통학로 안전 피크타임제 운영 적극 홍보

◦ 학교 앞 주행 운전자 : 입간판, 플랜카드, 서행 운행 주의 안내표지판        설치 등을 통한 통학로 운전 법규 준수 홍보

◦ 통학로 사고예방 및 사후 대책 체제 구축

※ 초․중․고 학교별 통학로 안전사고 예방 활동 실시, 특히 교통사고 다발 횡단보도 및 학생 통행량이 많은 횡단보도, 학생들이 가장 많이 등하교 하는 시간대에 집중 지도

4) 휴업일, 공휴일, 방학 등 학교 경비용역 교내 순찰 강화

❍ 활동일 : 연중(휴일, 휴업일 포함)

❍ 활동 내용 : 휴일, 방학 중 학교 및 학교주변 순찰시 취약지구 포함

❍ 순찰 담당 : 학교 당직자, 교직원 근무조, 경찰순회 협조

※ 휴일 및 휴업일 명단은 교무실에 배치되어 있는 당직 명령부

(토요근무일․근무자명단)를 근거로 순서를 정해 실시할 예정임.

※ 방학 중 교내 순찰 명단은 방학 전 작성 해 결재 올릴 예정.

33. 학생보호인력 운영

1) 자원봉사자 '학생보호인력' 운영 (배움터 지킴이 운영)

❍ 목적 : 교통안전지도 및 학교폭력 사전 차단으로 안전한 학교 문화 조성

❍ 방침

- 운영형태 : 자원봉사형

- 운영기간 : 2020. 03.～2021. 02

❍ 배움터 지킴이 운영 계획

- 기본방침 : 자원봉사자로 조직되어진 배움터 지킴이활용

- 위촉방법 : 운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 위촉

- 봉사활동 내용 :

․ 학생 등․하교 지도 및 취약 시간대에 학교 내외 순시․순찰,

․ 교내에서 발생하는 학교폭력 등 각종 비행 등을 현장에서 예방․제지하여 학교폭력을 사전에 차단함으로써 피해학생 보호 및 가해학생 선도

- 활동관리 : 관리 책임자는 학교의 장이며, 활동의 관리 및 운영일지는

학교장이 지정한 학생인권자치안전부에서 담당함.

2) 학생 안전서비스 홍보활동 실시

❍ 학생 안전서비스를 가정통신문을 통해 학생 및 학부모에게 알리고 많은 사람들이 사용할 수 있도록 홍보할 예정임

❍ SOS 국민안심서비스의 원활한 활용을 위한 안전교육을 조․종례 시간을 이용해 담임교사가 학생들에게 홍보함과 동시에 안전교육을 실시하게 할 예정임.

◦「원터치 SOS」: 휴대폰 사용자가 가까운 경찰관서에서 가입신청이 가능

하며, 위급상황 시 사전에 등록한 단축번호를 눌러 신고

「원터치 SOS 서비스」 주요내용

◦ 피해자가 범죄에 직면했을 때 시간적 여유가 없는 급박한 상황에서 휴대폰 단축번호 ❶(112설정)만 누르면 신고센터에서 신청자의 위치를 즉시 확인하여 현장으로 출동, 범인을 검거하고 피해자를 구조하는 시스템

◦ 서비스 대상 : 초·중·고등학교 학생, 여성, 신변 보호 요청자

◦「112 긴급신고 앱」: 스마트폰 사용자가 사전에 112앱을 내려 받은 후            가입하여, 위급상황시 112앱의 긴급신고 버튼을 터치하여 신고

◦「스마트 안전귀가 앱」: 스마트폰 사용자가 사전에 스마트 안전귀가                          앱을 내려받은 후 실행하여 보호대상자의 목적지

까지 이동 정보를 문자 또는 SNS로 보호자에게 전송

34. 학교 시설 개방

부록 2,3 참조

35. 보건실 운영

부록 4 참조

4		안전한 학교 풍토 조성

41. 재난대응 안전한국훈련

교육청 관련 공문에 의거 추진

42. 안전점검의 날 (매달 4일 실시)

부록 6 참조

43. 안전사고 피해회복

가. 학교안전 관련 인적·물적 피해보상

○ 학교안전 관련 인적․물적 피해 보상 제도는 <별첨 15>를 참고하여 추진

공제사업	학교안전공제 (시도 학교안전공제회)	사각지대 공제사업 (학교안전공제중앙회)	교육 연구시설공제 (교육시설재난공제회)
공제료 납부	○○○	○○○	○○○
사고통지 담당	○○○	○○○	○○○
보상청구 담당	○○○	○○○	○○○

나. 학교안전사고 피해회복지원

참고자료 ☞

○ 향후 정책연구를 통해 학교안전사고 피해회복지원단과 분쟁조정지원단이 구성되고 활동이 개시되면 개별학교에 대해 제도 시행을 통보 예정

○ 개별학교는 학부모에게 가정통신문으로 제도의 시행에 관한 사항을 안내

Ⅳ		기대 효과

○ 학생과 교직원의 안전사고 대응 역량 강화로 모두의 특별한 희망 실현

○ 교육과정 내 안전교육 내실화로 학생이 행복한 학교풍토 조성

○ 꿈과 희망을 키우는 안전한 학교 실현으로 경기혁신교육 토대 마련

		부 록

1		학교 열쇠 관리 방침

1. (열쇠의 종류) 열쇠의 형태별 종류는 다음과 같다.

가. 일상용 열쇠 (전자카드 포함)

나. 비상용 열쇠 (전자카드 포함)

2. (열쇠 관리장소) 일상용 열쇠는 행정실에 보관 관리하고 비상용 열쇠는 숙직실에서 보관 관리한다.

3. (열쇠관리요령)

① 일상용 열쇠는 행정실장이 따로 지명하는 열쇠 관리자 책임하에 보관 관리한다.

② 비상용 열쇠는 긴급사항 발생 시 사용할 수 있으며, 일상용 열쇠가 분실 또는 훼손 되었을 경우 행정실장의 승인에 의하여 복제 할 수 있다.

1. 비상용 열쇠는 타인에게 전도 할 수 없다.

2. 비상용 열쇠는 긴급사항 발생 시 승인 없이 사용을 하되 사용 후 반드시 총괄 책임자에게 보고하여야 한다.

4. (열쇠관리부)

① 일상용 열쇠는 (서식 1) “열쇠관리대장”을 비치하고 모든 열쇠의 불출 반납 및 기타 관리에 관한 제반 변동사항을 기록하여야 한다.

② 비상용 열쇠를 사용시는 “서식 1”에 비상으로 추가 기입하여 유지 관리한다.

5. (열쇠보관 및 일일사용)

① 열쇠보관함은 근무시간중에는 열쇠관리자가, 근무시간외에는 당직책임자가 보관 관리한다.

② 열쇠는 학교 외에 어떤 곳에도 반출 할 수 없다.

6. (열쇠의 분실, 훼손보고) 열쇠보관관리자는 열쇠가 분실 되었거나, 훼손 하였을 때에는 즉시 당해 총괄책임자에게 보고하여야 한다.

7. (열쇠의 점검) 열쇠 총괄책임자는 정기 (6월말, 12월말) 또는 수시로 열쇠의 보관관리상태를 점검하여야 한다.

서식 1) 열쇠 관리대장 예시

교실명	일련번호	인 수					교 부						비 고 (연락처)
		위치	인 수 수 량	인수자	인수일	확 인	교부처	용 도 (일상/비상)	교부수량	수령자	교부일	확 인

2		시설 일시 개방·사용 허가 규정

제1조(목적) 이 규정은 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례｣ 및 시행규칙, 「경기도 고등학교 이하 각급학교 시설의 개방 및 이용에 관한 규칙｣에 따라 지역주민 또는 각종단체에게 일동중학교 시설을 일시적으로 개방‧사용허가 하는 데에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1. “학교 시설”이란 운동장, 체육관, 교실, 강당 기타 시설 및 그에 부수된 설비와 비품 등을 말한다.

2. “사용자”란 학교 시설의 사용허가를 받은 개인 또는 각종단체를 말한다.

제3조(사용허가) ① 학교 시설을 사용하고자 하는 자는 사전에 붙임 제3호 서식에 의한 사용신청서를 제출하여 학교장의 허가를 받아야 한다.

② 사용자는 사용허가의 취소를 받고자 할 때에는 사용허가를 받은 다음 사용개시 전일 전까지 취소를 신청하여야 한다.

③ 이미 사용허가를 받았거나 사용 중이라 할지라도 학교의 교육활동 등 기타 불가피한 사유가 있을 경우에는 허가를 변경․취소하거나 그 사용을 일시 정지할 수 있다.

제4조(사용제한) 학교의 장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 학교 시설의 관리 및 안전 등 제반사항을 고려하여 사용을 제한할 수 있다.

1. 교육활동 및 재산관리에 지장을 초래할 경우

2. 영리를 목적으로 학교 시설을 이용하고자 하는 경우

3. 불건전한 목적으로 시설을 이용하고자 하는 경우

4. 기타 학교장이 필요하다고 인정할 경우

제5조(사용시간) 학교 시설별 사용 시간은 별지와 같이 정하되 학교 실정을 고려하여 조정할 수 있다.

제6조(사용료) 학교 시설의 사용료 및 사용료의 감면‧반환 등에 대하여는 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례｣ 제22조(재산의 일시사용허가)에서 정하는 바에 의한다.

제7조(사용자의 의무 및 손해배상) ① 사용자는 시설 사용기간 중 안전사고 및 화재 예방에 대하여 사용자로서의 주의의무를 다하여야 하며, 사용 후에는 청결하게 청소하여야 한다.

② 사용자는 학교 시설의 사용전과 후에 이상 유무를 확인하여야 하며, 그 결과 학교시설 또는 물품을 훼손․망실하였을 때에는 이를 즉시 원상 복구하거나 그 손해를 배상하여야 한다.

③ 사용자의 과실로 인하여 발생한 사고에 대하여는 사용자가 책임을 진다.

제8조(사용허가의 취소 및 정지) ① 학교장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 있을 때에는 학교시설 사용허가를 취소하거나 정지할 수 있다.

1. 이 규정에 의한 지시에 위반한 때

2. 사용 목적을 위반하거나 사용료를 체납하였을 때

3. 제4조 각 호의 어느 하나에 해당하는 사유가 발견된 때

② 제1항의 처분으로 인해 사용자가 입은 손해에 대하여 학교장은 책임을 지지 않는다.

제9조(주류, 음식물, 위험물 반입 및 흡연 금지) 교육시설의 건전한 사용과 안전을 위하여 학교 시설 내에서는 주류, 음식물, 위험물 반입 및 흡연을 금지한다.

제10조(출입의 제한) 학교장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 출입을 제한할 수 있다.

1. 만취자, 소란행위자

2. 다른 사람에게 위험을 주거나 방해가 될 물품을 휴대한 자

3. 교직원의 정당한 지도 또는 요구 등을 따르지 않은 자

4. 기타 학교장이 안전 및 시설 유지상 출입을 제한할 필요가 있다고 인정하는 자

제11조(관리 감독) 학교장은 시설을 사용허가 시 사용자가 시설 훼손 및 비교육적 행태를 하지 않도록 소속 교직원 또는 당직자로 하여금 철저히 관리 감독하도록 하고 그 결과를 확인한다.

제12조(사용자의 설비) ① 사용자가 사용기간 중에 특별한 설비를 하고자 할 때에는 학교장의 사전 허가를 받아야 한다.

② 특별한 설비의 설치나 철거는 사용자 부담으로 한다.

③ 사용자는 그 사용기간 만료와 동시에 이를 철거하고 원상 복구하여야 한다.

만약 이를 이행하지 아니할 때에는 대집행하고 그 비용은 사용자로부터 징수한다.

제13조(양도 및 전대 금지) 이 규정에 의하여 사용허가를 받은 자는 학교장의 동의 없이 타인에게 양도하거나 전대할 수 없다.

제14조(관계규정의 준용) 이 규정에서 정하지 않은 사항은 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례」및 시행규칙의 규정을 준용한다.

부        칙

제1조(시행일) 이 규정은 2016년 03월 01일부터 시행한다.

[붙임 1]

행정재산 일시 사용 허가 대장

기관명: 일동중학교

일련 번호	사 용 시설명	일시 사용허가 신청자			사용목적	사용 일자	사용기간	사용 인원	사용료	결재
		직업 (단체명)	성명 (대표자명)	연락처
										계	행정 실장	교장
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원
							- ( 시간)	명	원

[붙임 2]

행정재산 일시 사용 허가 신청서

1. 접수번호 :

2. 사용허가 신청자

○ 성명(대표자명) :

○ 직업(단체명)   :

○ 주       소   :

○ 연   락   처  :

3. 사용허가 신청내용

시설명	사용목적	사용일	사용기간	사용인원	사용료(원)	비고
			- ( 시간)

위와 같이 귀 교의 행정재산을 일시 사용함에 있어 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리 조례」 및 같은 조례 시행규칙 등의 제반 규정을 준수할 것을 서약하고 일시 사용허가를 신청하오니 허가하여 주시기 바랍니다.

년    월    일

결재	계	행정실장	교장

신청인  성명 :                (인)

(전화번호 :              )

일동중학교장 귀하

[붙임 3]

일동중학교의 시설별 일시 개방·사용시간

개방 시설명	개방·사용 시간	비 고
※ 교내 건물 출입 제한 시간 ※ 토요일:12:00~익일(일요일):18:00
일반교실	평일 : 17:00 – 18:00 토요일 : 09:00 – 12:00
시청각교실,특별교실	평일 : 17:00 – 18:00 토요일 : 09:00 – 12:00
체육관,강당	없음
운동장,주차장	평일 : 16:00 – 18:00 토요일 : 09:00 – 12:00	일반운동장

[붙임 4]

※「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례」제22조 사용료 기준

시 설 명		지역주민의 복지증진·생활체육 활동에 사용하는 경우 (사용자가 포천주민일 경우)			지역주민의 복지증진 생활체육 활동 이외에 사용하는 경우 (사용자가 포천주민이 아닐 경우 )
		2시간까지	2시간초과 4시간이하	4시간초과 8시간이하	2시간까지	2시간초과 4시간이하	4시간초과 8시간이하
일 반 교 실		5,000	10,000	15,000	10,000	20,000	30,000
시청각교실, 특별교실		20,000	30,000	40,000	40,000	60,000	80,000
체육관, 강당		20,000	30,000	40,000	40,000	60,000	80,000
운동장	일 반	10,000	20,000	30,000	20,000	40,000	60,000
	인조· 천연잔디	20,000	30,000	60,000	40,000	60,000	120,000
· 냉·난방기 가동 시 사용료의 20% 가산 · 수영장 : 「경기도 학생체육관 사용료 징수 등에 관한 조례」준용 · 이 표에서 정하지 아니한 시설에 대해서는 위 유사시설 및 주변지역 시설의 사용료 등을 고려하여 재산관리관이 정하여 징수할 수 있음 · 사용료 감면 가능 및 사용료 반환 관련 사항은 경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례 제22조제6항 및 제7항 참조

[붙임 5]

사용료의 면제, 감액 및 반환

Ⅰ 전액면제

가. 국가기관이나 지방자치단체 또는 경기도교육청 산하 교육기관 (교육행정기관을

포함한다)이 직접 행정목적이나 행사에 사용하기 위하여 신청하는 경우

나. 불특정 지역주민들이 운동장에서 하는 생활체육 활동 등 재산관리관이

필요하다고 인정하는 경우

Ⅱ 100분의 50 감액

가. 「국가유공자 등 예우 및 지원에 관한 법률」에 따른 국가유공자 단체 경기 및              행사를 위한 경우

나. 「장애인 복지법」에 따른 장애인 단체 경기 및 행사를 위한 경우

다. 「독립유공자 예우에 관한 법률」에 따른 독립유공자 단체 경기 및 행사를 위한            경우

라. 읍·면지역의 학교 <신설 2012.5.10. 조4373>

마. 생활체육 활동을 위하여 월 15일 이상 사용하거나 6개월 이상 장기간 허가받아            사용하는 경우 <신설 2012.5.10. 조4373, 개정 2013.6.10.>

Ⅲ 100분의 30 감액 : 그 밖에 공공목적 수행 등 재산관리관이 사용료의 감액이               필요하다고 인정하는 경우

Ⅳ 사용료의 반환

가. 사용전일까지 미리 취소  : 사용료의 1/2 반환

나. 천재지변 등의 사유 : 전액 반환

다. 시설의 유지관리에 지장이 있다고 인정되어 그 사용이 일시 정지되고  사용을             연장할 수 없을 때에는 전액 반환

3		학교시설 이용 수칙

우리 학교는 학생 수업에 지장이 없는 범위 내에서 운동장 등 일부 시설물을 개방하오니 학교 시설물을 이용하는 경우에는 다음의 이용 수칙을 반드시 지켜 주시기 바랍니다.

1. 개방 시간

○ 평일 : 16:00 ～ 18:00

○ 토요일 : 09:00 – 12:00

※ 단, 학교 수업에 지장이 있을 시는 이용을 제한할 수 있음.

2. 이용 방법

○ ○○초등학교 학교시설물을 이용하고자 하는 자(단체)는 사용 예정일로부터 10일 이전에 행정실에 서면으로 신청하여야 함.

○ 사용 허가 여부는 사용예정일부터 7일 이전까지 서면 또는 구두로 통보함.

3. 이용 수칙

○ 이용자는 운동장을 이용함에 있어서 앰프 사용등 고성방가 행위를 극히 제한 함.

○ 학교 시설물이 파손 또는 훼손되지 아니 하도록 주의하여야 하며, 만약 파손 또는 훼손 시 원상복구(변상)를 하여야 함.

○ 이용자의 부주의나 과실 등으로 인하여 사고 또는 손해를 입었을 경우 관리자에게 손해배상을 요구할 수 없으며, 이용자가 모든 책임을 짐.

○ 이용자는 학교 교육 분위기를 저해하거나 다른 사람의 이용을 방해하여서는 아니 되며, 관리자의 지시에 따라야 함.

○ 이용자는 개 등 동물을 데리고 산책 및 운동을 할 수 없음.

○ 학교시설물을 이용 후 가져온 물건과 발생된 각종 오물 등은 되가져 가되 깨끗이 청소를 실시한 후, 경비 근무자의 확인을 받아야 함.

○ 학교 내에서의 모든 취사 행위를 금함.

○ 위 이용 수칙을 위반하고 관리자의 정당한 지시를 따르지 아니 할 때는 학교 시설물의 이용을 제한 함.

【별지 1】

행정재산 일시 사용 허가 신청서

1. 접수번호 :

2. 사용허가 신청자

○ 성명(대표자명) :

○ 직업(단체명)   :

○ 주       소   :

○ 연   락   처  :

3. 사용허가 신청내용

시설명	사용목적	사용일	사용기간	사용인원	사용료(원)	비고
			- ( 시간)

위와 같이 귀 교의 행정재산을 일시 사용함에 있어 「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리 조례」 및 같은 조례 시행규칙 등의 제반 규정을 준수할 것을 서약하고 일시 사용허가를 신청하오니 허가하여 주시기 바랍니다.

년    월    일

결재	계	행정실장	교장

신청인  성명 :                (인)

(전화번호 :              )

일동중학교장 귀하

【별지 2】

※「경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례」제22조 사용료 기준

시 설 명		지역주민의 복지증진·생활체육 활동에 사용하는 경우 (사용자가 포천주민일 경우)			지역주민의 복지증진 생활체육 활동 이외에 사용하는 경우 (사용자가 포천주민이 아닐 경우 )
		2시간까지	2시간초과 4시간이하	4시간초과 8시간이하	2시간까지	2시간초과 4시간이하	4시간초과 8시간이하
일 반 교 실		5,000	10,000	15,000	10,000	20,000	30,000
시청각교실, 특별교실		20,000	30,000	40,000	40,000	60,000	80,000
체육관, 강당		20,000	30,000	40,000	40,000	60,000	80,000
운동장	일 반	10,000	20,000	30,000	20,000	40,000	60,000
	인조· 천연잔디	20,000	30,000	60,000	40,000	60,000	120,000
· 냉·난방기 가동 시 사용료의 20% 가산 · 수영장 : 「경기도 학생체육관 사용료 징수 등에 관한 조례」준용 · 이 표에서 정하지 아니한 시설에 대해서는 위 유사시설 및 주변지역 시설의 사용료 등을 고려하여 재산관리관이 정하여 징수할 수 있음 · 사용료 감면 가능 및 사용료 반환 관련 사항은 경기도교육비특별회계 소관 공유재산 관리조례 제22조제6항 및 제7항 참조

4		학교 보건의 목적 및 계획서

Ⅰ

학교보건의 목적 및 기본방향

1. 학교 보건의 목적

건강에 대한 올바른 보건 지식을 길러 습관과 태도를 형성하여 질병을 예방, 건강을 유지, 증진시키는 자기 건강관리 능력을 개발함으로써, 건강한 생활을 영위케 하는 데 있다.

2. 학교 보건의 기본방향

가. 학생은 생활의 과반수이상의 시간을 학교에서 보내며 정해진 시간표에 의해 생활하게 되므로, 이들이 건강하고 안전한 생활을 영위할 수 있도록 학교보건요원의 활동을 강화하고 깨끗하고 명랑한 교육환경을 조성한다.

나. 학교생활을 통하여 건강에 대한 올바른 지식을 배우고 건강생활을 위한 행동을 습관화 할 수 있는 능력을 길러주고 신체적 뿐만 아니라 정신적 사회적으로 성숙되어 한 사람의 건전한 시민을 양성하는 데 있다.

다. 보건에 대한 정확하고 풍부한 지식을 제공하여 조직적이고 체계적인 보건교육과 보건관리 등을 실시하여 개개인의 태도와 습관을 변화시켜 건강하게 자랄 수 있도록 한다.

3. 학교 보건현황

가. 교직원 현황

남	20명	총 : 39명
여	19명

나. 학생 현황(2020. 3. 2 기준)

	1학년					2학년				3학년
학년반 성별	1-1	1-2	1-3			2-1	2-2	2-3	2-4	3-1	3-2	3-3
남	61명					57명				50명
여	31명					48명				19명
인원	92명					105명				69명
총 인원					266명

Ⅱ

2020 보건 교육 계획

1. 보건교과 운영 계획

- 1, 3학년: 성교육 관련 교과 운영 (기술.가정,도덕,체육,과학,사회)

- 2학년 : 2학기, 보건수업 17차시 운영

※ 보건교과운영 계획 세부사항은 “2020학년도 보건교육 계획” 별도

2. 흡연/음주예방 및 금연 교육 계획

가. 목적

- 청소년기의 흡연․음주는 건강행태 및 정신건강에 미치는 영향이 매우 큼.

- 최근 학생들의 흡연 및 음주에 대한 최초경험 시기가 점차 저연령화되고 있어 조기 예방교육 필요성이         증대됨에 따라 흡연‧ 예방교육을 강화.

- 학교 교사(校舍)만 적용하던 금연구역을 운동장을 포함한 학교 전체로 확대하여 담배연기 없는               학교환경을 조성하여 학생들이 간접흡연에 노출될 위험성을 줄이고 나아가 흡연예방교육의 실효성을

증대시킴.

나. 법적근거

- 「학교보건법」 제9조 및 제9조의2

- 제9조 : 학교의 장은 음주·흡연과 약물 오·남의 예방을 위하여 보건교육을 실시하고 필요한 조치를

하여야 함.

- 제9조의2 : 교육부장관은 「초·중등교육법」 제2조에 따른 학교에서 모든 학생들을 대상으로 보건교육

을 체계적으로 실시하여야 함.

다. 추진방향

- 흡연·음주 예방교육 의무화로 전 학생에 대한 예방교육 실시

- 흡연학생을 위한 금연교실 및 프로그램 운영

- 운동장을 포함한 학교전체에 대한 금연구역 지정 운영

라. 학생교육

추진 사항	대상	방법	비 고
흡연실태 파악	전학년	설문지	ㆍ연 1회 (4월)
보건 수업	전학년	1,3학년 – 교과교육(집단)	전교생 흡연예방 교육 : 포천보건소
		2학년 - 정규수업
금연교실 운영	흡연학생	4주 프로그램	ㆍ금연 희망 학생
보건소 금연교실 연계 지도	흡연학생	1:1연계지도	ㆍ교내 3회 이상 흡연적발시 보건소 금연교실 이수하기 ㆍ포천시 보건소 협조

구 분	실시 예정 일자	주관기관	교육인원	주요 교육내용
1학기	4월	자체연수	전교직원	담배연기 없는 밝은학교 (니코틴 중독)
2학기	9월	자체연수	전교직원	건전한 음주문화로 행복한 학교

마. 교직원 교육

3. 성교육(성희롱ㆍ성폭력ㆍ성매매 예방, 가정폭력) 계획

가. 학생 교육

추진 사항	대상	방법	비 고
보건 교육(성교육)	1학년	창·체 5차시, 관련교과 15차시	성교육 20차시 실시 외부강사 1시간
	2학년	정규수업 17차시(2학기), 관련교과15차시
	3학년	창·체 5차시, 관련교과 15차시
보건교육(가정폭력)	전교생	창체 1시간	외부강사 1시간
상담창구 설치 및 운영	전학년	해당학생 개별상담	고충상담원 : 보건교사, 인권부장

나. 교직원 연수

구 분	실시예정일자	주관기관	교육인원	주요 교육내용 등
1학기	4월	외부강사	전교직원	성매매,성희롱,성폭력 예방교육
2학기	9월	자체연수	전교직원	성희롱,성폭력, 가정폭력 예방교육

4. 학생 비만예방교육 계획

가. 기본방침 및 추진방향

○ 건강행위를 형성하는 시기인 학령기에 올바른 건강 생활습관 형성

- 학생들에게 건강에 대한 지식ㆍ태도ㆍ개인 기술 등의 주기적인 자기건강관리 교육을 실시한다.

- 당뇨병, 고혈압, 고지혈증, 동맥경화 등을 조기발견, 조기치료하고 건강이상자에 대한 상담과 건강한    생활습관 교정을 위한 교육 및 지도한다.

○ 비만학생 건강관리 강화

- 비만예방 홍보강화 : 가정통신문, 홍보물을 가정에 배부하여 학부모의 인식을 높인다.

- 건강검사 결과 비만으로 나온 학생들에게 가정통신문 등을 통해 추후 관리를 실시한다.

나. 각종 비만 예방활동

추진 사항	대상	비 고
교육자료, 유인물 배부	전교생
교육자료 홈페이지 탑재	전교생
비만교실․프로그램 운영	중등도 비만 이상자	보건실 비만관리카드 유지
비만 예방협의체 운영	전교생	체육교사, 보건교사, 영양사 협의

Ⅲ

보건실 운영 계획

1. 목 적

학생 및 교직원을 대상으로 학교보건봉사(school health service)와 학교환경 안전관리  (healthful school living) 및 보건교육(school health education)등 학교 보건관리 업무수행에 만전을 기하고자함.

2. 근 거

○ 교육기본법 제 27 조(보건 및 복지의 증진)

○ 학교보건법 제 3 조(보건시설)

3. 보건실의 기능

○ 건강상담실, 보건관리실, 처치실, 안정실, 연구실, 교육실의 역할

○ 학생과 교직원의 건강을 관리하는 보건교육의 핵심 장소

○ 학생건강관리에 필요한 각종 제장비의 비치 및 기록관리

4. 보건실 정ㆍ부책임자 지정 운영

교육기본법 제27조(보건 및 복지의 증진) 및 학교보건법 제3조에 의거 보건실 정ㆍ부책임자를 지정하여 보건교사 부재 시 학생들이 안심하고 이용 할 수 있도록 하고 안전사고 발생 시 효율적인 처리방법을 강구한다.

※부책임자는 보건교사(정책임자)가 부재시 보건업무를 대행한다.

정책임자	부책임자
보건교사 신수진	학생인권자치안전부 성민식

5. 구급약품의 관리

○ 약품의 사용은 매뉴얼을 기준으로 보건교사의 의학적 판단에 의거 유의하여 투여한다.

○ 의약품의 사용에 있어 응급처치를 주목적으로 하므로 과다 사용은 제한한다.

○ 투약을 제한하는 경우 → 이유를 학생에게 설명할 것임

- 공복 시 복용하면 부작용이 있는 경우

- 복용간격이 짧은 경우

- 약품 매뉴얼 내용을 기준으로 부작용이 우려되는 경우

- 병원진찰이 긴급한 경우

- 침상휴식으로 호전될 것 같은 경우

- 상습 복용을 하는 경우

- 기타 보건교사의 상담과 지도로 충분한 경우

○ 약품은 반드시 본인(교사, 학생 모두 해당)에게 직접 투여한다.

Ⅳ

학생 건강검사

1. 근거 법령

○ 학교보건법 제7조 (건강검사 등), 제7조의2 (학생건강증진계획의 수립), 제7조의3 (건강검사기록)

○ 학교건강검사규칙

2. 기본 방침

○ 학생 및 교직원에 대한 정기적인 건강검진을 통하여 질병의 치료 및 예방에  필요한 조치 지도

○ 질병 또는 건강문제가 발견된 학생 및 교직원에 대해서는 건강상담․치료 및 보호

○ 학교보건법 및 학교건강검사규칙에서 규정한 항목 이외의 건강검사 불허

3. 실시내용 (※ 실시 내용은 바뀔 수 있음.)

검사항목		대상학년	실시기관	실시방법	검사비	실시 예정일	비고
신체 발달상황		1학년	검진기관	키, 몸무게 측정 후 비만도 산출	없음	4월중	2,3학년은 체육교사 측정
		2,3학년	학교자체
건강조사		1학년	학교자체	건강조사설문지에 의한 조사	없음	4월중	보건.담임
		2,3학년	학교자체	건강조사설문지에 의한 조사	없음	4월중	보건.담임
건강검진	의과검진	1학년 (학생건강검진)	검진기관	출장검진 (강병원)	학교회계	4월 19일
	구강검진
별도검사	시력검사	2,3학년	학교자체	공인시력표에 의한 검사	없음	4월중	체육교사 측정
	소변검사	2,3학년	한국학교보건협회 경기도(북)지부	요 채취 후 시험지 사용 측정 (요단백, 요잠혈 검사)	학교회계	6월9일

4. 건강검진/구강검진 기관선정 및 절차

가. 건강검진 기관선정

○ 학교장은『국민건강보험법』제42조의 규정에 의한 2개 이상의 검진기관을『초․중등교육법』제32         조의 규정에 의한 학교운영위원회의 심의 또는 자문을 받아 선정(단, 지역여건상 2개 이상 선정         할 수 없는 경우 교육감(장)의 승인을 얻어 1개의 검진기관만 선정가능)

나. 건강검진 절차

○ 검진대상자는 검진기관을 (연중)방문하여 건강검진 [단, 검진기관이 없는 지역에 소재한 학교장         은 교육감(장)의 승인을 얻어 출장검진 가능]

○ 검진기관은 문진표를 검진대상자에게 작성․제출하게 한 후, 신체발달상황 및 건강검진을 실시

○ 검진기관은 검진실시 후 학생 또는 학부모와 학교장에게 결과 통보

※학생 건강검진 실시기관 선정 완화 승인기준

1개 검진기관 선정

․ 학교 소재지가 읍,면,동(구단위 동은 제외)으로서, 1개 검진기관만이 학생 건강검진사업에

참여하는 경우의 학교

․ 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관이 없어, 인접 지역의 검진기관을

선정하고자 하는 경우의 학교

․ 검진대상 학생수가 100명 이하인 경우의 학교

․ 학교 건강검사 표본학교

출장검진 기관 선정

․ 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관이 없는 경우의 학교

․ 학교 소재지의 읍,면,동(구단위 동은 제외)에 검진기관은 있으나, 학생 건강검진사업에 참여하

지 않는 경우의 학교

· 특수학교

· 학교 건강검사 표본학교

· 검진대상 학생 전원이 기숙사 생활을 하고 있는 학교

5. 검진결과 처리

○ 검진기관으로부터 통보 받은 통보서는 교무업무시스템의 건강기록부에 입력(담임교사)하고

학생건강검진 통계표를 작성하는 등 건강관리 자료로 이용한다.

○ 검진결과 통보서는 학생이나 보호자에게 통보한다.

○ 검진결과 이상자에 대하여는 정밀검진, 조기치료 등을 가정통신문을 통해 학부모에게 통보하고          결과를 받는 등 사후관리를 한다.

○ 검진결과와 관련하여 학생 개인 신상에 관한 사항이 공개되지 않도록 하고, 특히 건강이상자에          대하여는 소외감과 좌절감을 갖지 않도록 상담활동을 한다.

Ⅵ

학생 건강기록부 관리

1. 재학생

○ 학생 건강검진 실시 결과는 교무업무시스템에 “건강·구강검진. 별도검사 일자”, “검진기관” 등을        전산 입력·관리

○ 검진기관에서 학교로 통보한 “학생건강검사(구강검진)결과 통보서”와 종전 건강기록부는 분반하여       보관·관리

2. 전입학·편입학

○ 학생건강기록과 관련된 교무업무시스템(건강기록부) 전산자료는 전출교로 자동 이관되며,학생건강       검사(구강검진)결과 통보서 및 종전 건강기록부 등만 해당학교로 이송

3. 상급학교(고등학교) 진학

구분	이관 자료	방 법	비고
중학교	1. 종전(수기) 건강기록부 2. 현재(전산) 건강기록부	○ 종전(수기) 건강기록부는 직접 또는 등기우편으로 진학한 고등학교별로 분류하여 송부함.(분실 유의) ○ 현재(전산) 건강기록부는 교무업무시스템을 통해 학생의 학적과 함께 자동 이관 및 전송됨	종전(수기)건강기록부는 2011년도 이전 입학생에 한함.

4. 미진학·휴학·퇴학 등의 경우

○ 학생건강기록과 관련된 교무업무시스템(건강기록부) 전산자료 및 종전 건강기록부 등은 당해학교        에서 5년간 보관한다.

Ⅶ

응급환자 관리

1. 목적

○ 학교현장의 교육활동 중 발생되는 안전사고 및  응급환자 발생 시 신속한 응급처치

○ 의료기관으로의 후송을 통하여 응급상태에 있는 학생의 생명을 구함

○ 증상의 현저한 악화를 방지하여 후유증을 최소화함으로써 학생을 보호

2.관련법규

○ 학교보건법 제12조(학생의 안전관리)

○ 응급의료에 관한 법률(2012. 06. 01)

3. 응급학생 기본처리 방향

○ 전문가적인 태도를 가지고 신속하고 자신감 있게 응급처치에 임하도록 한다.

○ 불필요한 환자의 이동을 자제하고 되도록 환자에게 편안한 자세를 유지하도록 한다.

(2차 손상 방지)

○ 생명이 위급하거나 외상이 심한 경우 전문 의료기관에 후송방법을 모색한다.

4. 응급환자 이송 및 처리(업무분담 등) 요령

가. 위급하지 않으나 병원치료가 필요한 응급환자 인솔자

○ 1순위 - 보호자에게 연락되면 보호자와 함께-->보호자에게 연락이 안 되면

○ 2순위 - 담임교사와 함께-->담임교사가 수업 등 불가피한 일이 있을 경우

○ 3순위 - 보건교사 또는 교감이 지정하는 교직원

나. 위급하거나 위독할 때 인솔자

○ 응급환자가 발생하면 보건교사는 응급처치를 실시 후 119 연락 또는 다른 후송방법 모색

○ 보건교사는 후송이 필요하다고 판단하면, 담임교사에게 알린다.

○ 담임교사는 우선적으로 학부모에게 연락을 취한다.

○ 119 구급대에 의한 이송 시에는 담임교사 인솔하에 즉시 병원으로 이송하고 교직원 차량 등으로 이송 시에는 이송 중 응급상황을 위해 담임교사와 보건교사가 동반하도록 한다.

다. 위급하지 않으나 병원으로 후송할 때 절차

○ 보건교사는 응급처치 후 담임에게 알린다.

○ 담임교사는 부모에게 연락한다.

○ 부모에게 연락하여, 병원 선택은 학부모 의견에 따른다.

○ 해당 학생은 학부모와 함께 병원에 간다. 학부모가 오지 못할 경우 담임교사가 후송한다.

- 보건교사는 다른 응급환자를 위하여 교내에 대기한다.

○ 담임교사 또는 보건교사는 치료 상황을 보호자나 병원과 연락하여 학교에 보고한다.

○ 학생 후송으로 생기는 보결은 교무부장의 협조 하에 우선 배정한다.

라. 응급환자 후송에 따른 소요 경비 지급

○ 학교회계를 통한 예산확보

○ 관내 및 관외 기본 출장비를 초과한 경우 초과분에 대해 지급한다.

◇ 응급환자 관리 체계 조직도 ◇

		총괄지휘반(교장, 교감)
		교장 ○ 인력체제 구축 ○ 지휘․감독․지원 ○ 교직원에 대한 교육 ○ 필요시 행정, 보도, 의료기관에 대한 대응 및 조치 교감 ○ 대책 수립, 실행(후송) 지휘 ○ 보건교사, 담임교사 등의 부재시 업무 대행자 지정
처치반 (보건교사)				후송반 (학급담임, 교과담임)			지원반 (교무부장,학년부장,행정실)
보건교사 ▪ 신속하고 정확하게 환자파악 ▪ 활력증상 측정, 응급 환자 처치 및 경과 기록 ▪119 구급대 호출 담임교사 ▪ 보건교사의 처치 협조 ▪ 후송반에 연락				학급담임, 교과담임 ▪관리자에게 보고, 담당부서에 연락 ▪학부모(보호자) 연락 ▪ 119 및 의료기관 연락 ▪ 후송 동반 ▪ 119구급대 후송의 경우를 제외하 고는 콜택시, 일반택시, 자가차량 등 이송수단제공			교무부장 ▪ 수업 관련 조정, 후송교사의 출장 처리 학년부장 ▪ 후송 지원, 담임부재시 해당학급 관리 협조 행정실 ▪ 행·재정적 지원 (응급환자 관련 예산집행)

◈ 응급환자 (응급의료에 관한 법률 제2조)

▶“응급환자”라 함은 질병, 분만, 각종 사고 및 재해로 인한 부상이나 기타 위급한 상태로 인하여 즉시 필요한 응급처치를 받지 아니하면 생명을 보존할 수 없거나 심신상의 중대한 위해가 초래될 가능성이 있는 환자 또는 이에 준하는 자로서 보건복지부령이 정하는 자를 말한다.

▶ 보건복지부령이 정하는 자(시행규칙 제2조)

-응급증상 및 이에 준하는 증상이 있는 자

◈ 응급증상

① 신경학적 응급증상 : 급성의식장애, 급성신경학적 이상, 구토․의식장애 등의 증상이 있는 두부 손상

② 심혈관계 응급증상 : 심폐소생술이 필요한 증상, 급성호흡곤란, 심장질환으로 인한 급성

흉통, 심계항진, 박동이상 및 쇼크

③ 중독 및 대사장애 : 심한 탈수, 약물․알콜 또는 기타 물질의 과다 복용이나 중독, 급성

대사장애(간부전․신부전․당뇨병 등)

④ 외과적 응급증상 : 개복술을 요하는 급성 복통(급성복막염․장폐색증․급성췌장염 등 중한 경우에 한함), 광범위한      화상(외부신체 표면의 18%이상), 관통상, 개방 다발성 골절 또는 대퇴부 척추의 골절, 사지를 절단할 우려가 있      는 혈관 손상, 전신 마취 하에 응급수술을 요하는 증상, 다발성 외상

⑤ 출혈 : 계속되는 각혈, 지혈이 안 되는 출혈, 급성 위장관 출혈

⑥ 안과적 응급증상 : 화학물질에 의한 눈의 손상, 급성시력손실

⑦ 알러지 : 얼굴 부종을 동반한 알러지 반응

⑧ 정신과적 응급증상 : 자신 또는 다른 사람을 해할 우려가 있는 정신장애

◈ 응급증상에 준하는 증상

① 신경학적 응급증상 : 의식장애

② 심혈관계 응급증상 : 호흡곤란

③ 외과적 응급증상 : 화상, 급성복통을 포함한 배의 전반적인 이상증상, 골절․외상 또는  탈골, 기타 응급                                       수술을 요하는 증상, 배뇨장애

④ 출혈 : 혈관손상

◇ 응급상황시 업무 분장 사항 ◇

구 분	환자 상태가 위급하거나 /중한 외상		환자 상태가 위급하지 않으나 병원으로 이송해야하는 경우
상 황	▪기도폐쇄, 호흡곤란 ▪맥박이 약하거나 없을 때 ▪출혈이 심한 경우 ▪의식이 없을 때 ▪개방골절인 경우 ▪응급수술을 요하는 경우 등		▪경미한 부상 ▪염좌, 단순골절이 의심될 때 ▪고열, 단순외상 등
절 차	보건교사	▪담임교사→교감→교장에게 보고 ▪응급처치와 동시에 119연락 또는 다른 이송 방법모색(병원구급차량, 교직원차량 등) ▪편안한 자세-기도유지 및 척추손상에 유의	▪응급처치 후 담임교사에게 통보
	담임교사	▪보건실→담임교사→학부모 연락 → 환자상태, 이송병원안내	▪학부모에게 연락하여 적절한 병원으로 이송토록 안내(의료기관 선택은 학부모 의사)
	이 송	▪119차량으로 이송시 담임교사가 함께 이송 (※ 담임교사 부재시 부담임교사→교감이 지정하는 교직원) ▪교직원차량으로 이송시 담임교사와 이송도중 응급상황을 위해 보건교사가 함께 이송 ▪보건교사는 보건일지에 기록	▪학부모에게 인계 ▪학부모가 연락되지 않거나 올 수 없는 경우 담임교사가 이송함을 원칙으로 한다. 보건교사는 다른 위험발생으로 대기한다.
	이송차량	▪교직원 차량, 119, 병원응급차량 (※교직원 차량인 경우 이송 시 이송도중 안전사고 발생예방을 위하여 응급처치를 실시하는 사람은 차량운전을 하지 않는다)
치료비	▪ 학부모가 지불함을 원칙으로 하고 불가피한 경우 인솔자가 지불하고 학부모에게 후불로 청구한다. ▪ 학교안전사고에 대해서는 사고당시 임장지도교사가 학교안전공제회에 사고발생통지를 한다. ▪ 지불능력이 없거나 생활보호대상자인 경우 학생 복지비에서 지출을 검토한다.
이송 경비	▪ 환자 후송 시 동행교직원(응급처치자 및 차량 운전자)에 대해서는 반드시 출장 처리한다. ▪ 후송경비가 출장비를 초과할 경우 응급환자 이송비에서 지출한다.
기 타	▪ 보건교사가 출장 등의 사유로 부재 시 학교보건업무(보건실 등)는 지정된 학교보건업무대행자가 담당한다.(체육교사 : 임선영) ▪ 응급을 요하는 경우 119에 연락한 후 종합병원으로 이송한다. ▪ 관리자는 출장 교직원(특히 학교 교직원 차량으로 이송)에 대해서는 교문을 떠남과 동시에 출장처리가 되도록 조치하여 이송도중 안전사고로 인한 교직원의 피해를 최소화한다.

Ⅷ

요보호학생 관리

1. 기본방침

학기 초 건강실태조사를 통해 건강문제를 가진 학생을 파악하고 개별면담과 정기적인 건강상담을

실시하여 요보호 학생이 학교생활을 안전하게 영위할 수 있도록 돕고, 응급상황 발생 사전 예방을 위한 체계적으로 관리한다.

2. 추진방향

○ 학기초 가정통신을 통한 신입생 및 전학생 건강실태조사 실시

○ 건강실태조사서는 가정에서 학생의 건강실태에 대해 제출한 근거자료로 1년간 보관

○ 2차 : 보건교사는 제출된 학급별 건강이상자 전체를 상담한 후 선별하여 “요보호 학생 명단” 작성

○ 전체 학교활동에 참고할 수 있도록 교직원에게 요보호 학생 명단 배부 및 학생 주의 사항 유의 관찰방법, 교사 지도조언 등 자체연수를 실시하여 건강이상 학생 보호 철저

※ 교직원은 요보호 학생 명단이 학생과 외부에 노출되지 않도록 보안 관리 철저

3. 대상자

○ 지속적인 관리를 요하는 자

○ 현재 진행 중인 질환을 갖고 있는 자

○ 과거 앓았던 질환으로 인해 현재의 학교생활에 유의할 필요성이 있는 자

○ 위의 상태로 인하여 학습 혹은 근무에 어려움이 있는 자

4. 관리방법

○ 건강관리 대상자에 대한 정보를 담임교사 및 교과담당교사에게 제공하여 학습과정에 참고할 수 있도록 한다.

- 개인별 건강관리 카드를 작성하여 지속적으로 면담, 관리한다.

- 건강관리 대상자의 학부모 및 의료기관과의 지속적인 연락을 통해 건강에  관한 정보를 획득하고, 건강상 발생할 수 있는 문제에 대해 예방할 수 있도록 한다.

- 필요한 경우 관리학생의 진학 시, 진학 학교의 보건교사에게 정보를 제공하여 학교생활에 도움이 되도록 한다.

Ⅸ

감염병 예방관리

1. 목 적

○ 감염병으로부터 학생 및 교직원의 안전과 건강증진을 도모한다.

○ 감염병 발생 시 조기대응으로 확산을 방지한다.

2. 법적근거

○ 학교보건법 제8조, 제9조의2, 제10조, 11조, 14조

○ 초·중등교육법 제24조, 64조

○ 감염병 예방 및 관리에 관한법률(2012.5.23.)

3. 법정 감염병의 종류

▶ 「감염병 예방 및 관리에 관한 법률」에 의한 감염병의 분류 및 종류(2016.3.3.)

구분	제1군	제2군	제3군	제4군	제5군	지정 감염병
특성	물 또는 식품 매개 발생(유행) 즉시 방역대책 수립 요 (6종)	국가예방접종사업 대상 (12종)	간헐적 유행 가능성 계속 발생 감시 및 방역대책 수립 요(19종)	국내 새로 발생 또는 국외유입 우려 (20종)	기생충 감염증 정기적 조사 요 (6종)	유행 여부 조사 ‧ 감시 요 (54종)
질환	① 콜레라 ② 장티푸스 ③ 파라티푸스 ④ 세균성이질 ⑤ 장출혈성대장균감염증 ⑥ A형간염	① 디프테리아 ② 백일해 ③ 파상풍 ④ 홍역 ⑤ 유행성 이하선염 ⑥ 풍진 ⑦ 폴리오 ⑧ B형간염 ⑨ 일본뇌염 ⑩ 수두 ⑪ b형헤모필루 스인플루엔자 ⑫ 폐렴구균	① 말라리아 ② 결핵 ③ 한센병 ④ 성홍열 ⑤ 수막구균성수막염 ⑥ 레지오넬라증 ⑦ 비브리오패혈증 ⑧ 발진티푸스 ⑨ 발진열 ⑩ 쯔쯔가무시증 ⑪ 렙토스피라증 ⑫ 브루셀라증 ⑬ 탄저 ⑭ 공수병 ⑮ 신증후군출혈열 인플루엔자 후천성면역결핍증(AIDS) 매독 크로이츠펠트 -야콥병(CJD) 변종크로이츠펠트 -야콥병(vCJD)	① 페스트 ② 황열 ③ 뎅기열 ④바이러스성출혈열(마버그열, 라싸열 에볼라열 등) ⑤ 두창 ⑥ 보툴리눔독소증 ⑦중증급성호흡기증후군 ⑧동물인플루엔자 인체감염증 ⑨ 신종인플루엔자 ⑩ 야토병 ⑪ 큐열 ⑫ 웨스트나일열 ⑬ 신종감염병증후군 ⑭ 라임병 ⑮ 진드기매개뇌염 유비저 치쿤구니야열 중증열성혈소판감소증후군(SFTS) 중동호흡기증후군(MERS) 지카바이러스감염증	① 회충증 ② 편충증 ③ 요충증 ④ 간흡충증 ⑤ 폐흡충증 ⑥ 장흡충증	① C형간염 ② 수족구병 ③ 임질 ④ 클라미디아 ⑤ 연성하감 ⑥ 성기단순포진 ⑦ 첨규콘딜롬 ⑧ 의료관련감염 병(6종) ⑨장관감염증 (20종) ⑩급성호흡기감염 증(9종) ⑪ 해외유입 기생 충감염증(11종) ⑫엔테로바이러스 감염증

다. 전감염병 예방관리대책

▶ 감염병 발생차단

㉠ 취약환경 및 병원소 관리를 통한 감염원 제거

㉡ 전염병 예방 보건교육 실시

㉢ 학생 손씻기 운동 지도 및 강화 - 1일 8회 30초간 손씻기(1830)운동 전개

▶ 전파방지

㉠ 병원소 제거 및 격리로 전염력 감소,

㉡ 환경위생관리

- 소독, 매개체 관리

- 물의 정화, 하수 및 폐기물 처리

- 식품위생관리, 공기 소독

㉢ 면역력 증강

- 능동면역방법 : 예방접종 홍보

라. 감염병 발생 시 신고

▶ 감염병 환자 발생에 대한 신고 의무자 (감염병예방법 제5조)

학교는 NEIS(교육행정정보시스템)을 통해 즉시 보고 및 통계관리, 단 법정감염병은 발견즉시, 비법정 감염병의 경우 같은 학급별 2명 이상 발생시 NEIS를 통해 보고

◇ 발생시부터 전원 완치 시까지 역학조사(검사)결과 원인규명 내용까지 전염병관리 대장에 기록 유지 및 보고

※ 보건당국에서 가검물 채취 등 역학조사를 위해 학교 방문 시 적극 협조

▶ 발생 신고 시의 내용

㉠ 최초발생 일시와 장소

㉡ 이환자수, 치료중인 환자 수, 완치자수

㉢ 학교 및 교육청 조치상황

㉣ 보건소 등 방역기관 조치상황

※ 법정전염병으로 사망시 감염병예방법시행규칙 제2조 참조하여 보고

▶ 관련기관에 신고 및 처리절차

보건소		신고 ←	학교 등교중지조치 및 안정치료			보고 →	교육청
				↑ ↑
	역학조사 및 방역조치				휴업조치 및 관리

마. 감염병 발생 시 대처방안

▶ 각 감염병 증상과 유사한지 환자 증세를 잘 관찰하여 감염병의 조기 발견에 유의하고, 감염병 관리대장에 기록관리 한다.

▶ 임상증상이 확인되면 학교장에게 보고하고, 즉시 해당교육청 및 관할 보건소에 신고한다.

▶ 학교자체 감염병 발생 관리 대책반을 편성 운영한다.

※ 법정감염병 발생 시 즉시, 비 법정 감염병 동일 증상 10인 이상 발생시 보고.

* 조사할 내용

◦ 담임교사 조사 후 보건교사가 확인 및 상담 실시한다.

◦ 담임교사 반별 조사할 내용

- 각 반별 환자 수 및 환자명단 파악(전화번호, 주소, 보호자이름 파악)

(신규 발생 수, 치료중인 환자 수, 완치자수, 전체 환자 수)

- 개인별 증상의 발생시기 확인 및 치료 상황 파악

- 보건교사 확인 및 상담 시 조사할 내용

- 질병에 대한 원인 파악을 위해 환자 상담하여 개인역학조사실시

- 환자의 상태 및 치료 상황(병원 등) 확인, 개인위생 지도교육

* 방역소독

◦ 방역기관의 협조를 받아 교내 방역소독 실시: 행정실 협조

- 취약지역 : 화장실, 하수도 등 교내 ․외

- 설사환자 발생 시 화장실에 소독 비누액을 비치하여 손 소독 지도

* 역학조사 확인

◦ 보건소의 가검물 채취 협조 및 검사 결과 확인

* 감염확산 방지

◦ 학교 감염병 예방을 위한 보건교육(식중독, 수인성전염병, 유행성이하선염, 홍역, 풍진, 유행성 결막염, 독감 등) 강화

◦ 전교생에게 질병안내 가정통신문 발송, 추가환자 발생 감시

◦ 등교중지 환자에 대한 관리 철저(학원 출입 금지 등)로 확산방지

◦ 수인성전염병인 경우 끓인 물 공급 이행 철저

◦ 예방접종 및 개인위생 생활의 습관화 지도 철저

◦ 급식소 종사자에 대한 위생교육 및 환경관리 철저

◦ 정상적인 수업이 곤란하거나 전염이 확산될 경우에는 학교운영위원회, 교육청, 보건소 등의 기관과 협의를 거쳐 임시 휴업 조치한다.

◦ 감염병 다발시기에는 단체수련활동 및 수학여행 등을 가급적 자제하거나 연기하는 등 학사일정을 탄력적으로 운영한다.

* 보고사항

◦ 보건교사는 학년에 통보하여 각 학급 환자상황을 조사케 한다.

(각 학급 담임교사는 환자상황을 조사하여 1교시 전까지 보건교사에게 통보-발생 및 완치까지)

◦ 보건교사는 임상증상이 확인된 학생을 학교장에게 보고하고 즉시 해당교육청에 보고 및 관할

보건소에 신고한다.  - 보고 종결은 완결보고까지 한 후 종결한다.

* 등교중지 및 출결처리( 학교보건법 제8조, 동법 시행령 제13조)

◦ 감염병으로 진단이(유선보고) 나면 학교장은 등교중지를 하고 완치 후 등교 시 진료확인서를 제출하도록 하여 출석인정에 관한 사후 결재를 맡는다.

◦ 출석인정에 관한 내부결재는 담임교사 작성하여 학교 결석계에 제출하여 출석 인정하도록 한다.

4. 학교 감염병 대응체계

단계		상황	주요 대응 내용	비고
대비		․ 감염병 환자 또는 의사환자 발생 전	․ 감염병 예방관리 계획서 수립 및 감염병 예방활동 시행 ․ 감염병 예방 및 발생 시 대처요령 교육
대응	1단계 유증상자 발견 시 대응	․ 학교 내 감염병 유증상자 1명 이상 확인	․초기 응급처치 실시 ․보호자 연락 후 귀가 조치 ․ 등교중지 안내 및 병원진료 의뢰
	2단계 환자파악 및 유행여부 판단	․ 학교 내 감염병 확진 또는 의사환자 1명 이상 발생	․ 학교 내 감염병 유행 감시 - 담임교사 : 학급별 환자 파악 - 보건교사 : 학급별 환자 집계 분석 ․ 감염병 발생양상에 따른 유행여부 판단 ․ 교육청 보고 및 보건소 신고
	3단계 학교 감염병 대책위원회 운영 및 확산방지	․ 학교 내 감염병 유행 <유행 판단기준(예시)> ․ 동일 학급 내 2명 이상 발생 ․ 급성열성호흡기 질환 : 전체 인원의 5 % 발생	․ 학교 감염병 대책위원회 구성 ․ 환자파악팀(담임,학년부장) : 유증상자, 접촉자, 2차 감염의심자 등 파악하여 보건교사에게 알림 ․ 환자관리팀(보건교사) : 유증상자 처치 및 진료의뢰, 교육청 보고 및 보건소 신고, 학생 및 학부모 보건교육 ․ 행정지원팀(행정실장) : 방역, 예산지원, 역학조사 협조, 대내외 홍보 ․ 학사관리팀(교무부장) : 상황판 작성, 수업결손 대책수립, 등교중지 학생의 출결사항 확인, 생활지도
	4단계 상황종료	․ 새로운 환자가 발생하지 않음 ․ 파악된 모든 접촉자가 최대잠복기까지 의심 증상이 없음	․보건교사 : 기간별, 학년별 확진 환자수, 처리내용, 역학조사 내용 등을 정리하여 감염병 발생 종료 보고

○ 평상시 학교 감염병 대응체계 주요 내용

감염병 발생 대책 상황반 운영조직도

		총 괄		교장
		대책반장		교감
보건교사		행정실장		각반 담임교사		각 학년 부장교사
담 당	수행업무	담 당	수행업무	담 당	수행업무	담 당	수행업무
◦환자통계 및 상담		◦오염지역 소독 실시		◦일일 환자 파악		◦학년별 일일 환자
치료지도		◦질병 전파방지를 위		→ 보건실 통보		집계 파악
◦홈페이지 및		한 교사 내외, 취약		◦전염병 등 유증상자		→ 보건실 통보
보건게시판을 통한		지구 소독 실시		파악 및 감염방지를		◦학년별 전염병
홍보 및 게시				위한 개인 위생지도		유사환자 파악
◦보건방송교육 실시				→ 보건실 안내		→ 보건실 안내
◦역학조사 실시				◦결석환자 원인 파악		◦학년별 결석환자
◦감염병 가정통신				→ 보건실 통보		원인파악
보건교육				◦역학조사 협조		→ 보건실 통보
◦방역업체 의뢰 소독				◦기타 보건교사가		◦역학조사 협조
				협조요청사항 수행

5.  등교중지ㆍ휴업ㆍ휴교 관련

가. 세부내용

구분	사유	근거	시행자	비고
등교중지	· 학생 및 교직원 중 감염병(법정 및 감염성이 강한 질병)에 감염된 경우 다른 사람에게 전염될 우려가 있을 때 이를 방지	· 학교보건법 8조(등교중지) 및 동법시행령 22조	학교장
휴업 및 휴교	· 감염예방과 학교예방에 필요시 · 비상재해 기타 급박한 사정이 발생하여 정상수업이 불가능하다고 인정될 때	· 학교보건법 14조(질병의 예방) · 초중등교육법 64조(휴업명령 및 휴교처분) 및 동법 47조	관할청장(휴업/휴교) 학교장(휴업)	· 학교장은 임시휴업 결정시 지체없이 관할청에 보고

나. 등교중지 절차 및 출결관리

○ 학생

구분	출석인정위한 필요한 확인 서류
평상시	진료확인서, 의사소견서, 의사진단서 중 1부
국가위기상황 발생시	진료비 계산서·영수증, 약제비가 있는 경우 처방전 및 약제비 계산서·영수증 중 1부

- 감염병 증상 발생즉시 병원 방문 치료/격리와 동시에 학교에 연락하고 완치후 진료확인서를 학교에 제출한다.

○ 담임교사

- 학부모에게 등교중지 안내 및 진료확인서 양식을 배부/발송한다.

- 감염 학생에 대한 등교중지 및 출석인정 내부결재를 하고 확인서류를 제출받지 못한 학생에 대하여 완치 후 등교 시 필요한 서류를 제출받는다.

- 나이스〔학적〕-〔출결관리〕에서 출석인정(△)으로 체크한다.

- 치료중 학생의 수업이 결손되지 않도록 필요한 조치를 한다.

○ 출석부 담당교사

- 담임교사의 나이스 출결관리 처리에 협조하고 등교중지 및 출석인정 기안서와 진료확인서를 보관한다.

○ 보건교사

- 등교중지 및 출석인정 처리 절차에 협조하고 감염 확산 방지를 위한 대책을 세운다

Ⅹ

결핵 예방관리

1.  목적

○ 학교 내 결핵환자 발생 시 접촉자에 대한 역학조사를 신속히 실시한다.

○ 잠복결핵감염자와 추가 결핵환자를 발견하여 결핵감염자에 대한 잠복결핵 감염치료를 통하여 결핵 발병 예방과 결핵환자에 대한 결핵치료를 통하여 결핵 전파를 조기에 차단한다.

2.  관련근거

○ 결핵예방법(2010.1.25) 및 동법 시행령/시행규칙

○ 학교 결핵관리 지침(교과부, 질병관리본부)

3. 학교 내 결핵관리 지침

○ 환자 명부 작성하고 관할보건소장에게 신고하여야 한다.

- 『학교건강검사규칙』에 따른 검진 결과, 결핵 환자나 결핵 의심자로 통보 받을 때

- 결핵으로 진단받거나 또는 치료중인 학생 발견 했을 때

○ 환자를 환자 명부에 기록하고 결핵의심사례 발견시 의심자 및 보호자에게 보건소로 방문하도록 지도한다.

○ 결핵치료․예방을 위한 상담 및 교육 실시한다.

- 결핵환자에 대해 수시로 상담 및 교육 실시

- 전학생 및 교직원을 대상으로 결핵 감염 후 발병위험, 결핵 전파, 결핵을 의심할 증상 등에   대한 교육 실시(보건소장 또는 시․도지사의 협조)

- 학부모에게 결핵 가정통신문 발송

○ 보건소장으로부터 환자의 접촉자에 대한 검진 및 그에 따른 조치를 위한 협의 요청이 있을 경우 적극 협조하도록 한다.

○ 보건소장으로부터 통보받은 환자를 환자 명부에 기록․관리하고 치료 완료된 명단 통보시 환자 관리를  종료 처리한다.

4. 접촉자 관리

○ 접촉자 조사 및 검진범위

구분	발생 현황	접촉자 범위	검 진
①	동일 학급(반)에서 도말음성 환자 1명	친한 친구 또는 결핵 유증상자	흉부방사선
		방사선상 유소견자 및 유증상자	객담검사
②	동일 학급(반)에서 도말양성 환자 1명 또는 6개월 이내 활동성 환자 2명이상	해당 학급(반)생	PPD반응검사
			흉부 방사선
		흉부 방사선상 유소견자 및 유증상자	객담검사
③	학급(반)에 관계없이 동일학년에서 6개월 이내 도말양성 환자 2명 이상 또는 활동성 환자 3명이상	동일 학년 전원	PPD반응검사
			흉부 방사선
		흉부 방사선상 유소견자 및 유증상자	객담검사
※ 접촉자 검진 대상 범위는 환자 발생 양상에 따라 조정될 수 있다. 예)3월 발견된 환자의 증상기간이 전년도 말부터였다면 과년도 동일 학급생까지 확대할 수 있다. ※ 접촉자 검진 후 추가 환자가 발생하는 경우 대상 범위를 확대할 수 있음 ※ 결핵으로 판명된 학생이 학원에 주3~5회이상 가는 등 접촉이 다발하다고 판단되는 경우, 학원장이 협조할 경우에는 동일한 기준에 검진 유도

○ 위의 “①”항과 “②”항의 접촉자에 대한 검진은 보건소에서 하도록 하고, “③”항의 접촉자에 대한 검진은 대한결핵협회에서 이동 엑스선검진을 실시한다.

○ 결핵환자로 진단 받으면 결핵치료를 실시하고 잠복결핵감염자로 진단받으면 잠복결핵감염 치료를 실시한다.(학교 결핵관리지침 참조)

※접촉자 : 전염성 기간 동안 환자와 접촉한 자

※밀접 접촉자 : 전염성환자와 함께 거주하거나 매일 접촉하는 친구, 교직원, 학급생, 동거가족 등

○ 학교

- 학교장은 보건소장으로부터 환자의 접촉자에 대한 검진 및 그에 따른 조치를 위한 협의 요청이 있을 경우 적극 협조

- 지속적인 상담 및 교육을 실시

5. 기타 세부사항

결핵관리 및 예방에 관한 세부사항, 참고자료 및 관련서식은 『학교 결핵관리지침-교과부/질병관리본부 발행』을 참조한다.

Ⅺ

성희롱·성폭력 고충심의 위원회 설치·운영

(가) 성희롱ㆍ성폭력 고충심의위원회의 조직

구 분	직책	성 명	성별	비 고
위원장	교장	김상재	남
부위원장	교감	김진수	남
위 원	교무부장	송용선	남
위 원	체육부장			안건협의
위 원	학생인권부	성민식	남
위 원	상 담	이연순	여
간 사	보건교사	신수진	여
외부위원	전담경찰관	황경진	여	위촉장
외부위원	청소년지도위원		남	위촉장

(나) 기능

(1) 성희롱ㆍ성폭력 피해자(학생 및 교직원)의 고충에 대한 상담ㆍ조언 및 고충의 접수

(2) 성희롱ㆍ성폭력 사건에 대한 조사 및 처리

(3) 사건 조사 과정에서의 피해자 보호

(4) 성희롱ㆍ성폭력 재발 방지 대책 수립 이행

(5) 성희롱ㆍ성폭력 예방을 위한 교육 및 홍보

(다) 학교 내 성희롱ㆍ성폭력 문제 고충처리 절차

접수	⇒	상담과 조사	⇒	확인 및 조치	⇒	결과 통지	⇒	사후재발 방지

(라) 성희롱ㆍ성폭력 고충상담창구 운영

(1) 장소 : 보건실

(2) 고충상담원

직 책	성 명	성별	비고
인권부장	성 민 식	남
보건교사	신 수 진	여

Ⅻ

환경위생 관리

1. 관리 내용

구분	근거	실시내용	비고
먹는 물 수질관리	·먹는 물 관리법 5조 (먹는 물의 수질관리)	· 수질검사 항목 : 총대장균군, 탁도 · 검사의뢰 기관 : 먹는 물 관리법 43조에 의거 환경부장관이 지정한 기관 · 예산 : 학교회계 · 정수기 관리 및 청소 - 용역업체 : 염소소독 및 스팀청소	· 본교 정수기 총 12대 · 측정시기 : 분기 1회
공기 질 등 측정관리	·학교보건법 4조 ·동법 시행규칙 3조 제1항 제3호 2(교사내 공기질 유지관리기준)	·☞ 측정항목 - 모든교실 : 미세먼지, 이산화탄소, 포름알데히드, 총부유세균 - 보건실/식당 : 낙하세균 - 교무실/행정실 : 오존 - 보건실 : 진드기 - 증·개축후 3년 이내 교사 : 총휘발성유기화합물 · 측정기관 : 환경부령으로 규정한 전문기관 · 예산 : 학교회계	· 측정시기 : 년 1회
교사내 방역관리	·감염병 예방 및 관리에 관한 법률 시행령 24조	☞소독방법 감염병 예방 및 관리에 관한 법률 시행령에서 정한 기준에 적합한 업체 의뢰 ☞예산 : 학교회계	· 소독시기(년 5회) -4~9월 : 1회/2개월 -10~3월 :1회/3개월

2. 기타 세부사항

환경위생관리에 관한 세부사항, 참고자료 및 관련서식은 『2019 학교환경위생관리기본방    향』을 참조한다.

* 학교식중독 교내대책반의 구성 운영은 급식실계획에 의거 참조

위촉장

성명:

귀하를 여성발전기본법 시행령 제27조의 2 및 양성평등기본법 제30조(2015. 7.1.시행)에 의거 2020 03. 01일부터 2021. 02. 28.일까지 본교의 성희롱 고충심의위원으로 위촉합니다.

2020년 3월  일

일 동 중 학 교 장

위촉장

성명:

귀하를 여성발전기본법 시행령 제27조의 2 및 양성평등기본법 제30조(2015. 7.1.시행)에 의거 2020. 03. 01일부터 2021. 02. 28.일까지 본교의 성희롱 고충심의위원으로 위촉합니다.

2020년 3월  일

일 동 중 학 교 장

별첨1

학교 보건사업 평가

1. 목적

보건교육과 보건관리활동 전 영역에 걸쳐 정보를 체계적으로 수집, 분석, 평가하고 그 결 과 아동의    건강 유지 증진을 꾀하며 스스로의 건강관리를 할 수 있도록 하기 위함이다.

2. 기본 방침

가. 학교보건 목표와 활동이 올바로 선정되어 실천하였는지 진단 평가한다.(투입 평가)

나. 업무수행 전 과정을 평가하여 수정․보완․개선자료를 얻는다.(과정 평가)

다. 교육활동 결과 학생들의 행동이 어떻게 달라졌는가 측정한다.(산출 평가)

3.  평가 방법

가.  목표 및 학교 보건 경영 활동에 대한 평가는 1학기와 2학기 연2회 실시한다.

나.  단기 업무 수행 활동은 전개 후 즉시 평가 분석한다.

다.  평가 결과에 따라 학교 보건 계획의 수행 상황을 수정․보완한다.

학교보건업무 평가표(자체평가표)

순	평 가 내 용	1학기					2학기					개선점
		5	4	3	2	1	5	4	3	2	1
< 보건 교육>
1	․ 보건 교육 및 보건 업무 추진을 위한 연간, 월간 계획을 수립하고 잘 시행하며 결과를 분석하여 개선 방안을 모색하고 있나?
2	․ 올바른 보건 생활의 습관화를 위하여 용의검사, 자세 지도, 시력 관리 지도 등의 지속적인 지도가 있는가?
3	․ 신체검사 및 각종 병리검사의 실시와 관련하여 사전, 사후에 보건교육을 실시하고 검사 결과에 따라 적절한 조치를 취하였는가?
< 학생 및 교직원 건강 관리>
4	․ 감염병 예방접종을 지역 유관기관과 협조하여 잘 추진하고 전염병에 대한 경각심을 고취시키고 전염병 발생시 신고 체제를 수립?
5	․ 신체검사 실시에 따른 업무 분담, 교직원 연수, 시설 기구 정비 점검 등 사전 준비에 철저?
6	․ 신체검사 결과 요 주의자를 파악하여 가정통신 및 추후지도에 철저를 기하였는가?
7	․ 병리검사를 정확히 실시하고 이상자를 파악하여 추후지도 하였는가?
8	․ 교직원 건강연수와 건강상담, 건강체크 및 건강 관리를 실시하였는가?

순	평 가 내 용	1학기					2학기					개선점
		5	4	3	2	1	5	4	3	2	1
< 보건실 운영․관리>
9	․ 보건실은 장소, 설비 및 환경이 그 기능에 적합하게 되어 있는가?
10	․ 약품은 충분히 보유하고 관리는 잘하며 건강기록부, 보건일지 등은 정확히 기록하고 적절히 활용하고 있는가?
11	․ 다기능, 열린 보건실로서의 역할을 충실히 수행하였는가?
< 환경 위생 관리>
12	․ 화장실 시설은 위생적이며 사용상 불편 없도록 보수 정비되었는가?
13	․ 교실의 조명, 채광, 환기 상태와 책걸상의 규격 및 배치는 학생 보건에 적합한가?
14	․ 급수, 온수 시설은 학생수에 맞도록 교내 적소에 설치하였으며 학급별 급수 시설의 확보, 관리 상태는 적절한가?
15	․급수 시설을 위생적으로 관리하고 수질 검사, 소독은 정기적으로 실시하는가?
16	․ 교내외의 위험 지역에 대한 안전 대책은 마련되었으며 이에 따른 지도는 적절한가?
17	․ 학교 환경위생정화구역내의 금지 대상 실태를 파악하고 있으며 위반 사례에 대하여 적법한 조치가 이루어지는가?
18	․ 방화 기구의 확보와 관리 상태는 적절한가?
계

5		학교 출입증 및 출입 가이드라인

제1장 총칙

제1조(목적) 학교 인원 및 시설보안을 위하여 출입에 필요한 증명서(이하□출입증□이라 한다)의 발급관리 및 출입에 관한 운영 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(정의) 본 가이드라인에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1. "학생보호인력"이란 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제20조의 5에 규정된 인력으로써, 배움터지킴이‧학교보안관‧청원경찰‧민간경비(주간) 등 학교 내에 배치되어 학생보호 및 학교안전 업무를 담당하는 인력을 말한다.

2. “학교”란 「초․중등교육법」제2조에 따른 초등학교․중학교․고등하교․특수학교 및 각종학교와 같은 법 제61조에 따라 운영하는 학교를 말한다.

제3조(적용범위) ① 다른 법령에 특별한 규정이 있는 경우를 제외하고는 출입증을 발급받고자 하는 모든 개인에게 적용된다.

② 본 가이드라인은 학교의 정규 수업 시간과 방과후 교육 시간 등 학생이 학교에 상주하고 있는 시간동안 적용되는 것을 원칙으로 하되, 적용시간에 관한 세부 사항은 학교의 장이 탄력적으로 정하여 운영할 수 있다.

③ 교직원과 학생은 본 가이드라인의 적용범위에서 제외되나 예외적으로 제14조 1항과 2항의 적용을 받는다. 이때, 교직원은 공무원증이나 학교의 장이 발행한 교직원증을, 학생은 학생증이나 이름표를 출입증으로 갈음하여 사용한다.

제4조(발급원칙) ① 출입증 발급대상 세부기준[별표1]에 의하여 발급할 수 있다.

② 출입증은 3년 이내에서 유효기간을 정하여 발급할 수 있다.

③ 출입증 기재사항의 변동, 유효기간의 경과, 훼손, 분실 등으로 인하여 출입증을 재발급 받고자 할 때에는 반납과 동시에 [별지 제3호 서식]에 의거 재발급 신청하여야 한다.

제2장 출입증의 발급

제5조(출입증의 종류) ① 출입증 종류는 다음 각 호와 같으며, 발급 세부기준은 [별표 1]을 따른다.

1. 일반출입증(일반차량출입증 포함)

2. 일일방문증(일일차량출입증 포함)

제6조(발급권자) ① 출입증의 발급권자는 학교의 장이 된다.

② 출입증 발급 업무는 학교의 장이 지정한 인력이 지정한 장소에서 수행하도록 한다.

제7조(규격․제식 및 기재사항) ① 출입증의 규격 및 제식은 [별지 제1호 및 제2호 서식]에 따르며, 학교의 장이 별도로 정하여 시행할 수 있다.

② 일반출입증의 기재사항은 다음 각 호로 한다.

1. 전면은 출입증 번호, 사진, 성명, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 소속, 직위, 직급, 성명, 생년월일, 유효기간, 발급일, 발급권자 기재 및 직인 날인

③ 일일방문증의 기재사항은 다음 각호로 한다.

1. 전면은 방문증 번호, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 방문객 준수사항, 발급권자 기재 및 직인 날인

④ 일반차량출입증의 기재사항은 다음 각호로 한다.

1. 전면은 차량 출입증 번호, 차량번호, 유효기관, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 성명, 생년월일, 차량번호, 유효기간, 발급일, 발급권자 기재 및 직인 날인

⑤ 일일차량출입증의 기재사항은 다음 각 호로 한다.

1. 전면은 차량 방문증 번호, 발급권자 기재 및 직인 날인

2. 후면은 방문객 준수사항, 발급권자 기재 및 직인 날인

제8조(일반출입증 발급) ① 일반출입증을 발급받고자 하는 자는 [별지 제 3호 서식]에 의거 신청서 작성 후 첨부서류와 함께 학교의 장에게 신청하여야 한다.

② 학교의 장은 신청인에 대한 기재사항 및 첨부서류를 심사한 후 제11조에 해당하지 않는 경우 일반출입증을 발급하여야 한다.

제9조(일일방문증 발급) ① 일일방문증을 발급받고자 하는 자는 [별지 제 8호 서식]에 의거 일일방문증 관리대장을 작성 후, 신분증(주민등록증 등)을 학교의 장에게 제출하여야 한다.

② 학교의 장은 일일방문증 관리대장의 기재사항과 방문자의 신분증을 대조한 후 제11조에 해당하지 않는 경우 일일방문증을 발급하여야 한다.

③ 일일방문증은 학교의 방문객 수를 감안하여 [별지 제2호 서식]에 의거 적정한 수량을 경비실에 발급 및 비치하여야 한다.

제10조(구비서류) 일반출입증 신청 시 구비서류는 다음 각 호로 한다.

1. 일반출입증 발급신청서[별지 제3호 서식]

2. 신분증(주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권) 사본 1부

3. 사진(3㎝ × 4㎝) 1매

4. 서약서[별지 제4호 서식]

제11조(발급통제) 다음 각 호에 해당하는 경우에는 출입증의 발급 또는 재발급을 하지 아니한다.

1. 구비서류에 허위사실이 기재된 경우

2. 신분증과 신청서 기재 내용이 상이한 경우

3. 교내 보안, 위생, 환경 등을 해칠 우려가 있는 경우

4. 상행위를 목적으로 하는 경우

5. 출입목적이 불명확한 경우

6. 출입증을 분실한 자로서 본 규정에 의한 절차 없이 재발급을 요청한 경우

7. 타인에게 대여․양도를 목적으로 하는 경우

8. 기타 학교관리․학생보호에 위해롭다고 인정되는 경우 등

제3장 출입관리

제12조(관리인력․업무)  학교 출입 관리 업무는 학생보호인력(배움터지킴이 등)이 경비실에서 수행하도록 한다. 단, 학교의 시설․인력 수급 사정에 따라 학교의 장 승인에 의해 지정된 별도의 인력이 별도의 장소에서 학교 출입 관리 업무를 할 수 있다.

제13조(출입문 개폐 등) ① 등․하교 시간 외에는 출입문은 전부 폐쇄하는 것을 원칙으로 하며, 관리인력에 의해 출입증이 확인된 경우에만 교내 출입을 허가한다. 단, 학교의 장 승인에 의하여 출입문 개폐 시간을 학교 실정에 맞게 탄력적으로 정하여 운영할 수 있다.

② 출입관리를 위해 학교 영역을 표시하는 구조물을 설치․운영하여야 하고, 출입문의 수는 최소화하되 불가피하게 다수일 경우 학교장이 사전에 지정한 장소에서 출입증을 교부하도록 하여야 하며, 이때 모든 출입문에 출입증 교부장소를 안내하여야 한다.

제14조(출입증 패용) ① 출입증은 교내에서 반드시 패용하여야 한다.

② 출입증은 왼쪽 가슴 상단에 패용 또는 목에 거는 것을 원칙으로 한다.

③ 차량출입증은 차량의 전면에서 보아 전면유리 우측하단에 부착한다.

제15조(대여의 금지 등) ① 출입증은 타인에게 대여하거나 양도할 수 없다.

② 타인의 출입증을 패용한 자에 대하여는 즉시 회수조치하며, 향후 출입증 발급을 금지한다.

제16조(분실신고) 출입증을 분실한 자는 지체 없이 [별지 제5호 서식]에 의한 분실신고서를 제출하여야 하며, 발급권자가 일정기간동안 재발급을 중지할 수 있다.

제17조(단체방문객의 출입) ① 각종 행사 및 기타 사유로 단체출입을 할 경우에는 방문목적, 일시, 방문자 인적사항 등을 기재하여 방문전일까지 [별지 제6호 서식]에 의거 학교의 장에게 신청하여야 한다.

② 단체방문객의 경우, 학교의 장이 정하는 별도의 방문증 또는 비표를 제작․사용할 수 있다.

제18조(출입수칙의 게시 등) ① 학교의 장은 방문객 출입수칙을 작성하고 이를 출입자가 쉽게 볼 수 있는 곳에 게시하여야 한다.

② 제1항의 출입수칙에는 다음 각 호의 내용을 포함하여야 한다.

1. 학교 개방시간 등에 관한 사항

2. 학교 내 보행로

3. 학교 출입 시 지켜야 할 사항

4. 학교 출입 및 출입증 발급 장소․절차

5. 학교의 장이 출입거부․퇴교를 요청할 수 있는 사항 등

③ 학교의 장은 학교 출입에 관련된 사항을 학생․교직원․지역주민 등에게 지속적으로 홍보하고 민원해소에 적극 노력하여야 하며, 위와 관련하여 민원전용 상담창구를 학교 홈페이지에 설치․운영할 수 있다.

④ 학교 출입 이외에 학교 시설의 개방 및 이용 등에 관한 사항은 ○○시․도 학교 시설의 개방 및 이용에 관한 규칙에 규정된 바에 따른다.

제19조(출입거부․퇴교) 학교의 장은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 출입을 거부하거나 퇴교를 요청할 수 있다.

1. 상행위를 목적으로 출입하는 경우

2. 교직원이 출입제한을 요청한 방문객의 경우

3. 다수인이 행사나 경기를 함으로써 다른 사람들의 학교시설 이용을 곤란하게 하는 경우

4. 제18조의 출입수칙을 위반한 경우

5. 출입관리자의 정당한 지시에 따르지 아니한 경우

6. 학습 분위기를 저해하는 행위를 한 경우

7. 기타 학교관리에 위해롭다고 인정되는 경우 등

제20조(무단출입자에 대한 조치 등) ① 학교의 장은 교직원과 학생을 대상으로 출입증을 패용하지 않은 자를 발견 시 즉시 학교 내 학생보호인력 등에게 신고할 수 있도록 연 1회 이상 교육하여야 한다.

② 학생보호인력은 출입증을 발급받지 않고 무단으로 학교 내에 진입한 자에 대하여는 즉시 출입증 교부 장소로 인계하여 절차에 따라 출입증을 발급받을 수 있도록 안내하여야 한다.

제4장 출입증 취급 시 준수사항

제21조(점검확인) 출입증 발급권자 및 학교 담당자는 연 1회 이상 출입증 발급 및 관리상태를 확인 점검 하여야 한다.

제22조(대장관리) 출입증 발급권자는 출입증 관리 및 교부사항을 [별지 제7호 및 제8호 서식]에 의한 “출입증 관리대장”에 기록․유지하여야 한다.

제23조(제증명) ① 학교의 장이 인정한 제증명에 대하여는 출입 시에 사용할 수 있다.

② 학교의 장이 발행한 출입증 이외의 신분증을 제1항의 규정에 의하여 일반출입증과 갈음 사용하려는 자는 출입증 발급권자와 사전협의를 거쳐야 한다.

제24조(관리, 회수․반납, 폐기) ① 출입증을 발급받은 자는 분실 또는 훼손되지 않도록 하여야 한다.

② 기 발급된 제 출입증에 대하여 유효기간 경과 등 출입사유가 해제된 때에는 이를 즉시 관리인력에게 반납하여야 한다.

③ 반납 받은 일반출입증은 [별지 제7호 서식]에 따른 일반출입증 관리대장에 반납 사항을 기재 후 폐기한다.

④ 방문객 퇴교 시 반납 받은 일일방문증은 [별지 제8호 서식]에 따른 일일방문증 관리 대장에 반납 사항을 기재 후 지정된 장소에 보관한다.

제5장 부칙

본 가이드라인은 2016년 3월 1일부터 시행한다.

〔별표 1]

출입증 발급대상 세부기준

출입증 구분	유효기간	세 부 기 준
일반 출입증	발급일 ~ 최대 3년	1) 계약직, 방과후 강사 등 정규직 교직원을 제외한 교내 근무자 2) 교내시설(매점, 기숙사 등)에 직원으로 승인받은 자 3) 학교시설(체육관 등)을 장기적․정기적으로 이용하고자 하는 자 4) 교내 각종 위원회의 위원인 자 5) 학교관리․지원 용역업체의 직원 등으로 해당 업체의 장의 요청이 있는 자 6) 교직원의 편의를 위해 정기적으로 교내에 출입하는 업체의 직원 7) 학교 시설 유지보수를 위한 일용직 근로자 등 한시적 출입자 8) 학생의 보호자 중 수시‧정기적으로 학교 출입이 필요한 자 9) 기타 학교의 장이 필요하다고 인정하는 자
일일 방문증	발급 당일	1) 학교시설(체육관 등)을 이용하고자 하는 자 2) 서류발급 등 민원업무를 위해 방문한 자 3) 학생의 보호자 4) 기타 학교의 장이 필요하다고 인정하는 자

[별지 제3호 서식]

일반 출입증(차량 출입증 포함) 발급신청서

신청인 정보	성 명		소 속
	직 위		주민등록번호					-
	주 소
	연락처	휴대폰: 자택:
	출입목적				출입기간		～
	발급구분	□ 신규발급 □ 재발급 (사유 : )
차량 정보	차량번호			차 종
※ 첨부 : 1. 신분증(주민등록증, 운전면허증, 공무원증, 여권) 사본 1부 2. 사진(3×4cm) 1매 3. 서약서[별지 제4호 서식] 위와 같이 일반출입증 발급을 신청합니다. 년 월 일 신 청 인 (인) 담당자 확인 (인) 일동중학교장 귀하

[별지 제4호 서식]

서   약   서

본인은 학교 출입증을 발급 받음에 있어 다음사항을 준수할 것을 엄숙히 서약합니다.

1. 본인은 학교 출입증을 학교 출입 이외의 목적으로 사용하지 않겠습니다.

2. 본인은 학교 출입증이 분실․훼손되지 않도록 철저히 관리하고, 만약 분실 및 타용도 사용으로 인한 제반사고에 대해 모든 책임을 지도록 하겠습니다.

3. 본인은 출입증 유효기간 경과 등 출입 사유가 해제되었을 시에는 출입증을 반납조치하고, 분실 시에는 즉시 신고하여 필요한 조치를 받을 수 있도록 하겠습니다.

○ 서약자

소       속 :                       직 위 :

생 년 월 일 :                       성 명 :              (인)

일동중학교장 귀하

〔별지 제5호 서식]

분 실 신 고 서

성 명		연 락 처
소속기관		직위 / 직급
주 소
출입증 종류		출입증 번호
분실일시		분실장소
분실경위
상기 본인은 기 교부받은 위 출입증을 분실하였기에 상기와 같이 신고하며, 이로 인하여 발생하는 제반 사고에 대해 본인이 책임질 것을 서약합니다. 분실신고자 : (인) 년 월 일 일동중학교장 귀하

[별지 제6호 서식]

단 체 방 문  신 청 서

방문신청 기관	명 칭			소재지
	대표자			전 화
방문일시	년 월 일 ( ) 시 분 ～ 시 분 까지
방문목적
방문인원	총 명 ( )
방문장소
인 솔 자	성 명			소속/직위
	생년월일			핸 드 폰
차량번호 (차 종)
요청사항
※ 첨부 : 방문자 개인별 인적사항(성명, 생년월일, 연락처) 위와 같이 ○○중학교의 단체방문을 신청합니다. 년 월 일 신청기관의 장 (인) 일동중학교장 귀하

6		학교 안전 점검의 날 운영 계획

가. 학교 안전 점검의 날 운영 계획

○ 매월 4일(공휴일인 경우 익일)

- 취약요인 중심으로 월별 주제선정 집중 점검

- 단위 학교별 점검표 비치 활용

□ 학교안전 분야 중점 점검사항

- 학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물질 보관상태 등 점검

- 학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검

- 소방서, 안전체험관 등 안전관련 기관·시설 현장학습

- VTRㆍ대형사고 사진전시·학생안전 관련단체 활용한 실기실습 등 시청각 및 참여교육 실시

- 학생 교통안전 등 안전교육 실시 등

- 등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전캠페인

○ 안전한 학교 환경 구성

- 계단, 화장실, 실험․실습실 등 위험한 장소에 안전표지판과 비상구 표지판 부착(그림 및 글자로 표시)

- 학교 시설물의 설계․안전 실시

유리문 손가락 끼임 방지 장치, 계단 난간 미끄럼 방지, 벽면모서리에 고무판 설치 등

○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 강화

- 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전교육 실시

- 학생에 의한 가정의 안전점검 실시 유도

나. 월별 세부 추진계획

월별	분야별	주요행사(교육) 계획	담당	비 고
2020.4월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물 질 보관상태 등 점검 -민방위훈련시 안전테마별 국민행동요령 방송	행정실
		-등하굣길 교통안전 시설 점검 및 안전교육, 캠페인 실시	교무실
2020.5월 (일제점검)	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검	행정실
		-학교체육시설 등의 안전사고 예방을 위한 사전 점검 및 홍보	교무실
2020.6월	안전교육	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생안전 관련단체 활용한 실기 실습 등 시청각 및 참여교육 실시 -현장체험학습, 야영활동 등 학생 야외활동 안전사고에 대한 교육 및 홍보 -소방서 연계 소방훈련 실시 예정	교무실
2020.7월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생 교통안전 등 안전교육 실시 등	교무실
		-수해취약지역 안전점검 및 보완	행정실
2020.8월 (일제점검)	안전교육	○학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전 캠페인 -물놀이 안전사고 예방캠페인 및 안전점검 -청소년 수련시설 및 각종 캠프 안전점검	교무실
2020.9월	안전교육교육시설	○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 - 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전 교육 실시 - 방학 중 야외 생활지도를 통한 안전사고 예방	교무실
		- 안전취약시설 보수 공사 실시	행정실
2020.10월 (일제점검)	교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교 소화시설, 전기·가스시설, 화학물 질 보관상태 등 점검 -자체 소방훈련 실시 예정	행정실
2020.11월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학교건물, 담장, 놀이·체육시설 안전상태 점검	행정실
		-추계현장학습활동 등 야외활동 안전사고 예방강화 - 소방서 연계 소방훈련 실시 계획	교무실
2020.12월	안전교육교육시설	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생안전 관련단체 활용한 실기 실습 등 시청각 및 참여교육 실시	교무실
		-동절기 대비 시설물 점검 -난방기구 사용 점검 및 안전수칙 교육	행정실
2021.1월 (일제점검)	안전교육	○ 학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -학생 교통안전 등 안전교육 실시 등	교무실
2021.2월	안전교육교육시설	○학교 안전점검의 날 운영 -학교안전 분야 중점 점검 -등·하교 횡단보도, 교통정리 및 안전 캠페인	교무실
		-안전취약시설 보수 공사 실시	행정실
2021.2월	안전교육	○ 가정의 안전점검 정착 및 학부모 교육 - 가정통신문 발송을 통한 학부모 안전 교육 실시	교무실	방학

안전점검일 확인사항 (분야별)

결재	행정실장	안전부장	교장

점 검 내 용	점 검 결 과		조 치 계 획
	○,×	내용(위치, 상태)
▪ 운영 및 교육․훈련
◦ 안전전문 인력․조직 운영현황
◦ 안전관리에 필요한 적정예산 확보 여부
◦ 비상연락망 정비 관리상태
◦ 위험요소에 대한 위험안내 및 안전표지 정비․관리 여부
◦ 비상시 행동요령 안내방송 여부
◦ 이용객 안전예방 활동상태
◦ 제 규정․지시사항 준수상태 등
◦ 외부기관 참여 비상 모의훈련 실시여부
◦ 상황별 비상대응 매뉴얼 수립 및 활용여부
◦ 전 종사자에 대한 안전교육 실시 현황 등
▪ 시설물분야
◦ 주요구조부의 손상·균열, 누수 등 결함발생 여부
◦ 철골구조물의 구조내력 저하 여부 - 도장재료 마감 및 부식상태, 형강 등 관련부재 변위·변형․휨 상태
◦ 내․외부 마감재(타일·석재 등) 박리․박락상태 확인
◦ 콘크리트 중성화 및 철골구조물의 부식 여부
◦ 시설 누수·균열․박리․배수상태
◦ 계단 Non-slip 부착 및 파손 상태 확인
▪ 전기분야
◦ 전기실, EPS실, 분전반 앞 등 물건 적재 및 잠금장치 확인
◦ 누전차단기 등 전기시설의 정상작동 여부
◦ 차단기와 전기배선이 상호용량에 맞게 설치․사용 확인
◦ 비상발전기 및 비상시 예비전원 확보 여부
◦ 전선접속 상태 및 전기기계기구 접지 적정 여부
◦ 전기실 등 누유, 누전 및 보호시설 적정 여부
◦ 수전반, 전압계, 전력계의 동작 상태와 과부하, 과전압 등 지시계기 확인
◦ 전력퓨우즈, 변압기, 계전기류, 수․배전용 차단기류, 전력용 콘덴서 상태 확인
◦ 고압․저압 부하설비 관리 상태 등

점 검 내 용	점 검 결 과		조 치 계 획
	○,×	내용(위치, 상태)
▪ 기계 및 승강기분야
◦ 기계설비 배관이 파손․누수 및 유지관리상태
◦ 보일러, 공조시설 및 설비배관 부식 여부
◦ 지하설비 누수, 환기상태 및 배출기 작동여부
◦ 기계식주차시설․주차타워 등의 안전관리실태
◦ 집중 인파 대비 현장에 맞는 유도동선 확보 여부
◦ 에스컬레이터의 스텝 및 콤(Comb)의 파손 여부 확인
◦ 에스컬레이터의 스텝과 스커트(측면 보호판) 사이 틈새 적정성 확인
◦ 화재 등 비상 시 승강기의 비상운전 작동상태 확인
◦ 승강기 내․외부 안전표지 부착 확인 등
▪ 가스분야(일반가스)
◦ 가스용기 보관실 내 가연성 물질 적재 방치 여부 - 100kg이상 저장 시 용기 전도방지 및 차양시설 확인 - 250kg(체적거래 시는 500kg) 이상 방호벽 설치 확인
◦ 가스차단기, 경보기 등 임의차단 및 정상작동 확인
◦ 고무호스에서 분기 등 가스기기 이용 상태 확인
◦ 가스보일러의 흡․․배기구시설 관리상태 - 보일러 배기통 폐가스 누설 유무 확인 등
◦ 가스배관 절연 및 표식상태
▪ 소방분야
◦ 비상구 유도등 (시인성, 방해요소, 작동여부 등)
◦ 비상시 피난 안내도, 피난요령 안내도 (설치여부, 시인성 등)
◦ 피난․소화통로 확보여부, 유지관리 상태 등
◦ 옥내소화전 등 소방시설 주변 물건 적재 확인
◦ 경보설비 임의차단 등 관리상태 확인
◦ 소화기․화재탐지기 등 소방시설 상태
◦ 내부마감재 방염기준 등의 적법 여부
◦ 위험물질 및 화기관리의 적정성 여부
◦ 스프링클러, 방화셔터, 제연경계벽(설치여부, 작동방해 등)
◦ 긴급 상황 시 이용객 행동요령(설치여부, 시인성, 적정성 등)

참고자료 ☞

학교시설 안전관리 업무 관련 점검표

1. 매월 안전점검의 날 체크리스트 (근거 : 재난 및 안전관리 기본법 66조의7, 같은 법 시행령 제73조의6)

1. 교실/특별교실
위치 :		학년 반		검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월			월			월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○			△/ 청소불량			×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 교실 바닥	1)교실 바닥의 안전상태(바닥균열/마감재 탈락 및 노후화, 보행장애물 여부)
2. 교실벽	1)벽체 안전상태(균열 및 기울임 여부)
	2)벽체부착물의 안전상태(칠판,게시판,선풍기 등의 고정상태)
	3)콘센트의 안전상태(먼지/탄자국, 고정불량, 문어발식 사용여부)
3. 교실문	1)출입문 안전상태(레일,손끼임 방지, 부착물 등 상태)
4. 교실 창호	1)창호 안전상태(유리,추락방지 보호시설의 고정상태)
5. 천장	1)천장의 마감재 안전상태(처짐,파손,누수흔적 등 상태)
	2)천장 부착물 안전상태(전등, 선풍기, 냉방설비, 빔프로젝트 고정 상태)
6. 기타	1)책걸상 관리상태(파손, 동작 등)
기타사항:

※ 교무실, 행정실, 체육관, 기숙사 등은 위 서식을 준용

2. 공용공간 (현관/계단/화장실/옥상/외벽)
위치 :		(예시) 본관동		검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 현관	1)현관 출입문 상태(손끼임방지, 시건장치, 문짝의 고정)
2. 계단	1)계단 미끄럼방지 장치(논슬립) 탈락상태
	2)난간의 고정 상태
3. 화장실	1)내부 칸막이 고정/파손 상태
	2)타일 탈락 상태
	3)위생기구 상태(파손, 동작 등)
4. 옥상	1)옥상 출입문 상태
	2)옥상 난간대 고정 상태
	3)옥상 바닥 및 배수로(물받이)의 퇴적물 청소 상태
5. 외벽	1)선홈통 안전상태(부착상태 및 청소여부)
	2)간판,전광판 등 부착상태
기타사항:

3. 외부공간 (운동장/담장/기타)
위치 :		(예시) 운동장		검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 운동장	1)운동장 전반 평활 상태(패임, 장애물, 트랙 주변 단차이 메꾸기)
	2)운동장 배수로 안전상태(파손, 패임, 퇴적물의 청소상태)
2. 담장	1)옹벽, 석축, 교문, 담장의 이상 유무(균열, 처짐, 기울어짐 등)
3. 기타	1)CCTV안전상태(파손, 고정, 작동상태)
	2)맨홀 뚜껑 탈락, 파손여부
	3)의자, 가로등, 표지판, 식수대 고장 또는 파손
기타사항:

실 험 실
위치 :				검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음/이상없음; △= 보통상태; × = 결함 / 이상있음; ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				1월/		2월/				3월/
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
안전 계획	실험실내 안전수칙과 대처요령 게시
안전 관리	실험복, 마스크, 보안경등 안전장비 구비
	소화기 상태
	콘센트 누전자국(탄 자국)
	비상대피로 확보/이용가능여부
시약 관리	밀폐시약장 관리상태(환기등)
	시약보관함의 시건장치 유무
	독극물의 특별관리(이중시건, 별도보관)
	약품출납대장 기록 상태
	사용한 약품의 관리 상태
	도난방지시설 및 시건장치 이상유무
기타
	실험실 정리 정돈/청소상태
	안전사고시 비상연락망 구축/게시

4. 소방/전기/승강기
위치 :		(예시) 본관동		검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 소방 분야	1)소화 및 감지설비 안전상태(소화기,소화전,수신반,감지기 동작 등 상태)
	2)피난 및 방화설비 안전상태(피난구,유도표시 및 방화문 동작, 장애물 등 상태)
	3)소방점검 용역업체 점검상태(전월의 지적사항 조치여부 등)
	4)소방차 진입로 상태(장애물 존재 등)
2. 전기 분야	1)조명설비 안전상태(체육관 포함, 동작·파손·고정 등)
	2)전열설비 안전상태(동작, 파손여부 및 문어발식 사용, 개인전열기 사용 등)
	3)관리실의 안전상태(전기실, EPS실, 경고표시-위험 및 접근금지 상태여부)
	4)전기점검 용역업체 점검상태(전월의 지적사항 조치여부 등)
3. 승강기	1)승강기 등 안전상태(승강기,덤웨이터,비상통화장치 등 동작/파손 등 상태)
	2)정기점검 용역업체 점검상태(전원의 지적사항 조치여부 등)
기타사항:

5. 기계/가스
위치 :		(예시) 본관동		검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 기계 설비	1)냉난방설비 안전상태(실내기/실외기 동작/파손/부식 등)
	2)급수 및 급탕설비 안전상태(펌프,보일러,세면기 등의 동작/파손/부식/누수 등)
	3)환기설비 안전상태(팬,덕트,환풍기 등의 동작/파손/부식 등)
	4)관리실의 안전상태(기계실,보일러실,PS실,경고표시-위험 및 접근금지 등)
2. 가스 시설	1)가스설비 안전상태(용기,배관,경보 및 차단설비 등 동작/파손/부식 등)
	2)관리실의 안전상태(가스보관실,배관분기장소,경고표시-위험 및 접근금지 등)
	3)가스설비 정기점검 상태
기타사항:

6. 통학로/통학버스
위치 :				검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
기록 예시	유리의 금감/깨짐				○		△/ 청소불량				×, 창문1개 깨짐
											12/10 교체함
1. 통학로	1)교내 차량 통행로 및 통학로 안전상태(인도와 차도 구분, 도로파손, 보행장애물 상태)
	2)학교앞 통학로/도로 안전상태(보행장애물, 도로/보도블록/과속방지턱 상태)
	3)학교앞 교통시설물 안전상태(교통표지판 시야확보,볼록거울,안전휀스 상태)
2. 통학 버스	1)어린이통학버스 등록차량여부 및 차량 앞유리에 통학버스 신고필증 부착 상태
	2)차내 모든 좌석의 안전벨트 또는 안전시트의 설치 및 정상 작동 상태
	3)광각 후사경 설치유무(의무사항) 및 고정상태
	4)차량 내 날카로운 곳 또는 불필요한 물건의 존치 상태
	5)정기적 차량 안전점검 실시 및 기록상태, 안전수칙 부착여부, 안전교육 실시여부
기타사항:

7. 어린이놀이시설 및 체육시설
위치 :				검사년도 :					점검자 :
※ 표시: ○ = 상태좋음 / △ = 전문점검요구 / X = 이상있음 / ― = 해당없음 ※ 빈칸에 점검자가 표시 , 회색칸에 특이사항/ 조치사항을 담당자가 기록
분 야	점검항목				월		월				월
1. 어린이 놀이 시설 (초등 학교)	1)어린이놀이시설 안전관리법에 의거한 안전점검/사고보고서/결과대장 관리여부				※ 기 사용중인 양식대로 점검하고 기록을 유지하는 것으로 갈음. (참조: 학생생활안전과-621(2016.1.22.) 2016 어린이놀이시설 안전관리 추진계획)
	2)부적합 시설에 대한 이용금지조치 및 수리이력 관리대장 작성여부
분 야	점검항목				월		월				월
2. 체육 시설	1)체육시설의 근본적 낙후/파손상태
	2)체육시설의 금이 가거나 깨진부위 존재
	3)금속재질 체육시설의 녹발생, 페인트칠 벗겨짐 여부
	4)체육시설내 전기, 고압선, 유독물질, 유리조각 등 이험물질 존재
기타사항:

[붙임]

학교안전 자가점검표

※ 해당칸에 ✔를 표시

기본계 획 각호	법제도	세부점검내용	계획수립1)		전년도 실적2)			추진실적 세부내용3)
			○	×	○	△	×
1. 예방정책의 기본방향 및 목표	기본계획, 지역계획, 학교계획	학교계획 수립 시 안전담당 뿐만 아니라 다양한 교직원들이 함께 참여하였는가?	✔			✔		· 등하교시 교통안전지도 · 스쿨존 내 안전시설 점검을 통한 미흡시설 개선 추진
		학교계획에서 안전업무와 관련하여 관련 교직원들의 역할과 책임에 대하여 명확히 기술하였는가?	✔			✔
		학교안전계획의 취지와 목표를 학교실정에 맞게 적절히 설정하였는가?
		우리 학교는 학교와 주변지역의 위험성을 파악한 후, 이에 적합한 학교안전계획을 수립하였는가?
		학교안전계획은 교직원들 간에 명확히 공유되었는가?
		안전업무 수행에 필요한 자원(시간, 정보, 인원, 예산 등)과 수행 절차는 파악되었는가?
2. 교육활동 운영의 기본지침	학사일정별 학교안전	학사일정별 연간 안전관리계획 <별첨6>은 각 계절별 재난 요소를 적절히 고려하였는가?						· 매월 안전점검의 날에 훈련 중심의 대피훈련 실시 · 불시 훈련을 통한 안전의식 고취 및 대응능력 훈련 · 교직원대상 심폐소생술 연수 실시
		체험과 실습 중심의 안전교육을 계획하였는가?
		안전학습 관련 컨텐츠는 적절하고 풍부하게 준비하였는가?
		시기, 활동, 행사별로 발생하기 쉬운 사고나 취약 학생 혹은 구역을 파악하여 예방조치를 할 계획을 세웠는가?
	외부체험활동 안전	현장체험학습 계획 시 현장체험학습 지침 <별첨5>의 사항들을 교사들에게 공지하고, 계획에 게재하였는가?
	학교주변 안전관리	학교안전의 강화를 위해 지역사회 유관기관지자체, 소방서, 경찰서등) 간 협력 계획이 마련되었는가?
		스쿨존 정비 방법은 마련되었는가?
	안전약자 안전대책	요양호자(안전약자)를 파악하고, 안전약자 안전대책 <별첨3>에 따를 대책을 수립하였는가?
3. 학교안전교육	예방 및 학교안전교육	안전교육 연간 계획표에서 학교와 학교 주변에 존재하는 위험요인들에 대한 정보를 교육 계획에 포함시켰는가?						· 학교구성원이 함께하는‘학교안전 점검의 날’운영(매월 4일)
		안전약자 및 소수자에 대한 배려도 교육에 포함 시켰는가?
		학생 참여형 안전교육을 준비했는가?
		안전교육 교사연수 연간계획은 준비 되었는가?
		안전사고 유형별 교육 내용이 포함되어 있는가?
		교과 연계 방법이 수립되었는가?
		안전 전문가 초빙 계획이 수립되어 있는가?
	정기훈련	학교구성원 모두 체험할 수 있는 훈련계획을 수립하였는가?
		훈련은 구체적 목표 및 평가 방법을 가지고 있는가?
		훈련은 체험형․토의형으로 수립하였는가?
		학교에서 일어날 위험이 높은 재난 유형을 고려하여 재난대비훈련을 계획했는가?
		심폐소생술의 이론과 방법에 대한 교육과 훈련 계획이 수립되었는가?
		안전약자를 포함한 훈련계획을 수립하였는가?
4. 학교시설 안전점검·관리 및 안전조치	매월 안전점검의 날(제6조)	매월 안전점검의 날 <별첨10>에 따른 학교시설 안전점검계획을 수립하였는가?						· 학교생활 속에 스며드는 안전 문화 조성
	안전관리(제7조)실시	학교시설안전관리기준<별첨11>에 따른 학교시설 안전점검을 계획․실시하였는가?
	CCTV 관리	CCTV 관리 업무 분장은 명확한가?
5. 학교 안전문화 확산		안전사고 및 재난으로 인한 피해를 기록하고 자료를 기록해서 공유하며 개선하는 내용이 포함되어 있는가?
		각종 안전관련 자료를 체계적으로 분류·공유·적용하고, 자주 사용하는 자료는 정기적으로 갱신, 정비하여 손쉽게 찾아 쓸 수 있게 준비하였는가?
		학교 구성원의 안전 관련 행동, 실천, 태도 등에 대해 인정과 격려를 해 줄 수 있는 학교 풍토가 조성되어 있는가?
		학교안전은 학교 구성원의 적극적인 참여로 확보될 수 있다는 가치관 확산을 위한 홍보․협업 등의 계획을 수립하였는가?
		안전관리활동에 따른 성과를 정기적으로 확인할 방안을 마련했는가?
		학교구성원이 학교안전의 성과를 높일 수 있는 창의적 아이디어를 도출했을 때 이를 반영할 수 있는 방법이 마련되어 있는가?
6. 기타 사항		재난과 학교안전사고의 보고와 보상에 관한 절차와 업무 처리에 관한 사항을 명확히 마련해 놓았는가?

2. 학교시설안전관리기준 점검표 (근거 : 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제7조)

참고자료 ☞

※ 해당칸에 ✔를 표시
날짜 : 2019년 월 일 점검책임자 : 소속 :
분야	안전기준	양호	불량	불량사유
건축물	1. 건축물 주변: 학생들의 등·하교 길에 안전한 보행과 교통사고 등의 안전사고를 방지하기 위하여 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 차량이 통행하는 교문 및 도로에는 보행로와 차도를 구분한다.		✔	보차도 미구분
	나. 보도와 차도를 구분하기 위하여 경계 턱이나 가드레일(guardrail) 등을 설치한다.	✔		∘
	2. 교실바닥
	가. 교실바닥은 튀어나온 부분이 생기지 않도록 하여야 한다.	✔		∘
	나. 환기구, 시스템박스 등을 설치할 경우 주변 바닥과 같은 높이로 설치하여야 한다.		✔	∘높이 불량
	3. 교실벽
	가. 칠판을 설치하는 벽면은 칠판이 떨어지거나 엎어지지 아니하는 구조로 하여야 한다.	□	□	∘
	나. 석고보드 등의 건식 벽체, 이동식 벽체를 사용하는 경우에는 칠판 등의 부착물을 붙일 수 있도록 보강된 구조로 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 교실에 노출되는 벽 모서리나 기둥 모서리는 안전사고를 최소화하는 형태로 한다.	□	□	∘
	라. 경계벽은 내화구조로 하고 지붕 밑 또는 바로 상부 층의 바닥판까지 닿게 하여야 한다.	□	□	∘
	4. 교실문 가. 교실문은 될 수 있는 대로 미닫이 구조로 하여야 하며 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 교실문의 유효 폭은 90㎝ 이상으로 한다.	□	□	∘
	2) 미닫이 구조로 할 경우에는 손이 끼이는 것을 방지하도록 손끼임 방지장치를 설치한다.	□	□	∘
	3) 미닫이 구조 문의 바닥 레일 부분은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	4) 미닫이 구조 문의 바닥 문턱은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	5) 반대편이 보일 수 있도록 일정 높이에 고정된 유리창을 설치한다.	□	□	∘
	나. 교실문을 여닫이 구조로 할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 반대편이 보일 수 있도록 일정 높이에 고정된 유리창을 설치하며, 유리는 충격에 의한 관통 및 파손 시 파편의 비산(飛散)이 없도록 한다.	□	□	∘
	2) 도어체크(문이 자동으로 천천히 닫히게 하는 장치를 말한다)나 경첩 등을 설치하여 문이 닫히는 시간을 여유 있게 한다. 다만, 목재문의 경우에는 재질을 고려하여 설치하지 않을 수 있다.	□	□	∘
	3) 피난 방향으로 열리도록 한다.	□	□	∘
	4) 여닫이 구조 문의 바닥 문턱은 튀어나오지 않도록 한다.	□	□	∘
	다. 피난로에 있는 모든 문은 열었을 때 피난에 장애를 주지 아니하여야 한다.	□	□	∘
	5. 교실 창호 가. 창호를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 창호의 틀 두께는 벽체의 두께와 같거나 더 얇게 한다.	□	□	∘
	2) 유리는 강도가 충분한 것을 사용한다.	□	□	∘
	3) 유리와 창호 간에 이격(離隔)이 발생하지 않도록 한다.	□	□	∘
	4) 얇은 유리는 필름 부착 등의 조치로 파손 시 파편 비산을 방지할 수 있도록 한다.	□	□	∘
	나. 외부 창호를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 창대의 높이가 실내바닥면에서 1.2m 이하인 경우에는 창호 외부로 떨어지는 것을 방지할 수 있는 안전시설을 설치한다. 다만, 해당층이 지표면에 접하는 경우 등 안전에 지장이 없는 경우와 추락방지 기능을 갖춘 창호를 설치한 경우에는 설치하지 않을 수 있다.	□	□	∘
	2) 외부 창호가 바닥보다 아래에 설치되거나 커튼월(칸막이 구실만 하고 하중을 지지하지 않는 바깥벽을 말한다)로서 바닥까지 유리면으로 이루어지는 경우에는 안전시설을 설치한다.	□	`□	∘
	6. 특별교실
	가. 화학약품을 사용하거나 인화성 물질을 사용하는 특별교실은 바닥 표면을 내화학성(耐化學性)을 지닌 제품이나 불에 잘 타지 아니하는 난연재료(難燃材料) 이상으로 마감하여야 한다.	□	□	∘
	나. 특별교실과 준비실 사이에는 교사가 관리할 수 있도록 창을 두어야 하며 위험성이 있는 실험재료나 기구 등은 준비실에 교사가 관리하기 위한 공간을 마련하여야 한다.	□	□	∘
	7. 복도
	가. 복도와 교실(특별교실을 포함한다) 등의 바닥은 높이 차이를 두지 말아야 한다. 다만, 부득이한 사정으로 높이 차이를 두는 경우에는 경사로를 설치하여야 하며 교실 등의 내부에 충분한 여유 공간을 두어야 한다.	□	□	∘
	나. 복도 벽에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 복도에 노출되는 벽 모서리나 기둥 모서리는 안전사고를 최소화하는 형태로 한다.	□	□	∘
	2) 복도의 바닥면은 튀어나온 부분이 생기지 않도록 하여야 한다.	□	□	∘
	3) 복도에 독립 기둥이 설치된 경우에는 충돌을 방지하기 위한 안전성을 확보한다.	□	□	∘
	8. 계단 가. 계단을 설치할 때에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 계단 내의 충돌을 방지하기 위하여 가능하면 왼쪽 회전 계단 형태로 한다.	□	□	∘
	2) 계단을 갈음하여 설치하는 경사로의 표면은 거친 면으로 하거나 미끄러지지 아니하는 재료로 마감한다.	□	□	∘
	나. 계단 단 높이에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 챌판(계단 한 단의 수직면을 말한다) 높이는 일정하게 유지한다.	□	□	∘
	2) 철골조의 경우 계단에는 챌면을 반드시 설치한다.	□	□	∘
	다. 계단 단 너비에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 초·중등학교의 단 너비는 충분히 확보한다.	□	□	∘
	2) 디딤판의 너비와 챌면의 높이는 고르게 한다.	□	□	∘
	라. 계단참의 너비는 최소 150㎝ 이상으로 하여야 한다.	□	□	∘
	마. 계단 난간에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 높이가 1m를 넘는 계단 및 계단참의 양 옆에는 난간을 설치한다.	□	□	∘
	2) 너비가 3m를 넘는 계단에는 계단의 중간에 너비 3m 이내마다 난간을 설치한다.	□	□	∘
	3) 계단이 끝나는 수평 부분에서의 손잡이는 바깥쪽으로 나오도록 설치한다.	□	□	∘
	4) 계단 난간의 높이는 계단으로부터의 높이에 85cm 이상이 되도록 한다.	□	□	∘
	5) 계단 난간의 난간살은 난간이 수직재인 경우에는 디딤판 한 단에 2개 이상으로 하고, 수평재인 경우에는 15cm 이하로 한다(난간의 흔들림이 5mm 이내가 되도록 한다).	□	□	∘
	6) 손잡이는 벽으로부터 5cm 이상 떨어져 설치한다.	□	□	∘
	9. 화장실: 화장실 바닥에 대하여는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 바닥표면은 미끄러지지 아니하는 재질로 마감한다.	□	□	∘
	나. 배수는 항상 잘 되는 구조로 하여 바닥이 항상 건조한 상태가 유지되도록 한다.	□	□	∘
	다. 난방기기는 통행에 방해되지 아니하는 위치에 받침대를 만들어 설치한다.	□	□	∘
	10. 그 밖의 사항
	가. 현관 출입문(유리문)은 손이 끼이는 것을 방지하도록 손끼임 방지장치를 설치하여야 하며, 유리문은 파손이 어려운 강화유리 등을 사용하여야 한다.	□	□	∘
	나. 천창(天窓)을 설치하는 경우에는 빗물이 새지 않는 구조로 하여야 하며, 유리는 단열 기능이 있고 충격에 의한 관통 및 파편 비산이 없는 제품을 사용하여야 한다.	□	□	∘
전기 시설	1. 수변전설비(受變電設備) 가. 수변전설비를 옥내에 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 기기 주위에는 유지관리 공간을 확보하여야 한다.	□	□	∘
	2) 변압기의 발열 등으로 실온이 상승될 염려가 있는 경우에는 환기구멍이나 환기장치 등을 설치한다.	□	□	∘
	3) 습기나 이슬 맺힘 등에 의한 절연 저하의 염려가 있는 경우에는 적절한 대책을 마련한다.	□	□	∘
	나. 수변전설비를 옥외에 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	1) 지반이 주위보다 높고, 배수가 잘 되는 위치에 설치한다.	□	□	∘
	2) 전기실에 위험 표시를 하고 일반 사람들이 접근하지 못하도록 하며, 특히 학생들의 출입을 엄격히 통제한다.	□	□	∘
	2. 분전반: 분전반(分電盤)을 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 구조가 튼튼하고 내구성이 있는 것으로 한다.	□	□	∘
	나. 분전반은 기판(基板)에 과전류차단기·개폐기 등을 배치하고 견고하게 붙여 보호판 등에 의하여 조작하기에 안전한 구조로 한다.	□	□	∘
	다. 분전반 상자를 구성하는 각 부분은 견고하게 조립한다.	□	□	∘
	라. 분전반에 시설하는 기구와 전선은 쉽게 점검할 수 있도록 한다.	□	□	∘
	3. 전기배선: 전기배선 시에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 배선에 사용되는 전선은 벗겨진 것을 사용하지 말아야 한다.	□	□	∘
	나. 배선에 사용되는 절연 전선·케이블 및 캡타이어 케이블은 시설 장소에 적합한 거죽을 씌운다.	□	□	∘
	다. 전선의 접속은 전선로의 자기저항·절연저항·인장강도의 저하가 발생하지 않도록 시행한다.	□	□	∘
	라. 전선과 기구 단자와의 접속, 전기기계 기구 단자와의 접속은 접촉이 완전하여 헐거워질 우려가 없도록 한다.	□	□	∘
	4. 조명설비: 조명설비 시에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 등(燈)기구의 설치는 전구의 교체 등 유지관리가 쉽고, 등 기구 몸체의 교체와 철거가 쉽도록 설치한다.	□	□	∘
	나. 소켓은 규격에 맞고 진동·충격 등에 의하여 등의 탈락이나 파손 등이 생기지 아니하는 것으로 한다.	□	□	∘
	다. 옥외에 시설하는 전구는 빗방울로 인하여 파손되는 것을 방지하기 위하여 갓이나 글로브 등을 사용하여야 하며, 먼지·벌레·물방울 등이 등 기구 내부로 들어가지 않도록 한다.	□	□	∘
	라. 조명설비는 건축구조물에 견고하게 붙인다.	□	□	∘
	마. 화장실이나 식당 등 습기가 많은 곳에 사용하는 기구는 될 수 있는 대로 방수형으로 한다.	□	□	∘
	5. 전열설비: 콘센트를 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 기둥이나 벽에 설치하는 경우에는 건축물의 구조적 문제, 벽의 두께, 교구(敎具) 배치, 칸막이 등을 고려한다.	□	□	∘
	나. 바닥에 콘센트를 설치하는 경우에는 교구의 배치, 예상 통로 등을 고려하며, 물기가 많은 장소에 설치하지 아니하여야 한다.	□	□	∘
	다. 콘센트 설치의 일반적인 높이는 벽인 경우에는 바닥 위 300㎜, 작업대가 있는 경우에는 작업대 위 100~300㎜ 정도로 하고, 기계실·전기실·주차장의 경우는 바닥 위 500~1,000㎜ 정도로 한다.	□	□	∘
	라. 한 개의 전용회로에 연결되는 콘센트는 10개 이하로 한다.	□	□	∘
	마. 전기 용량이 30 ～ 50A 이상인 기기에 전력을 공급하는 콘센트는 전용회로로 구성한다.	□	□	∘
설비 시설	1. 냉난방설비
	가. 교실의 실내 온도 및 습도는 교육활동에 지장을 주지 않도록 일정 온도와 습도를 유지하여야 한다.	□	□	∘
	나. 난방 기구의 표면 온도가 높아 학생들의 안전사고가 발생하지 않도록 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 천장이나 벽에 설치하는 선풍기는 건축구조물에 견고하게 붙여야 한다.	□	□	∘
	2. 환기시설
	가. 환기용 창 등을 수시로 개방하거나 기계 환기 설비를 수시로 가동하여 교육활동에 지장이 없도록 하여야 한다.	□	□	∘
	나. 실험실 후드 등에서 배출되는 공기는 재순환되지 않도록 하여야 한다.	□	□	∘
	다. 실험실 후드나 국소 배기설비의 덕트는 불연 재료를 사용하여야 한다.	□	□	∘
	라. 실험실 배기설비의 덕트 속도는 배기설비 내에서 물질의 퇴적을 최소화하기 위하여 충분히 빨라야 한다.	□	□	∘
	마. 후드·후드 배기설비·국소 배기설비는 매년 1회 이상 점검·시험하여야 한다.	□	□	∘
	3. 급배수설비 등
	가. 급수시설·설비는 항상 위생적으로 관리하여야 하며, 물탱크는 매월 1회 이상 정기점검과 연 2회 이상 청소를 실시하여야 한다.	□	□	∘
	나. 지하수 등을 먹는 물로 사용하는 경우에는 원수의 수질 안정성을 확보하기 위하여 노력하여야 하며, 정기적으로 소독을 실시하여야 한다.	□	□	∘
	다. 급탕(給湯)의 경우 학생 및 교사의 화상 사고를 고려하여 용도별로 적정한 급탕 온도를 유지하도록 한다.	□	□	∘
	라. 모든 위생 기구는 적당한 수량으로 사용 목적에 적합한 합리적인 간격과 높이로 설치하여야 한다.	□	□	∘
소방 시설	1. 자동화재탐지설비 등
	가. 자동화재탐지설비와 비상경보설비의 작동 상태를 주기적으로 점검하여야 한다.	□	□	∘
	나. 감지기는 벽이나 보(洑)로부터 0.6m 이상 떨어진 곳에 설치하여야 한다.	□	□	∘
	다. 실내에는 그 용도(교실·합숙소·급식실 등)에 적합한 감지기를 설치하여야 한다.	□	□	∘
	2. 옥내소화전설비 등
	가. 소화기는 교실에 한 군데 이상, 복도 및 계단에는 보행거리 20m 마다 1개소 이상을 설치하여야 한다.	□	□	∘
	나. 급식실·보일러실 등 발화위험성이 높은 실내에는 자동확산소화기를 설치하여야 한다.	□	□	∘
	다. 옥내소화전설비는 각 부분으로부터 방수구까지의 거리가 25m 이하가 되도록 하고, 호스는 각 부분을 유효하게 방수할 수 있도록 설치하여야 한다.	□	□	∘
	3. 피난설비
	가. 유도등 전원배선을 전용으로 하고, 비상전원(축전지)은 유도등을 최소 20분간 동작시킬 수 있어야 한다.	□	□	∘
	나. 비상구 유도등을 바닥으로부터 1.5m 이상의 높이에 설치하고, 30m 거리에서 문자와 색채를 쉽게 알아볼 수 있어야 한다.	□	□	∘
	다. 통로 유도등은 바닥으로부터 1m 이하의 높이에 설치하며, 통로 유도등은 바로 아래에서 0.5m 떨어진 지점에서 1럭스(Lux) 이상으로 하여야 한다.	□	□	∘
가스 시설	1. 저장시설: 액화석유가스 저장설비를 설치할 경우 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 용기 보관실은 통풍이 잘 되게 한다.	□	□	∘
	나. 용기 보관실 주위에서는 화기(火器) 취급을 금지한다.	□	□	∘
	다. 경계 표지는 출입구 등이 잘 보이는 곳에 설치한다.	□	□	∘
	라. 용기 보관실 바닥은 지면보다 높게 하여 빗물 등이 고이지 않도록 한다.	□	□	∘
	마. 용기 보관실의 출입문은 잠금장치를 설치한다.	□	□	∘
	2. 배관: 가스배관을 설치할 경우에는 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 건축물 내의 배관은 단독 피트 내에 시공하거나 노출하여 시공한다.	□	□	∘
	나. 건축물 벽을 관통하는 부분의 배관에는 보호관 및 부식 방지 피복 조치를 한다.	□	□	∘
	다. 배관용 호스와 중간밸브 및 연소기와의 접속 부분은 호스밴드 등으로 견고하게 한다.	□	□	∘
	3. 가스 기기: 가스 기기를 설치할 경우 다음 사항을 지켜야 한다.
	가. 가스온수기나 가스보일러는 환기가 잘 되는 장소에 설치한다.	□	□	∘
	나. 배기통의 재료는 불연성 재료로 하고, 배기통이 가연성 물질로 된 벽 또는 천장 등을 통과할 때에는 금속 외의 불연성 재료로 단열조치를 한다.	□	□	∘
	다. 자연배기식 반밀폐형 및 밀폐형 연소기의 배기통 끝은 배기가 방해되지 아니하는 구조이고, 장애물이나 바깥 공기의 흐름에 의해 배기가 방해 받지 아니하는 위치에 설치한다.	□	□	∘
	라. 가스 기기가 설치된 공간에는 환풍기나 환기구를 설치한다.	□	□	∘
실험 실습 시설	1. 실험실습 설비 및 비품
	가. 취급주의를 요하는 실험기구·전기기기·화공약품 등에 대하여는 반드시 취급주의 안전표시를 붙여야 한다.	□	□	∘
	나. 실험실습대와 실험공구는 외관이나 기능이 안전한 구조이어야 한다.	□	□	∘
	다. 인화성 물질(알코올·가스 등)을 사용하는 실험실은 환풍이 잘 되어야 하고, 항상 소화기와 모래주머니를 비치하여야 한다.	□	□	∘
	라. 비상시 대피할 수 있는 비상통로·비상문 등을 확보하여야 하며, 이들 설비는 정기적으로 점검하여야 한다.	□	□	∘
	마. 실험실습 시 안전관리를 위하여 준수하여야 하는 사항을 내용으로 하는 안전수칙을 학생과 교사가 쉽게 알 수 있도록 제작·비치하여야 한다.	□	□	∘
	2. 약품보관설비
	가. 유해·위험한 물질의 보관설비는 환기기능이 달린 구조로 하는 등 그 물질의 누출 등을 확인하기 쉬운 구조이어야 한다.	□	□	∘
	나. 발화점이 낮은 물질(인·황 등)을 보관하는 설비는 직사광선을 피하고 잠금장치가 있어야 한다.	□	□	∘
	다. 화공약품 등 실험약품은 반드시 라벨을 붙이고, 실험 후 남은 시약(試藥) 등 폐시약은 지정된 용기에 분리하여 폐기물 전문가에 의해 배출될 때까지 별도 설비에 보관하여야 한다.	□	□	∘